認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域的新成果

慕晨

摘? 要：近年來，人類在探索外部世界的同時，也加強(qiáng)了對人類本身的研究，人類對世界的認(rèn)知是如何形成的？認(rèn)知語言學(xué)是如何與漢語研究相結(jié)合的？與此類似的問題在《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書中都可以尋找相關(guān)答案。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語言學(xué);特點(diǎn);局限

[中圖分類號]：H0-0? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-03--01

一、引言

認(rèn)知語言學(xué)自二十世紀(jì)八十年代末、九十年代初誕生以來，迄今雖僅幾十年歷史，但發(fā)展迅速，各種基本理論、方法層出不窮，并越來越受到多個學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)者們的關(guān)注。《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》由吳為善教授著，是語言學(xué)研究生閱讀大系之一。自2005年以來，編者專門為研究生開設(shè)“認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究”課程，五年來，經(jīng)過不斷的完善與發(fā)展，將講義修訂成書，把國內(nèi)漢語學(xué)界有代表性的運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的基本原理研究和解釋漢語事實(shí)的主要成果進(jìn)行梳理、概括，對于學(xué)習(xí)語言學(xué)的讀者來說都是值得一讀的。

二、《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》內(nèi)容梗概

《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書全面地介紹了當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)的語言觀、認(rèn)識論以及研究對象所涵蓋的各個領(lǐng)域。本書的一大亮點(diǎn)是在介紹理論、方法的基礎(chǔ)上，對運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的基本原理研究和解釋漢語事實(shí)的代表性成果進(jìn)行了概括、總結(jié)，系統(tǒng)而全面地反映了國內(nèi)漢語學(xué)界認(rèn)知語言學(xué)的研究概況。

《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書共分為九個章節(jié)，第一章緒論部分，編者主要介紹了認(rèn)知語言學(xué)的性質(zhì)、來源、界定、理論背景以及它與漢語研究之間的關(guān)系。第二章類范疇與原型理論，編者首先對經(jīng)典范疇觀進(jìn)行反思，對于它的特征提出了質(zhì)疑，學(xué)者們不斷推翻經(jīng)典范疇觀的基本假設(shè)而后建立新的特征，其中對“家族相似性”這一特征做了細(xì)致分析。第三、四章關(guān)于語言客體范疇化，主要從詞類范疇和句法范疇兩方面進(jìn)行探討。第五章概念隱喻與概念轉(zhuǎn)喻，一方面編者討論的是概念隱喻與句法相似性，另一方面是概念轉(zhuǎn)喻與語義相似性。第六章意象圖式與凸顯原則，在意象圖式方面，編者主要講解了Langacker的“意象”與Johnson和Lakoff的“意象圖式”，凸顯原則方面主要列舉了焦點(diǎn)、背景和漢語如何發(fā)生關(guān)系的。第七章句法象似性與語言表達(dá)式，句法象似性可歸為三種類型：數(shù)量象似性、距離象似性、順序象似性，編者在這一章中主要把這三種類型加以介紹和評析。第八章概念整合與意義構(gòu)建，編者主要介紹了概念整合的框架與要素，類型與機(jī)制，以及概念整合與詞語創(chuàng)新之間的聯(lián)系。最后一章構(gòu)式語法與構(gòu)式句法，這一章構(gòu)式語法理論被引入漢語研究，借鑒構(gòu)式語法理論，對漢語的句式（雙謂語構(gòu)式、雙及物構(gòu)式、處置義構(gòu)式、強(qiáng)調(diào)義構(gòu)式）進(jìn)行了重新審視，提出了新的分析和解釋。

三、《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書的特點(diǎn)

在《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書中，編者全面地介紹了認(rèn)知語言學(xué)的各個方面，擁有廣闊的研究視角，在介紹理論與方法的同時，應(yīng)用大量實(shí)例進(jìn)行說明，使整本書通俗易懂。無可置疑，本書的出版為國內(nèi)認(rèn)知語言學(xué)界的學(xué)術(shù)發(fā)展以及其他學(xué)科的多維性研究都起到了一定的促進(jìn)作用。縱觀全書，《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》主要具有以下幾方面特點(diǎn)：

1、內(nèi)容豐富，涉及面廣

本書所列的九章內(nèi)容，每一章都可單獨(dú)作為一研究方向，從類范疇與原型理論到構(gòu)式語法與構(gòu)式句法，涉及面廣。從宏觀上看，編者不僅對認(rèn)知語言學(xué)的各個階段性發(fā)展有一個全面的把握，而且能把各個階段之間的發(fā)展聯(lián)系起來進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃;從微觀上看，編者又能夠以認(rèn)知語言學(xué)的基本理論、方法為基礎(chǔ)，來解釋相應(yīng)的漢語研究。每一方面編者在章節(jié)的最開始都詳細(xì)介紹其來源、性質(zhì)以及理論背景，以便讀者對內(nèi)容有一個更好的理解，除此之外，編者善于利用各種實(shí)例，進(jìn)行分析比較，對于廣大讀者來說，是值得一讀的佳作。

2、脈絡(luò)詳盡，取舍得當(dāng)

《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》以認(rèn)知語言學(xué)為理論原則，概括了國內(nèi)漢語學(xué)界有代表性的漢語研究，從詞類到句法，由表及里，層層深入。編者并不是在平面內(nèi)對認(rèn)知語言學(xué)做更廣闊的研究，而是在其深度上進(jìn)行更深的探索，對認(rèn)知語言學(xué)的各個階段的發(fā)展進(jìn)行了嚴(yán)格有序的編排，這也為讀者認(rèn)識認(rèn)知語言學(xué)的輪廓提供了清晰的脈絡(luò)，以便讀者可以輕松而又全面的了解認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究之間的聯(lián)系。

3、立足全局，宏觀把握

在《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書中，各種理論方法可謂車載斗量，編者采用提綱挈領(lǐng)的方式，簡明扼要的概括各階段理論發(fā)展，既不拘泥于一派之說，又有“后起之秀”對“前輩”之說的質(zhì)疑與評價，或?qū)ζ淅碚摰目隙ㄅc補(bǔ)充，編者以這種方式使得理論有了新發(fā)展以及完善，從而深化了人們對認(rèn)知語言學(xué)的認(rèn)識。另外，編者并未將眼光孤立在單純的理論研究上，而是通過與漢語研究之間的結(jié)合，列舉大量實(shí)例，來說明二者之間的聯(lián)系。全書的每個章節(jié)即可獨(dú)立成體，編者在此章節(jié)中對某一理論進(jìn)行探討研究，同時，每個章節(jié)之間又相互聯(lián)系，全書渾然一體。

四、《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》的局限性

《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書是在借用國外的理論來研究漢語，這種方法最后證明的只是理論是否具有可行性，而我們真正期望的結(jié)果是，漢語的研究也能對國外的理論有所啟迪，這不僅是我們自己的目標(biāo)也是國外學(xué)者對我們的期盼，雖然《認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究》一書對所列舉的認(rèn)知語言學(xué)與漢語研究的結(jié)合而取得的不少成果做了一個全面的梳理和歸納，但是離上面的目標(biāo)還有一段距離，相信這也是我們繼續(xù)努力的新窗口。

參考文獻(xiàn)：

[1]文秋芳.認(rèn)知語言學(xué)與二語教學(xué)[M].外語教學(xué)與研究出版社.2013.

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[3]張燕.語言中的時空隱喻[M].語文出版社.2013.