淺議高職院校圖書館資源建設(shè)"內(nèi)卷化"現(xiàn)象及解決路徑

肖麗華

2019年國家教育部財政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》，提出要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職院校和150個左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，支持國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展高職教育。中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃即“雙高計劃”正式啟動。為此國家出臺了一系列的鼓勵政策和措施，高職教育迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。實(shí)施“雙高計劃”的根本目的是為了進(jìn)一步提高高等職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平，圖書館作為高職院校三大辦學(xué)支柱之一，同教學(xué)、科研一樣在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中起著舉足輕重的作用。但是由于資源采購質(zhì)量、館員服務(wù)水平、圖書經(jīng)費(fèi)減少、圖書館之間互通受限等多方面原因，高職院校圖書館在發(fā)展過程中出現(xiàn)“內(nèi)卷化”現(xiàn)象。本文試圖分析圖書館“內(nèi)卷化”的表現(xiàn)及原因，破解圖書館在發(fā)展過程中遇到的問題，抓住“雙高”建設(shè)的機(jī)遇期，為圖書館的建設(shè)與發(fā)展提供參考。

一、 高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)是持續(xù)發(fā)展的過程

“內(nèi)卷化”是一個專業(yè)術(shù)語，產(chǎn)生于國外，過去常被用于分析農(nóng)業(yè)社會和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，其實(shí)所謂的“內(nèi)卷化”是指一個社會或者是一種文化發(fā)展到較高水平后，再也無法前進(jìn)，沒辦法轉(zhuǎn)化，只能停滯不前，陷入沒有發(fā)展希望的增長。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)是圖書館服務(wù)讀者的基礎(chǔ)，就像人要吃飯，首先要有糧食，文獻(xiàn)就是精神食糧。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)歷了不同的歷史階段，20世紀(jì)70年代以前，文獻(xiàn)資源這個詞還沒有出現(xiàn)，本科院校有采編部，現(xiàn)在的高職院校當(dāng)時都是中專學(xué)校，甚至是招收初中生的小中專，有很多學(xué)校沒有圖書館，資料室一般設(shè)在教務(wù)處名下，指導(dǎo)思想是以收藏印刷型圖書資料為主，也兼顧非書資料的采集收藏。80年代以后，高職圖書館建設(shè)基本有了雛形，但也只是以收藏第一，采購圖書要經(jīng)編目人員一定時間的分類加工才能轉(zhuǎn)入流通借閱，90年代以后，計算機(jī)技術(shù)開始應(yīng)用到圖書館，文獻(xiàn)資源也不再只限于紙質(zhì)文獻(xiàn)，開始接受電子信息資源。時間到了21世紀(jì)，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來了職業(yè)教育的繁榮，很多中專都升級為高等?？圃盒?，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來了新的契機(jī)，采訪的方式也發(fā)生了改變，過去采購人員經(jīng)常要去新華書店或者出版社的門市部買書，館配商的出現(xiàn)改變了圖書資源的采購模式，可以通過各種書目信息篩選后通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給館配商，這大大節(jié)省了采購館員的時間和精力，傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)成為圖書館館藏主體，數(shù)據(jù)庫資源經(jīng)費(fèi)高于紙質(zhì)文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)。

信息技術(shù)的出現(xiàn)改變了圖書館的采購模式，也改變了人們對知識、信息的生產(chǎn)、存儲、描述、分配、及獲取的方式，作為圖書館人最先學(xué)會了這些技能，投入經(jīng)費(fèi)、館舍擴(kuò)建等，圖書館的資源建設(shè)確實(shí)上了一個臺階。但近幾年由于各種原因，資源建設(shè)出現(xiàn)了停滯不前的“內(nèi)卷化”現(xiàn)象，表現(xiàn)在資源越來越難以滿足教學(xué)科研需求，讀者對圖書館的資源利用率持續(xù)下降，每年都重復(fù)購買各種文獻(xiàn)資源，真正被老師和學(xué)生借閱和下載的只是很少的一部分，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，老師和學(xué)生又感覺到圖書館沒什么好書，讀者和圖書館之間陷入兩難境地，在重點(diǎn)大學(xué)圖書館一座難求的時代，高職圖書館很多時間都空空蕩蕩，館員也無奈，想盡辦法請學(xué)生和老師到館。

二、高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)“內(nèi)卷化”現(xiàn)象日益顯現(xiàn)

首先從圖書館自身找原因，圖書館資源建設(shè)的關(guān)鍵，是要建立適合自己專業(yè)特色的館藏文獻(xiàn)，但多年來工作的慣性思維，使得圖書館的資源采購工作還是停留在傳統(tǒng)圖書館層次，對高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和本院的專業(yè)特點(diǎn)、所開設(shè)的課程、老師的研究方向沒有長期跟蹤的計劃，只是盲目的按照書目信息，尤其是專業(yè)圖書，如果是嚴(yán)格招標(biāo)采購，從采購到館藏需要很長周期，基本時效性已過。有些數(shù)據(jù)庫資源也是如此，有的館壓低紙質(zhì)文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)，傾斜給數(shù)字資源，但是數(shù)字資源利用率并不高，高職院校本身就不是研究型大學(xué)，注重實(shí)踐教學(xué)，但實(shí)踐須有理論支撐，利用數(shù)據(jù)庫資源的高職學(xué)生很少，只有老師做課題寫論文時需要檢索利用，所以一個高職圖書館館員首先要意識到自己所服務(wù)的讀者需要什么，在充分了解調(diào)研讀者的需求方向后，制定文獻(xiàn)資源采購計劃，在給館配商發(fā)送采購目錄前，通過企業(yè)微信等方式把要采購的書目和數(shù)據(jù)庫發(fā)送給老師，廣泛征求意見和建議。資源到館典藏后及時通知老師到館借閱。

另外館員服務(wù)水平也是影響文獻(xiàn)資源建設(shè)“內(nèi)卷化”的因素之一。高職院校圖書館起步較晚，真正有圖書館專業(yè)背景的館員很少，個別流通部門的館員根本不了解圖書館業(yè)務(wù)，對所負(fù)責(zé)書庫里的文獻(xiàn)資源本身就沒有全面了解，尤其疫情期間有些圖書館圖書借閱不能開架，很多書明明在庫里，卻因各種原因找不到，讓讀者懷著希望來帶著失望走。對于數(shù)字資源購買隨意性太強(qiáng)，資源內(nèi)容交叉重復(fù)，購買使用數(shù)據(jù)庫需持續(xù)更新的問題突出，一些數(shù)字資源平臺使用率不高，甚至長期無人問津，造成資源的極大浪費(fèi)。其次圖書館館舍面積不夠，紙質(zhì)圖書沒有地方放，很多不該剔舊的圖書被打包放在倉庫里，長時間處理不了。

三、 資源建設(shè)出現(xiàn)“內(nèi)卷化”問題的解決路徑

一切問題的出現(xiàn)都是人的問題，是服務(wù)者和被服務(wù)者之間溝通了解和協(xié)調(diào)不暢通的問題。購買圖書也好，購買數(shù)據(jù)庫也好，都是主觀性很強(qiáng)的一個事情，既需要采訪館員有與職業(yè)相應(yīng)的知識和文化水平，又需要有較高的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，同樣需要圖書館主管業(yè)務(wù)館長把關(guān)。但是，在相當(dāng)長的一個時期，在一些高職院校圖書館并沒有建立起這些機(jī)制，館長都是行政部門任命的，不了解高職教育圖書館發(fā)展規(guī)律，不了解文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)律，拍腦袋做決定，有一些珍貴文獻(xiàn)被打包剔舊、銷毀，造成國有資產(chǎn)流失，更造成文獻(xiàn)資源不可再生。建設(shè)特高水平高職院校是一個高職教育發(fā)展的又一個契機(jī)，圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)也要抓住這個機(jī)會，文獻(xiàn)資源采購館員必須提高自身的信息素養(yǎng)，要建立文獻(xiàn)資源采購的長效機(jī)制。

首先要建立與讀者溝通聯(lián)系的渠道，加強(qiáng)與教學(xué)、學(xué)生部門的工作聯(lián)動。文獻(xiàn)資源建設(shè)不是采編部一個部門的事情，需要館內(nèi)外各部門的配合，尤其是流通部門是窗口，接觸讀者機(jī)會多，要給讀者反饋借閱和瀏覽資源情況的渠道，加強(qiáng)閱讀推廣，加強(qiáng)讀者導(dǎo)讀工作尤其是數(shù)字資源的推廣，高職院校和本科院校有區(qū)別，相比較老師的科研任務(wù)并不重，利用圖書館文獻(xiàn)資源的只有一部分老師，所以要跟這些老師保持聯(lián)系，以點(diǎn)帶面，激發(fā)教師和學(xué)生利用圖書館資源的熱情。另外要拓展文獻(xiàn)資源的獲取范圍，充分滿足讀者的文獻(xiàn)信息需求。“巧婦難為無米之炊”，文獻(xiàn)資源建設(shè)不好，圖書館服務(wù)讀者工作就難以開展。高職院校培養(yǎng)人才目標(biāo)明確，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有文化懂技術(shù)的應(yīng)用型人才，文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容要緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)，適應(yīng)產(chǎn)教融合發(fā)展需求。

“內(nèi)卷化”在當(dāng)今時代普遍存在，高職院校作為職業(yè)教育，辦學(xué)特色鮮明，但面臨的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻，人口出生率下降影響，本科院校擴(kuò)招，經(jīng)濟(jì)下滑，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，一系列挑戰(zhàn)擺在職業(yè)教育面前，特高水平高職院校建設(shè)就是國家高職院校建設(shè)的長期規(guī)劃。高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)出現(xiàn)“內(nèi)卷化”現(xiàn)象，是高職教育發(fā)展過程中在一個時段出現(xiàn)的現(xiàn)象，但如歷史總是螺旋式向前發(fā)展的，高職院校圖書館資源建設(shè)也要有一個調(diào)整和再發(fā)展的過程，我們要有信心，借助國家特高水平高職院校建設(shè)的大好機(jī)會，加大文獻(xiàn)資源建設(shè)力度，提高館員服務(wù)水平，為教學(xué)、科研提供優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院圖書館? ?北京? 100093）