高職《電子線路仿真》課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計與思考

鄭展

摘 要：《電子線路仿真》是高職電子信息專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，根據(jù)近幾年對電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)調(diào)研情況，結(jié)合相關(guān)PCB生產(chǎn)廠家崗位群的設(shè)置，本文初步探討了《電子線路仿真》這門課程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，并提供了若干具體教學(xué)中的小項目，以供各位高職電子類專業(yè)同仁參考。

關(guān)鍵詞：電子線路;高職電子信息;課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

一、課程設(shè)計思路

通過近幾年的企業(yè)調(diào)研走訪，綜合企業(yè)用人單位的反饋情況，本課程重點(diǎn)針對企業(yè)工作崗位的變化和人才需求進(jìn)行分析，對課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，將以往章節(jié)性教學(xué)內(nèi)容變?yōu)轫椖炕虒W(xué)，以項目作為載體，同時依托EDA實訓(xùn)室，實現(xiàn)教學(xué)過程全部在專業(yè)實訓(xùn)室完成。教學(xué)過程中突出實踐課時的比例（60%以上），讓學(xué)生能夠通過實際應(yīng)用項目，強(qiáng)化實踐操作，掌握專業(yè)技能。

二、課程目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

掌握Altium Designer軟件的基本操作方法，掌握原理圖繪制中導(dǎo)線連接、總線連接、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記連接的基本方法，能夠建立自己的元件符號庫。掌握PCB設(shè)計的操作過程，能夠利用電子線路設(shè)計軟件實現(xiàn)從原理圖到PCB的設(shè)計過程。掌握單、雙面板PCB設(shè)計的基本原則、規(guī)范和工藝流程。

2、技能目標(biāo)

能夠利用電子線路設(shè)計軟件完成電路原理圖繪制;能夠自行創(chuàng)建元件原理圖符號; 能夠根據(jù)電子元器件尺寸參數(shù)繪制元件封裝，并對封裝庫進(jìn)行管理和維護(hù);會根據(jù)PCB生產(chǎn)工藝要求定義設(shè)計規(guī)則;能夠利用電子線路設(shè)計軟件完成單、雙面PCB的設(shè)計。

3、素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)

通過項目化教學(xué)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)從原理圖到PCB的完整設(shè)計過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的實踐能力和協(xié)作精神。通過熟悉PCB的生產(chǎn)工藝相關(guān)知識，使學(xué)生在PCB設(shè)計時，要充分考慮電路板的可加工性和可操作性，養(yǎng)成學(xué)成良好的工作習(xí)慣，同時在教學(xué)過程中，不斷加深對PCB生產(chǎn)規(guī)范的認(rèn)知。

三、教學(xué)項目設(shè)計（僅舉一例）

項目一 電路原理圖如下：

四、結(jié)語

本文從課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)、教學(xué)項目設(shè)計舉例等三個方面簡單探討了《電子線路》這門課在高職教學(xué)實施中的一個思路，不足之處難免，期待與各位專業(yè)同仁共勉。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《電路與電子技術(shù)》路松行主編、西安電子科技大學(xué)出版社、2012年5月第二版

[2] 《電子測量與應(yīng)用》陸倚榮主編、人民郵電出版社、2009年5月第一版

（陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院? ?陜西 咸陽? ?712000）