教研結(jié)合 不斷創(chuàng)新

金軍華名師工作室由江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象、江蘇省特級教師、正高級教師金軍華主持，現(xiàn)有成員18人，分別為市、區(qū)級學科帶頭人或市、區(qū)級優(yōu)秀青年教師。

工作室本著“導師引領(lǐng)，同伴互助，教研結(jié)合，不斷創(chuàng)新”的原則，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托，以課題研究為重要載體，以教學研討為主要方式，自主開展一系列教研、教改活動，不斷提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，使大家獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能力。工作室課題“體驗式閱讀教學策略研究”為江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃專項課題，研究成果被《中學語文教學》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》等期刊發(fā)表。為進一步推廣“體驗式閱讀教學”的研究成果，工作室將加深、加大研究力度，力求在統(tǒng)編教材實施的背景下，形成完善的體驗式閱讀教學理論和操作系統(tǒng)。

課堂對于師生雙方來說，都是生命中的一段重要經(jīng)歷和體驗。這段經(jīng)歷和體驗，既深深地影響著學生的成長和發(fā)展，也見證著教師生命價值的實現(xiàn)。

——領(lǐng)銜人寄語