教師要用心去指引學(xué)生

高明財

教師是天底下最光輝的職業(yè)，肩負著神圣的育人職責(zé)。教師的職業(yè)性質(zhì)對健全學(xué)生思想、教育學(xué)生學(xué)會做人起著關(guān)鍵作用。作為教師——一名道德與法治教師，我們要充分發(fā)揮自己的學(xué)科與職業(yè)優(yōu)勢，當好學(xué)生思想道德的引路人，對此我做了一些嘗試。

一、用行為去引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會愛

相互尊重是本，關(guān)心體貼是魂。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，首先要讓學(xué)生懂得愛與尊重，要通過一件件具體的事進行教育。在我所教的班，我會把一切聯(lián)系方式告訴學(xué)生、家長，歡迎隨時“打攪”;我經(jīng)常在課間走進班級，到學(xué)生中間去主動發(fā)現(xiàn)有哪些該做的。我所做的這些事，就是要告訴學(xué)生什么是愛，什么是尊重。

我給班里的每名學(xué)生都拍很多照片，記錄他們成長的精彩瞬間。手機里幾乎每天都有備忘錄，辦公桌上的記事本也常被寫滿，有時記下的事有十幾條，經(jīng)常累得到家一句話也不想說。

學(xué)生受我影響，紛紛獻出自己的愛心，主動多做好事。班里有一名學(xué)生姓孫，四年級還不太會寫字，個人衛(wèi)生很差。接班時我告訴全班同學(xué)不要欺負與嫌棄孫同學(xué)，如果不尊重孫同學(xué)就等于不尊重老師，不尊重自己。全班同學(xué)都去幫助她，課間有同學(xué)教她學(xué)寫字，日常有同學(xué)幫她搞個人衛(wèi)生。每次分組都有同學(xué)主動要和孫同學(xué)坐在一起?？粗鴮W(xué)生們真心幫助孫同學(xué)，我深深地感到喜悅與幸福。就在這一件又一件的小事中，孩子們學(xué)會了愛與尊重。

二、通過做事去教會學(xué)生做人

為了教學(xué)生學(xué)做人，班里的每一名學(xué)生都有自己的職責(zé)：有的學(xué)生負責(zé)掃地，通過掃地學(xué)會細心;有的學(xué)生負責(zé)關(guān)燈，通過關(guān)燈培養(yǎng)節(jié)約意識;有的學(xué)生負責(zé)保管物品，通過保管學(xué)會責(zé)任。這樣，每個人都在為班級、為他人做著實實在在的事情，從而學(xué)會了做人。

我還利用多媒體讓學(xué)生們看閱兵式，看軍人跑步，提出我們也能和他們跑得一樣齊。于是，每天跑操全班同學(xué)嚴格要求自己。跑了一個月，班里96%的人都能不錯步子了。后來班里要求跑步不但要步子齊，還要跑出精氣神兒，要像一匹馬，要有龍的精神，要如同一艘乘風(fēng)破浪的大船。就這樣，在跑步這件事上，學(xué)生懂得了個人與集體的關(guān)系。

學(xué)生每周都把印象深的事、讀到的好書、好的想法記錄下來，小組內(nèi)相互批閱。幾個月下來，班級推薦上百篇好作文給報刊投稿，有十幾篇習(xí)作被發(fā)表。學(xué)生們有了自信心，變得愛學(xué)習(xí)了。在習(xí)作這件事中，學(xué)生們懂得了付出就會收獲。

三、樹立今日目標與遠大理想

學(xué)生升年級后，思考力、自我意識增強了，我開始和學(xué)生們談理想、談怎樣把理想融入每天的學(xué)習(xí)、生活。于是全班同學(xué)都制定了個人成長目標，上面有自己在班里的職責(zé)、理想、榜樣、要超越的人、座右銘，語數(shù)英的每日學(xué)習(xí)計劃，情緒、習(xí)慣、鍛煉、衛(wèi)生要達到的目標，娛樂、休息、獎懲的要求等。就這樣，學(xué)生們在制定目標、實現(xiàn)目標的過程中漸漸學(xué)會樹立理想，肯于行動。

王瑛煜在日記中批評自己：今天的自習(xí)課，有一半時間被浪費了，真不應(yīng)該;李彤寫到自己雖然學(xué)習(xí)不是很好，但一定要努力，加油，自己是最棒的;孫澳則根據(jù)目標每天都讀課外書、記單詞，把學(xué)習(xí)的收獲化作繼續(xù)前進的動力。

學(xué)生是祖國的未來與希望，對學(xué)生進行思想道德教育，為祖國培養(yǎng)出高素質(zhì)的未來公民，是每位教師義不容辭的責(zé)任。當好學(xué)生引路人，促進學(xué)生全面發(fā)展，更是每位教師應(yīng)盡的義務(wù)。

怎樣才能做學(xué)生成長的引路人？提高自身素質(zhì)，提高教師素質(zhì)是一個老話題，但做起來卻是不容易的。教師是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量。從教育過程來看，教師在提高教育、教學(xué)手段上具有十分重要的作用。不管教育方針、政策定得多好，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書編得怎樣完善，要達到教育和教學(xué)目的，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，首先取決于教師的辛勤勞動，取決于教師的文化科學(xué)修養(yǎng)和專業(yè)水平，取決于教師的教育思想和教學(xué)藝術(shù)以及教師的工作能力和思想道德素質(zhì)。

作為教師個人而言，要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)以及積極樂觀向上的心態(tài)。

錘煉學(xué)生品格，品格是最強大的動力之一。高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)，它能最大限度地展現(xiàn)出人的價值。每一種真正的美德，如勤勞、正直、自律、誠實，都自然而然地得到人類的崇敬。