民間美術(shù)在地方高校美術(shù)教育體系中的價值研究

張李昱

摘? ?要：近些年來，我國越來越重視文化教育領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展，美術(shù)一直是我國高校完善教育體系的重要部分，不斷加強高校美術(shù)教育已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段教育的重點。由于我國歷史悠久、民族眾多，因此，在其發(fā)展過程中涌現(xiàn)了各具風(fēng)格的民間美術(shù)，民間藝術(shù)作為我國文化藝術(shù)的重要組成部分，在高校美術(shù)教育過程中發(fā)揮了巨大的作用，民間美術(shù)教育不僅有助于提高學(xué)生的審美，而且有助于增強學(xué)生的民族意識，基于此，本文將從地方高校美術(shù)教育發(fā)展民間美術(shù)的必要性以及提高民間美術(shù)教育價值的有效策略這兩個方面進行詳細(xì)闡述，以期為大家提供一些參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù);地方高校;美術(shù)教育

民間美術(shù)的發(fā)展是融合了歷史文化、民間風(fēng)俗、民族特色、地域特色等綜合形成的，既包含著獨樹一幟的藝術(shù)特點也富含通俗易懂的創(chuàng)作理念，民間美術(shù)的別具一格使其成為了我國文化藝術(shù)里不可或缺的一部分。在地方高校中增設(shè)民間美術(shù)的教學(xué)對于發(fā)展我國藝術(shù)特色，提高我國高校學(xué)生藝術(shù)審美，增強其民族自信心有很大的積極作用。以下主要圍繞著民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中運用的意義展開簡單的分析與探討。

一、地方高校美術(shù)教育發(fā)展民間美術(shù)的必要性

（一）有助于豐富高校美術(shù)教育系統(tǒng)

地方高校的美術(shù)教育普遍存在著教學(xué)經(jīng)費、教學(xué)設(shè)備、師資力量等方面的短缺，再加上地理位置并不占據(jù)優(yōu)勢，因此，與國內(nèi)的專業(yè)美術(shù)高校相比，是有較大的不足的。因此，地方高校想要彌補與專業(yè)高校在美術(shù)教育中的差距時，就必須從教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)體系入手，地方高校在美術(shù)教育方面也有著得天獨厚的優(yōu)勢，第一，在教學(xué)資源方面的優(yōu)勢。地方民間美術(shù)內(nèi)容豐富，包括刺繡、繪畫、雕刻、剪紙等多個方面，除此之外，在民間的藝術(shù)大師身上，凝結(jié)著豐富的創(chuàng)作精華，這些都有助于加強地方高校的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。第二，地方高校對于所在地區(qū)的歷史文化、民間風(fēng)俗等有著更深刻的體會和了解，因此，更能把握住民間藝術(shù)的精華部分，這有助于高校美術(shù)教學(xué)發(fā)展出極具地域特色的教學(xué)風(fēng)格。所以，對于地方高校而言，必須重視發(fā)展民間美術(shù)的教學(xué)，加強民間美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的融合，發(fā)展獨特的美術(shù)教學(xué)體系[1]。

（二）有助于民間美術(shù)的傳承和發(fā)揚

民間美術(shù)是一種流傳在民間的藝術(shù)，與主流美術(shù)不同，民間美術(shù)最大的特點便是通俗易懂，而這也是造成民間美術(shù)被忽視的原因之一，由于缺乏對其的保護，導(dǎo)致很多民間優(yōu)秀美術(shù)作品已經(jīng)無處可尋。但實際上，民間美術(shù)并不俗氣，主流美術(shù)的發(fā)展同樣離不開民間美術(shù)的推動，因此，加強對民間美術(shù)的傳揚是十分必要的，而地方高校在美術(shù)教學(xué)中增設(shè)民間美術(shù)部分可以有效傳承和發(fā)揚民間美術(shù)，在教學(xué)中使學(xué)生感受到民間美術(shù)的魅力，使其成為傳揚民間美術(shù)的本身，不斷提高學(xué)生對本國文化的熱愛以及對民族文化的自信心，實現(xiàn)真正意義上的民間美術(shù)發(fā)展[2]。

（三）有助于地方高校美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展

民間美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)相比在色彩、形狀的表達(dá)上更為熱烈、大膽且具有明顯的中國特色，所以呈現(xiàn)的藝術(shù)作品往往更直擊人心，將民間美術(shù)融入地方美術(shù)教學(xué)中是對傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，民間美術(shù)的教學(xué)可以提高對學(xué)生在色彩運用以及造型設(shè)計等方面的掌握程度，此外，民間美術(shù)獨特的創(chuàng)作理念也有助于豐富高校學(xué)生對美術(shù)的深刻認(rèn)識，加深學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的理解。

二、提高民間美術(shù)教育價值的有效策略

（一）加強對民間美術(shù)的重視

由于部分觀念的影響，我國許多高校學(xué)生往往更為關(guān)注國外的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而忽視了本國具有中國文化特色或民族特色的藝術(shù)作品，除此之外，許多教師也對民間藝術(shù)有著不正確的認(rèn)識，認(rèn)為民間藝術(shù)太過通俗，因而忽視了對學(xué)生民間美術(shù)的教學(xué)，這些都是造成了民間藝術(shù)在我國高校的美術(shù)教學(xué)中被忽視的原因，因此，想要提高地方高校的民間美術(shù)的教學(xué)價值，就必須樹立關(guān)于民間美術(shù)的正確認(rèn)識，高校作為知識的傳播者，必須在教學(xué)過程中對民間美術(shù)的傳承和發(fā)展，使學(xué)生充分了解民間美術(shù)對我國文化藝術(shù)的重要性，使其認(rèn)識到民間美術(shù)對發(fā)展我國傳統(tǒng)文化的巨大作用，充分樹立學(xué)生對我國民族文化的自信心。高校在教學(xué)過程中可以開展有關(guān)民間文化的展示課，帶領(lǐng)學(xué)生充分領(lǐng)略民間美術(shù)的獨特藝術(shù)性和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生對民間美術(shù)進行學(xué)習(xí)和研究，增加學(xué)生的興趣，同時，教師也應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出對民間美術(shù)的喜愛，從而引導(dǎo)學(xué)生體會到民間美術(shù)的魅力[3]。

（二）創(chuàng)新民間美術(shù)的教學(xué)形式

就目前而言，許多地方高校的美術(shù)教學(xué)更重視對理論知識的教學(xué)，這種教學(xué)形式難免使學(xué)生感到生硬和枯燥，也就很難使學(xué)生對民間美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，在民間美術(shù)教學(xué)中，教師首先要加強學(xué)生對民間美術(shù)審美意識的培養(yǎng)，例如，高?？梢匝埫耖g藝術(shù)大師給學(xué)生講解民間美術(shù)的創(chuàng)作故事、內(nèi)涵等，同時在課堂上進行創(chuàng)作過程的展示，以提高學(xué)生對民間美術(shù)的興趣，此外，教師也可以要求學(xué)生主動搜索民間美術(shù)作品，在搜集過程中了解其創(chuàng)作理念、藝術(shù)手法等，同時也要讓學(xué)生意識到民間美術(shù)的傳承與自身息息相關(guān)，鼓勵學(xué)生重視民間美食，使其自主承擔(dān)傳承和弘揚民間美術(shù)的重要責(zé)任[4]。

三、結(jié)語

民間美術(shù)已經(jīng)成為了我國地方高校美術(shù)教育中不可忽視的重要內(nèi)容，民間美術(shù)的發(fā)展離不開高校以及教師、學(xué)生的重視，發(fā)展民間美術(shù)對于提高我國文化軟實力、增強我國民族自信心有著不可替代的重要作用。

參考文獻：

[1]高懿君，徐勝鵬.淺析民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值和作用[J].中國包裝，2020，4001：65-67.

[2]彭子義.美術(shù)基礎(chǔ)教育中民間美術(shù)地域文化的價值體現(xiàn)——評《中國民間美術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)作研究》[J].中國教育學(xué)刊，2020，02：117.

[3]金燦，朱金鑫.民俗藝術(shù)傳承下的民間美術(shù)文創(chuàng)設(shè)計與品牌建設(shè)研究[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2020，3706：90-91+94.

[4]林麗仙.現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中民間美術(shù)元素的運用與創(chuàng)新研究——評《民間美術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計》[J].人民長江，2020，5109：229.