新媒體環(huán)境下高校啦啦操的發(fā)展和改革

吉林醫(yī)藥學院 吉林 吉林 132013

啦啦操是目前非常受大眾歡迎的體育運動之一。雖然進入我國時間較短，但是發(fā)展非常迅速。隨著啦啦操的不斷發(fā)展，各高校也紛紛開展專門的選項課，以滿足學生對啦啦操學習的需求。啦啦操的不斷發(fā)展離不開媒體的推廣和宣傳，伴隨著我國信息化水平的提高，新媒體對高校啦啦操教學的促進作用已經(jīng)越來越明顯，不僅能夠讓教師更為方便、便捷、有效的進行教學，同時能夠讓學生更好的接受，進一步促進學生學習的積極性和主動性。

基于此，本研究從新媒體的定義出發(fā)，分析新媒體的特征和優(yōu)勢，找出目前高校啦啦操教學中新媒體使用的現(xiàn)狀，同時提出新媒體環(huán)境下，高校啦啦操發(fā)展和改革的具體對策。為高校啦啦操教師更好的利用新媒體進行啦啦操教學提供一些可參考的理論依據(jù)，也為其他同行提供一些借鑒。

一、新媒體概念

不同的專家對新媒體有著不同的看法。新媒體首先在于“新”。新媒體代表的是一種利用數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術的媒體環(huán)境，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。所以，新媒體也稱為數(shù)字化新媒體。

二、新媒體特征

新媒體依托大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡生態(tài)、云存儲、云交互，僅僅用一部移動端便可以瀏覽海量的資訊信息，擺脫了以往書籍資料的儲存以及分享的困難，節(jié)約使用成本，也極大加強了數(shù)據(jù)共享能力，使新媒體逐漸取代了傳統(tǒng)媒體。多媒體與超文本是新媒體的創(chuàng)造力，不斷更新的設備與軟件，讓新媒體能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造更多的可能性，給予用戶更好的體驗。個性化與社群化是新媒體的生命力，根據(jù)不同用戶的興趣習慣，定制化的服務使用戶可以得到專屬信息，也讓有同樣興趣愛好的人們可以更好地進行交流。

三、新媒體在啦啦操項目發(fā)展的現(xiàn)狀

現(xiàn)在許多體育賽事都與新媒體進行合作。啦啦操賽事也利用新媒體進行了廣泛宣傳與傳播，但由于資源有限以及合作方式的局限，沒有形成較完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒有發(fā)揮新媒體更大的優(yōu)勢，在移動端APP，用戶的參與度以及資源的共享還有所欠缺。在賽事宣傳上，啦啦操賽事沒有很好的利用目前粉絲數(shù)多的“大V”進行宣傳，宣傳范圍較?。辉谫愂罗D(zhuǎn)播上，目前啦啦操賽事只有網(wǎng)絡轉(zhuǎn)播途徑，還沒有電視直播，并且直播地址發(fā)布不及時，直播穩(wěn)定性也有待提高。

四、新媒體環(huán)境下高校啦啦操的發(fā)展和改革對策

1.重視高校啦啦操教學。在新媒體環(huán)境的背景下，高校啦啦操教學改革必須以思維為先決條件。積極轉(zhuǎn)變教師教學的觀念是非常重要的。意識決定物質(zhì)，思想決定行動，要想讓學生更為深入的學習啦啦操，教師就必須高度重視。第一、明確啦啦操對學生的重要意義，制定充分的教學計劃；第二、教師在進行教學過程中要注意與新媒體進行有機的融合，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，吸引學生的注意力，提高學生學習啦啦操的興趣水平。

2.針對啦啦操教學模式進行改革。高校啦啦操課程必須創(chuàng)新教學模式，才能適應新媒體環(huán)境下的發(fā)展的需求。第一、新媒體+啦啦操網(wǎng)絡學習平臺，讓學習更為主動的學習；第二、在課下教學采用新媒體的手段將教學內(nèi)容進行提前錄制，讓學生在課下進行自主的學習，對課上所學的知識能夠有更深的、自己的理解，課上教師將重點、難點進行進行著重強調(diào)，課下教師對不容易掌握的地方進行針對性的課件的制作，讓學生更好的復習。通過教學模式的改變，提高教學效果。

3.針對啦啦操教學內(nèi)容進行改革。高校啦啦操教學知識內(nèi)容較為陳舊，較為內(nèi)容已經(jīng)過時，提不起學生學習興趣，這就要求教會對教學內(nèi)容進行補充、完善、挖掘，新媒體環(huán)境下，可以有效的實現(xiàn)啦啦操教學內(nèi)容的更新。第一、高校啦啦操教學開展時間較短，教師經(jīng)驗缺乏，可以通過借鑒其他國家搞笑教材內(nèi)容，同時結(jié)合我國大學生實際對教材進行進行整合創(chuàng)新，適應我國高校啦啦操教學的發(fā)展的需要；第二、教師利用新媒體對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，突出啦啦操內(nèi)容的時代特點以及優(yōu)越性，激發(fā)學生的學習熱情，提高高校啦啦操的教學水平。

4.針對啦啦操教學環(huán)境進行改革。新媒體環(huán)境下，高校教學效率會大大提高，這就要求有較為適合的教學環(huán)境。第一、根據(jù)高校啦啦操教學的實際情況進行必要的設施、器材的配備；第二、對啦啦操器材和設施要人性化設計，同時考慮到學生年齡、性別等各方面的因素；第三、積極采用新媒體技術創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，發(fā)揮學生的主觀想象力，提高學生參與課程的積極性和主動性。

5.針對啦啦操教學評價進行改革。就目前高校的啦啦操教學評價來看，雖然能夠起到一定的作用，但是不能夠全面反應學生的學習水平和啦啦操素質(zhì)水平。在新媒體環(huán)境下，必須對高校啦啦操教學評價進行必要的創(chuàng)新和改革，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行評價，學生互評、自我評價、其他教師評價、網(wǎng)絡中的匿名評價，通過及時、真實、有效的評價反應學生的真實水平，同時靈活、新穎的評價方式對于學生更好的學習啦啦操能夠起到一定的推動作用。

高校啦啦操的發(fā)展和改革必須由教師和學生共同努力，教師要教學過程中要充分運用新媒體媒介的特點讓學生更為便捷有效的進行學習，學生在新媒體環(huán)境下進行啦啦操的學習要摒棄新媒體不足地方，根據(jù)教師的引導進行針對性的學習和提高，以進一步提高高校啦啦教學的效果。