一盆被“罵死”的植物

曉雪

幾個月前，一檔綜藝節(jié)目引發(fā)觀眾的熱議?！栋职秩ツ膬骸凡サ搅说?季，改名叫《一起出發(fā)吧》?！靶“偂?楊爍也就此登上了熱搜。楊爍兒子叫楊雨辰，參加節(jié)目時7歲。楊爍一開始就在節(jié)目里說，他跟兒子關(guān)系不好。

節(jié)目組選擇的目的地是稻城亞丁，在青藏高原東部，對于生活在平原的孩子來說，體能上是個挑戰(zhàn)。剛到往宿地，楊爍就給楊雨辰來了一個下馬威。兒子下車的時候，楊爍命令他回去再走一遍，因為他沒有按照楊爍的行走方向下車。不知道是不是因為鞋子不合腳，楊雨辰走路有點內(nèi)八，楊爍逼他腳尖伸直，重新走一遍。

楊爍對楊雨辰發(fā)送命令的密集程度，也令人窒息。僅僅在下車的幾分鐘內(nèi)，除了讓孩子重走了兩遍，還命令他扣好衣服，背好包。這么來來回回折騰兒子，耽誤了時間，轉(zhuǎn)頭又抱怨楊雨辰：快點，所有人都等著你。

節(jié)目的彈幕上，有人說楊爍是PUA高手。他用洗腦、打擊自信等方式，對楊雨辰實施精神控制。聽話、感恩、回報，是他們所能夠理解的好孩子的全部。

曾看過一個非常有趣的實驗：一盆植物被活生生“罵”死了。是不是很不可思議？事情發(fā)生在阿聯(lián)酋，實驗者挑了兩株生長情況一樣的綠植。給兩棵綠植裝上保護套，放在學校大廳里，每天接受一樣的光照、一樣的澆水施肥。唯一不同的，是學生對它們的態(tài)度。左邊綠植被貼上標簽：“這株植物被霸凌”。而右邊則是：“這株植物被褒獎”。學生通過現(xiàn)場錄音的形式，留下積極或消極的話參與實驗，這些話每天在綠植“耳邊”被循環(huán)播放： “你看起來像快爛了一樣”“沒人喜歡你！”左邊綠植每天“聽著”惡狠狠的辱罵?！澳阏娴暮苊?！”“一見你我就特開心。”“我喜歡你做自己的樣子。”右邊的綠植每天生活在幸福的天堂。在錄音循環(huán)播放了30天后，被言語霸凌的植物，葉子枯黃，形態(tài)萎靡;而飽受稱贊的植物，則生機勃勃、朝氣十足。

語言暴力的威力有多恐怖？無異于一場“謀殺”。那同樣的情況，發(fā)生在人身上會怎樣？或許，不是所有的語言暴力都關(guān)乎生死，但也一定會給孩子帶來精神層面的傷害，這份傷害同樣不可忽視。父母子女一場，是百世修來的緣分，但愿我們都能好好珍惜，那個渴望我們擁抱的孩子。