邵東：打造“溫度”教學(xué)

本報訊（通訊員 王建云 趙志明）“謝謝‘有溫度的在線教學(xué)，讓我們在疫情間學(xué)習(xí)少了一份孤單，多了一絲溫暖……”日前，邵東市城區(qū)四中316班朱婧在班級群學(xué)完英語微課后，隔屏寫了一段深情表白。

朱婧當天學(xué)習(xí)的《不定代詞和不定副詞》，是邵東市姚可平初中英語工作室錄制的27節(jié)微課之一。“制作微課，是疫情防控需要，是學(xué)生學(xué)習(xí)需要。制作的過程也是一種學(xué)習(xí)、一種成長?！惫ぷ魇沂紫麕熞善秸f，這些微課都注重國家課程學(xué)習(xí)與居家生活實踐的結(jié)合，涵蓋初中三個年級，旨在幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知，“這是我們51名成員送給全市初中學(xué)生的禮物?！?/p>

名師集體開發(fā)、平臺統(tǒng)一推送、分班在線教學(xué)，這是該市注重發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)名師“頭雁效應(yīng)”，落實“停課不停學(xué)”的一個縮影。

“20個名師工作室的近1000名成員，是我們8000多邵東教職工的‘代言人，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)都過得硬?！睋?jù)邵東市教育局人事教育股股長李蔚然介紹，在制訂《邵東市中小學(xué)延期開學(xué)時段開展網(wǎng)上教育教學(xué)服務(wù)實施方案》時，他們便注重發(fā)揮名師工作室的示范帶動作用，指導(dǎo)各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開展遠程在線教育教學(xué)活動，以保障邵東16萬中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)“實用、實效”。

早在2月8日，寧奇珍初中語文名師工作室首席名師寧奇珍便開始和成員們籌備著制作微課。為了讓微課更好地適合城鄉(xiāng)不同學(xué)校的學(xué)生，工作室40多名成員全員上陣，日以繼夜的搜集整理素材，探討完善教學(xué)策略，字斟句酌后推出了9篇關(guān)于寫作指導(dǎo)的微課免費分享給全市初中語文教師。

“我轉(zhuǎn)到班級群內(nèi)作為在線教學(xué)內(nèi)容，孩子們學(xué)得可認真了?！睂幤嬲涑踔姓Z文名師工作室成員李敏貞任教的是城區(qū)三中319班。她講授完《巧用細節(jié)描寫讓人物形象更鮮活》微課后，學(xué)生們不久便交上了一篇篇流暢、樸實的小練筆。