承載希望 揚(yáng)帆起航

朱暢 袁志雄

汝城縣芙蓉學(xué)校建設(shè)項目是2020年湖南省重點教育扶貧項目，也是汝城縣重點民生項目。該項目建設(shè)用地67.9畝，總投資約1.15億元，建筑面積2.23萬平方米，規(guī)劃24個教學(xué)班，1080個學(xué)位。自項目立項以來，汝城縣委、縣政府高度重視縣芙蓉學(xué)校建設(shè)，增投入，強(qiáng)力量，精部署，優(yōu)管理，嚴(yán)格按照“倒排工期”和“掛圖作戰(zhàn)”的方式，明確工作目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，做到責(zé)任到人、措施到位、時間到點。為克服新冠疫情帶來的影響，督促施工方“5+2”“白+黑”“晴+雨”快速推進(jìn)施工進(jìn)度，加強(qiáng)建設(shè)工程施工日常監(jiān)管，實行“一周一檢查、一月一調(diào)度、一季度一考核”制度，確保工程質(zhì)量安全和進(jìn)度，實現(xiàn)“后發(fā)趕超”。2020年秋季，汝城縣芙蓉學(xué)校準(zhǔn)時交付使用并順利開班辦學(xué)，通過民意調(diào)查，群眾滿意率達(dá)100%。

2020年9月1日，在素有“雞鳴三省、水注三江”之美稱的郴州市汝城縣這片花開滿園、風(fēng)景秀麗的土地上，一所承載著人民群眾對教育脫貧攻堅的熱切期盼、承載著省委、省政府對教育均衡發(fā)展的無限關(guān)懷的汝城縣芙蓉學(xué)校沐浴著湖南教育強(qiáng)省的光芒，拔地而起，盡展朝暉。

立足精準(zhǔn)扶貧，順利開學(xué)

得省委、省政府厚愛，舉全縣之力，總投資1.15億元的汝城縣芙蓉學(xué)校于2019年11月動工建設(shè)，2020年9月順利開學(xué)。

學(xué)校遵循“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、綠色、美觀”的原則，以建設(shè)“美麗校園、綠色校園、智慧校園”為目標(biāo)，按照建設(shè)設(shè)施配套齊全、綠色環(huán)保、安全適用的理念設(shè)計，根據(jù)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)的科學(xué)分區(qū)以及人車分流、步行優(yōu)先的規(guī)劃布局，傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代演繹、詩意活潑的建筑風(fēng)格施工建設(shè)，綠地率達(dá)40﹪。學(xué)校共有8棟建筑，其中3棟教學(xué)樓，師生公寓、科技樓、辦公樓、師生食堂、風(fēng)雨球場綜合樓各1棟，實驗室、功能室、報告廳、教學(xué)一體機(jī)、直飲水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化運動場和室內(nèi)球場等設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全。

為保證師資力量，從2019年開始，汝城縣采取面向全國公開招聘，縣內(nèi)公開擇優(yōu)選調(diào)等形式選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)科教師;為保證生源，提前謀劃，采取縣域內(nèi)分區(qū)域招生，面向農(nóng)村傾斜，優(yōu)先招收建檔立卡貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。學(xué)?，F(xiàn)有教師89名，其中市、縣骨干教師8名，獲得省、市、縣優(yōu)秀教師稱號的36名?，F(xiàn)有學(xué)生976人，其中，建檔立卡貧困學(xué)生108人，農(nóng)村留守兒童362人，進(jìn)城務(wù)工子女253人。

汝城縣芙蓉學(xué)校的順利開學(xué)，有效鞏固了該縣城區(qū)義務(wù)教育“大班額”化解成果，進(jìn)一步滿足在城區(qū)務(wù)工、經(jīng)商、購房的群眾子女就近入學(xué)需求，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。

瞄準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，揚(yáng)帆啟航

古人云：千里之行，始于足下。汝城縣芙蓉學(xué)校集全體教師智慧，規(guī)范管理，邁出了優(yōu)質(zhì)發(fā)展的第一步。

建設(shè)校園文化核心內(nèi)涵。確定了一年打基礎(chǔ)、三年出質(zhì)量、四年創(chuàng)品牌的“一三四”發(fā)展目標(biāo)，樹立了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校成名”的辦學(xué)目標(biāo)，制定了“誠、勤、嚴(yán)、美”的校訓(xùn)，“刻苦、博學(xué)、篤行、合作”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、協(xié)作”的教風(fēng)，全面夯實了校園文化建設(shè)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新學(xué)校管理模式。創(chuàng)建了“家?；尤巳送ā蔽⑿牌脚_、企業(yè)微信平臺和家?；訍坌囊曨l聊天平臺，平臺中帶有科學(xué)的“教師考核管理系統(tǒng)”，教師常規(guī)管理精細(xì)化，另有學(xué)校介紹、家長課堂、新聞推送、通知發(fā)布等功能，家長關(guān)注度100﹪，極大地拉近了學(xué)校和家長的距離。

創(chuàng)建了學(xué)生管理體系。突出立德樹人的根本任務(wù)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格實行教師跟班制度，對小學(xué)五、六年級學(xué)生開展了軍事化訓(xùn)練，對學(xué)生宿舍實施準(zhǔn)軍事化管理;對低年級學(xué)生開展了養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的培訓(xùn)。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，共享資源

學(xué)校充分利用芙蓉學(xué)校這一良好品牌效應(yīng)，不斷探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。深入實施差異化、個性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)的新方法、新途徑，主動與名校聯(lián)誼，積極加入汝城縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校體系，探索“省市名校帶芙蓉學(xué)校，芙蓉學(xué)校帶縣域內(nèi)薄弱學(xué)?！钡摹叭壜?lián)帶”模式。截至目前，汝城縣芙蓉學(xué)校與汝城縣第一完全小學(xué)成功對接，并與汝城縣盈洞學(xué)校、嶺秀學(xué)校、土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、永豐中心小學(xué)、熱水中心小學(xué)建成了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校共同體，加入了汝城縣縣域教研一體化發(fā)展，初步實現(xiàn)了利用信息化手段把優(yōu)質(zhì)資源輻射到農(nóng)村薄弱學(xué)校的全縣現(xiàn)代化教育教學(xué)目標(biāo)，積極探索解決了教育資源配備不均衡等問題，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

學(xué)校利用教育信息化平臺，積極爭取到華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為該校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并派出部分教師到重慶師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院跟班學(xué)習(xí)，通過請進(jìn)來、派出去的方式虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，力爭五年內(nèi)再培養(yǎng)出6至8名市級以上名師、3至5名省級名師。

銘記領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，勇于擔(dān)當(dāng)

黨政啟宏圖、教育發(fā)展添新綠，師生織錦秀、芙蓉花開美汝城。芙蓉學(xué)校建設(shè)期間，省市領(lǐng)導(dǎo)多次到建設(shè)現(xiàn)場調(diào)研和指導(dǎo)，為學(xué)校科學(xué)合理建設(shè)和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)提出了重要指導(dǎo)意見，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?，F(xiàn)場調(diào)度督導(dǎo)，分管教育的副縣長坐鎮(zhèn)指揮，全力推進(jìn)項目實施。8月11日，郴州市教育局黨組書記、局長肖正科到該校調(diào)研學(xué)校建設(shè)情況;8月27日，縣長黃志文帶領(lǐng)相關(guān)職能部門調(diào)研開學(xué)準(zhǔn)備工作;9月1日，縣委書記黃四平、縣長黃志文帶領(lǐng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)到芙蓉學(xué)校舉行揭幕儀式;10月16日，縣政協(xié)黨組書記、主席邱文輝，縣政協(xié)黨組副書記、縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長周邦洪率領(lǐng)70多位政協(xié)委員到學(xué)校調(diào)研視察，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

新學(xué)校，新征程，新希望。芙蓉人，一群理想的跋涉者，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教育改革的大背景下，全體芙蓉人將以更扎實的工作迎接挑戰(zhàn)，同心同德，群策群力，以勤奮為槳、智慧為舵，追求卓越，不負(fù)重托;芙蓉學(xué)校會越辦越好，在三湘大地越開越艷！