扣題須緊密，文句要斟酌

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，按照要求作文。

“必修課”，與“選修課”相對(duì)應(yīng)，本指必須學(xué)習(xí)的課程。事實(shí)上，從小到大，從校內(nèi)到校外，我們每個(gè)人都面臨著一門(mén)又一門(mén)的“必修課”。有的是要求你去學(xué)習(xí)的，有的是你自覺(jué)完成的;有的費(fèi)時(shí)不多，有的需終生研習(xí)……

要求：自選角度，自定立意，自擬題目;文體不限，詩(shī)歌除外;不少于800字。

認(rèn)真研讀材料，是審題的第一步。上述材料共三句，第一句揭示了“必修課”的內(nèi)涵性特征——“必須學(xué)習(xí)”，即要求“必修課”的內(nèi)容有助于人生成長(zhǎng)、生命成熟、社會(huì)進(jìn)步，因此“苦難”“失敗”“孤獨(dú)”等不能算“必修課”，而“正視苦難”“從失敗中崛起（或汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）”“直面孤獨(dú)”等才是“必修課”。第二句是從時(shí)間、空間角度啟發(fā)思維，從“校內(nèi)”理解，語(yǔ)數(shù)英等課程自然可算“必修課”;從“校外”來(lái)看，題意真正所指的是“人生必修課”。第三句話(huà)則指出了“必修課”的強(qiáng)制性及自覺(jué)性、階段性與長(zhǎng)期性特征。依據(jù)第三句作反向思考，可寫(xiě)“被動(dòng)學(xué)習(xí)的必修課”“未能終生研習(xí)的必修課”。

這道作文題的命題意圖在引導(dǎo)學(xué)生思考人生歷程、社會(huì)發(fā)展中那些必須時(shí)常加以溫習(xí)的內(nèi)容，而這些內(nèi)容可能正處于逐漸消失、弱化的狀態(tài)。“必修”二字強(qiáng)調(diào)的是該事物的必要性，換言之，是該事物對(duì)人生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步所具有的不可或缺的意義與價(jià)值。

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，扣住“必修課”的“必要性”“成長(zhǎng)性”兩個(gè)內(nèi)涵，才算切題。

必修課

（什么是“必修課”？標(biāo)題沒(méi)有點(diǎn)明中心。）

齊如山講過(guò)一件事，一次演《張飛闖帳》時(shí)，戲中張飛念道：“為何不叫咱老張知道！”花臉把“知道”念成了“知大”。扮演諸葛亮的譚鑫培接上：“叫你知道，也要前去，不叫你知道，也要前去?！彼室獍选暗馈蹦畛伞按蟆?。于是臺(tái)下觀眾大笑，知道是花臉念錯(cuò)了。

為講這件事（表達(dá)欠通順），齊如山解釋說(shuō)：“戲劇界規(guī)矩不許當(dāng)場(chǎng)陰人，倘別人有錯(cuò)，自己必須代他遮掩，不許露聲色，因自己一露，臺(tái)下便知道了?！彼灾v罷此事，齊如山又忍不住感嘆一句：“譚之不道德，是后生應(yīng)引以為戒的?！保ㄩ_(kāi)篇引述了一則有意味的梨園軼事，但篇幅過(guò)長(zhǎng)。）

我們身邊也有過(guò)這樣的角色，專(zhuān)好揚(yáng)人短處，揭人破綻，觸人蹩腳。（“觸人蹩腳”屬于生造詞語(yǔ)，需要修改。）似乎挑出人家的錯(cuò)處，引得其他人一笑，對(duì)自己就是莫大的快樂(lè)了?！傲娼绱笸酢弊T鑫培，那么高的成就，那么大的名聲，尚不免被齊如山白紙黑字批評(píng)為“不道德”，更何況其他人。

揭別人之丑這種行為也許可以帶來(lái)一時(shí)的得意，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻是百害而無(wú)一利，學(xué)會(huì)替人掩丑才是人生的必修課。（中心論點(diǎn)出現(xiàn)得太遲了。）

對(duì)于出丑者，心里絕對(duì)是會(huì)介意的。若出的是小丑，可能只是在心里抱怨幾句，往后無(wú)論與之共事還是交談，心中總會(huì)有些芥蒂。若出的是大丑，即便沒(méi)有當(dāng)面聲討、大打出手，此后也難免會(huì)繞道而行，不相往來(lái)。對(duì)于旁觀者，笑過(guò)之后心里也會(huì)多個(gè)提防，暗暗記下這個(gè)人是怎樣刻薄而不厚道。（從“出丑者”“旁觀者”兩個(gè)層面作剖析，但說(shuō)理時(shí)把“必修課”這一核心詞拋掉了。）

而若是替人遮了丑，就能從出丑者那里得到發(fā)自?xún)?nèi)心的感激，因?yàn)檫@避免了他成為大家口中的笑料;也能從旁觀者那里得到尊重，因?yàn)樵敢鉃閯e人遮丑的人是值得深交的，他們真正懂得如何與人相處。

生活中碰到身邊的人出現(xiàn)錯(cuò)誤，一下子揪住不放說(shuō)笑一番，可謂是下下策。這時(shí)應(yīng)該悄悄提醒并不被別人發(fā)現(xiàn)或者干脆當(dāng)作自己沒(méi)注意，替別人遮掩，保全別人的面子。（句子太長(zhǎng)，“并不被別人發(fā)現(xiàn)”有語(yǔ)病。）有些人認(rèn)為，對(duì)陌生人應(yīng)該為他遮丑，而對(duì)待朋友就可以直白一些。但事實(shí)上這并不是什么大氣（表意不準(zhǔn)確），越是關(guān)系親密越是不能口無(wú)遮攔，對(duì)待每個(gè)人都應(yīng)該這樣。揚(yáng)別人一時(shí)的丑只不過(guò)是小聰明，替別人遮丑才是生活的大智慧。（作為“聯(lián)”的部分，還缺少實(shí)例支撐，說(shuō)服力明顯不足。）

學(xué)會(huì)替人遮丑是門(mén)必修課，因?yàn)橐恍囊慈思页龀蟮娜?，其?shí)正是現(xiàn)了自家的丑。（結(jié)尾在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都需要進(jìn)行優(yōu)化。）