新時(shí)代下家風(fēng)家教對(duì)高校學(xué)生德育教育的意義研究

摘 要：家庭是兒童的第一所學(xué)校。父母是兒女的第一任師長(zhǎng)教師。沒(méi)有良好的家庭教育，就不會(huì)有真正的良好基礎(chǔ)教育。父母的道德規(guī)范和表現(xiàn)方式會(huì)直接影響孩子的對(duì)與錯(cuò)，具體思維和做事方式。因此，孩子的整體素質(zhì)主要來(lái)自于家庭教育和養(yǎng)育孩子，這是父親或母親教孩子的社會(huì)行為。因此，各種各樣的家庭類(lèi)型具備不同的特征。家庭教育將產(chǎn)生各式各樣的世代，良好的家庭教育將帶來(lái)許多優(yōu)良品德，因此，父親或母親需要為孩子建立榜樣，重視家庭教育，樹(shù)立有利的家庭作風(fēng)。本期將注重關(guān)注家庭教育，并喚起家庭教育和家庭風(fēng)格建設(shè)在當(dāng)代素質(zhì)教育時(shí)代的重要性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代下家風(fēng)家教;德育教育的意義;研究

1.前言

良好的家庭教育是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。逐步升級(jí)中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育在大學(xué)生思想政治教育中極為至關(guān)重要。本文總結(jié)了我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，指出了我國(guó)家庭教育的主要的現(xiàn)狀，最后用杰出的家庭教育來(lái)逐步升級(jí)大學(xué)生的思想政治教育，并呈遞相應(yīng)的對(duì)策，逐步了解我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀。充分點(diǎn)名了學(xué)?；A(chǔ)教育與我國(guó)優(yōu)秀家庭教育在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。

2.家教家風(fēng)的一些概述

在中華民族近五千年的歷史文化積淀中，中華文化世代相傳，直接影響著每一個(gè)家庭及其成員，直接影響著每個(gè)人的具體思維和社會(huì)行為，進(jìn)而直接影響著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。家庭教育的內(nèi)涵是豐富的。從全部?jī)?nèi)容的角度來(lái)看，雖然中國(guó)傳統(tǒng)的家庭風(fēng)格和家庭教育的范圍沒(méi)有得到準(zhǔn)確的定義，但是可以確定的是，中國(guó)符合社會(huì)習(xí)俗的家庭風(fēng)格和家庭教育的范圍沒(méi)有得到確切的定義，它涉及到每個(gè)人的日常生活，人生觀，價(jià)值觀念，道德觀，品德，禮節(jié)，社會(huì)行為和生活習(xí)慣。家庭作風(fēng)和家庭教育是傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮著極其寶貴的作用。充分發(fā)揮家庭教育在思想教育中的關(guān)鍵作用，符合學(xué)生本身持續(xù)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在性要求。傳統(tǒng)的家庭教育可以說(shuō)是建立社會(huì)核心價(jià)值觀的至關(guān)重要載體之一，也是專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)新一代社會(huì)主義的重要途徑之一。中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育需要徹底貫徹家庭傳統(tǒng)和家庭教育。

3.新時(shí)代家教家風(fēng)的一些實(shí)際基本作用

3.1可以進(jìn)一步有效提高相關(guān)素養(yǎng)

一個(gè)人的素質(zhì)教育道德修養(yǎng)回響反映了一個(gè)人的整體素質(zhì)和修養(yǎng)。具有思想道德修養(yǎng)的人會(huì)使人感受到聰明伶俐。家庭作風(fēng)和家庭教育是一種可以進(jìn)一步提高大學(xué)生思想道德整體素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，這是自然而然的。其中的一些優(yōu)勢(shì)是在個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，優(yōu)秀的導(dǎo)師會(huì)充分利用家庭基本教育和一些教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行教導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪懈映鋵?shí)自己。因此，沒(méi)有明確而必然適用的書(shū)面規(guī)定，也沒(méi)有嚴(yán)格的理論基點(diǎn)或基礎(chǔ)。但是他們?cè)诮逃_實(shí)起著微妙而不可或缺的作用。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更像這樣，優(yōu)秀的導(dǎo)師通過(guò)耳濡目染的直接影響，不斷內(nèi)化成自己的內(nèi)在性整體素質(zhì)，這種家庭作風(fēng)和輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和水到渠成產(chǎn)生綜合的直接影響，從而直接影響世界觀對(duì)大學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)上的一句話(huà)，父母脾氣暴躁就會(huì)有一個(gè)脾氣暴躁的孩子，家庭作風(fēng)和輔導(dǎo)心理學(xué)對(duì)大學(xué)生的人格，個(gè)人修養(yǎng)，社會(huì)行為和行為規(guī)范有著不可磨滅的直接影響。因此，家庭輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的具體思維產(chǎn)生一定的直接影響。政治教育的基本功能之一是進(jìn)一步改善和提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

3.2可以進(jìn)一步提高教育實(shí)效

依據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，杰出的輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)最有幫助。正確的三種觀點(diǎn)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的作用，事半功倍。通過(guò)良好的家庭作風(fēng)基礎(chǔ)教育和家庭教育為載體，可以最大限度對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，最大限度進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)能力。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，要與時(shí)俱新。仔細(xì)考慮學(xué)生的具體思維和總需求。校園教育的主導(dǎo)地位要充分與家庭傳統(tǒng)和家庭教育緊密結(jié)合，有效率教育和引導(dǎo)大學(xué)生，注重核心道德價(jià)值觀的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。首先，家庭教育可以統(tǒng)一大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)外效應(yīng)，家庭教育可以幫助大學(xué)生。思想政治教育可以增強(qiáng)個(gè)體在社會(huì)中的道德規(guī)范意義。政治意識(shí)和政治外化能夠滿(mǎn)足品德要求，實(shí)現(xiàn)政治價(jià)值的統(tǒng)一。其次，家庭作風(fēng)和家庭教育可以使大學(xué)生思想政治、個(gè)人的教育和公民福利具備可比性緊密結(jié)合。思想政治教育實(shí)效性是思想政治教育中個(gè)人利益與共同體的利益的有機(jī)統(tǒng)一。在家庭作風(fēng)和家庭教育的指導(dǎo)下，基礎(chǔ)教育可以帶動(dòng)個(gè)人人格的持續(xù)發(fā)展，從而帶動(dòng)家庭和社會(huì)公民文化的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與共同體的利益的有機(jī)統(tǒng)一。第三，家庭式家庭教育可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)社會(huì)效益也有一定的要求。家庭教育可以為大學(xué)生思想政治教育提供更好的持續(xù)發(fā)展環(huán)境，為大學(xué)生提供思想政治教育。在良好的持續(xù)發(fā)展環(huán)境下，政治基礎(chǔ)教育提供了新的思緒，降低了成本，進(jìn)一步提高了利用效率。

3.3可以進(jìn)一步營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

良好的家庭作風(fēng)和家庭教育是一種值得發(fā)揚(yáng)的中國(guó)民族民俗文化。它是民族文化的寶貴財(cái)富。這是幾代人共同努力和實(shí)踐的最終結(jié)果。這是經(jīng)得起考驗(yàn)的不可或缺精神財(cái)富。在這個(gè)時(shí)代，在人性的描繪內(nèi)容下，理性主義與內(nèi)心世界是對(duì)立統(tǒng)一的。家庭作風(fēng)和家庭教育直接影響并惠及每一個(gè)家庭成員，使他們獲得歸屬感，并使家庭和家庭生活能夠支持個(gè)人，家庭和社會(huì)的進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展。

4.結(jié)束語(yǔ)

高校是大學(xué)生思想政治教育的主要的陣地。新階段大學(xué)生家庭教育是新時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的，中國(guó)特色社會(huì)主義核心思想的有確實(shí)根據(jù)全面實(shí)施的方法，具有最重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王青青， 史灑. 新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用研究[J]. 法制與社會(huì)， 2020， 000（001）：122-123.

[2]郭麗彥. 新時(shí)代高校思想政治教育視域下高校大學(xué)生道德教育研究[J]. 現(xiàn)代教育論壇， 2020， 003（001）：P.52-54.

[3]劉陽(yáng). 新時(shí)代高校德育建設(shè)的創(chuàng)新研究[J]. 智庫(kù)時(shí)代， 2020， No.233（13）：210-211.

[4]王姍姍. 新時(shí)代新疆高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D]. 2020.

作者簡(jiǎn)介：

劉鵬（1979.1-），男，漢族， 山東鄒平人，碩士，講師，主要從事高校學(xué)生教育研究。

（山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 ? 山東 ?濰坊 ?261011）