教室里的掌聲

白培淇

生活中處處都有掌聲。

一天早上，語文老師走進教室，微笑著說：“誰上來講一個故事給大家聽，誰就會獲得禮物?！薄笆裁炊Y物？”同學們都好奇地問。我特別害怕上臺，低下了頭，生怕老師注意到我?！澳銇砘卮鸢?，17號！”老師說。“我不就是17號嗎？這真是怕什么來什么?。　庇谑?，我不安地站起來，心里就像揣了只兔子一樣，怦怦直跳。我忐忑不安地走上講臺，突然感覺自己的嘴巴好像被堵住一樣，一個字也講不出來。我呆呆地站在講臺上，教室里靜得出奇，連一根針掉到地上也能聽得見聲音。就在這時候，教室里突然響起了熱烈的掌聲。那熱烈的掌聲回蕩在教室的每個角落，鼓勵著我。

“我不能讓老師和同學們失望！”我在心里默默地對自己說，調整一下姿勢，開口講了起來……我的聲音越來越大，驚訝得連我自己也不敢相信：這還是我嗎？我一講完，深深地向同學們鞠了一躬，教室里又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

這時，老師走過來，微笑著對我說：“你能大膽地表現(xiàn)自己，真棒！”說完，老師將一個禮盒遞給我。我小心翼翼地打開了禮盒，里面裝著三支筆！老師拿起手機，笑意盈盈地對我說：“我們照一張相，留作紀念吧！”

我笑了，我是最棒的！

（指導老師 林麗明）

[小編輯點評]

讀了這篇文章，我既為同學們能為作者送上掌聲而欣慰，又為作者在掌聲的鼓勵下?lián)碛辛俗孕牛憩F(xiàn)出色，贏得了老師的特殊禮物而高興。

[小編輯名片]

我叫喬揚，來自黑龍江省哈爾濱市順邁學校小學部四（2）班。我喜歡畫畫、讀書、寫文章，是班主任老師的小助手。去韓國游學的時候，姜校長臨時給我封了個“校長”稱號，讓我協(xié)助他管理隨行的同學，我的管理能力就是這樣一天天鍛煉出來的。