首都體育學(xué)院奧克匹克研究中心主任裴東光教授 助力冬奧 教育先行

在很多人的眼中，一說(shuō)到奧林匹克，就直接想到的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是十幾天爭(zhēng)金奪銀的比賽。然而，首都體育學(xué)院奧克匹克研究中心主任裴東光教授做客北京廣播電視臺(tái)冬奧紀(jì)實(shí)頻道《我與奧運(yùn)》節(jié)目，為觀眾全面闡釋了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的真正內(nèi)涵。

“奧林匹克運(yùn)動(dòng)，它不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一個(gè)體育賽事，也是一個(gè)重要的國(guó)際社會(huì)活動(dòng)，而且是個(gè)教育活動(dòng)?！迸釚|光教授說(shuō)，“奧林匹克運(yùn)動(dòng)是國(guó)際社會(huì)運(yùn)動(dòng)，其重要的核心價(jià)值是教育。奧林匹克教育是以青少年為目標(biāo)群體，以體育活動(dòng)為載體，傳播奧運(yùn)文化和奧運(yùn)精神的教育活動(dòng)。它的目標(biāo)是要為培養(yǎng)一代德智體全面發(fā)展，懂體育、愛(ài)體育，身心和諧發(fā)展，具有國(guó)際化視野的一代青少年做出貢獻(xiàn)?！?/p>

裴教授闡述道，國(guó)際奧委會(huì)將奧林匹克教育分為五大主題，即：享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、學(xué)會(huì)尊重他人、追求卓越、身心和諧發(fā)展、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)遵守規(guī)則。國(guó)際奧委會(huì)把奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值定為了這三個(gè)關(guān)鍵詞六個(gè)字——卓越、尊重、友誼。

裴東光是名副其實(shí)的奧林匹克教育先行者，是一代具有實(shí)踐與奉獻(xiàn)精神的中國(guó)奧林匹克人。2010年，裴東光被國(guó)際奧委會(huì)授予“維凱拉斯獎(jiǎng)”，成為獲此殊榮的亞洲第一人。同時(shí)，他也是獲得“活出奧運(yùn)風(fēng)采獎(jiǎng)”的中國(guó)學(xué)者。他非常推崇前國(guó)際奧委會(huì)委員、國(guó)際奧委會(huì)文化和奧林匹克教育委員會(huì)主席何振梁先生所說(shuō)的一句話(huà)，“沒(méi)有體育的教育，是不完整的教育;沒(méi)有教育的體育，是走向歧途的體育?！迸峤淌谡f(shuō)：“我認(rèn)為，只體不育非體育，所以?shī)W林匹克教育是對(duì)體育當(dāng)中育的一個(gè)補(bǔ)充?！闭虼?，裴東光教授多年來(lái)，一直致力于奧林匹克教育在中國(guó)的推廣，他也一直強(qiáng)調(diào)體育老師的育人價(jià)值，“作為體育老師，他不光是一個(gè)體育技能的教練者，更應(yīng)該是體育文化的傳播者?！睘榇耍?lián)合諸多的學(xué)校，在2002年5月10日，推出了世界第一屆模擬奧運(yùn)會(huì)。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，以體育運(yùn)動(dòng)為載體，以體驗(yàn)形式為主導(dǎo)，來(lái)傳播學(xué)習(xí)奧林匹克精神。

那什么才是真正的奧林匹克精神呢？

裴教授說(shuō)道：“第一，體育必須與文化教育相結(jié)合;第二，通過(guò)體育、文化、教育相結(jié)合的體育形式，培養(yǎng)身、心、德、才、思和諧發(fā)展的公民;第三，以?shī)^斗為樂(lè);第四，樹(shù)立良好榜樣，就是運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍要樹(shù)立良好形象，要有社會(huì)責(zé)任感，以榜樣性作用教育下一代;第五，遵守規(guī)則公平競(jìng)爭(zhēng)，這是奧林匹克主義的核心。所以，奧林匹克包含的東西太豐富了——它是文化，又是體育，更是哲學(xué)。”

本報(bào)記者李雄峰根據(jù)北京廣播電視臺(tái)冬奧紀(jì)實(shí)頻道《我與奧運(yùn)》欄目提供資料編輯整理（該節(jié)目每周日21：55播出）