項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理在民辦高校校企合作項(xiàng)目中的應(yīng)用

梁晴雅

摘要：校企合作項(xiàng)目的推進(jìn)，為院校注入升級(jí)與活力，促進(jìn)院?？沙掷m(xù)發(fā)展，同時(shí)極大地滿足了企業(yè)的需求，加快企業(yè)發(fā)展，有利于企業(yè)完成戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃，另外，學(xué)生在校企合作項(xiàng)目中提高了職業(yè)技能，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，有必要大力開(kāi)展校企合作項(xiàng)目。不過(guò)，校企合作項(xiàng)目存在一定的風(fēng)險(xiǎn)?；诖?，要構(gòu)建完善的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案，確保項(xiàng)目質(zhì)量，提高校企合作成功率。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；校企合作項(xiàng)目；民辦高校

一、校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析

（一）項(xiàng)目合作基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)

匹配度風(fēng)險(xiǎn)：高校與企業(yè)在合作的理念存在分歧、合作項(xiàng)目的匹配度不高的情況之下，就容易產(chǎn)生合作風(fēng)險(xiǎn)，影響校企合作效果。資金保障風(fēng)險(xiǎn)：民辦高校的資金渠道來(lái)源單一化，而在開(kāi)展校企合作項(xiàng)目時(shí)會(huì)應(yīng)用資源。在校企合作項(xiàng)目所需資金得不到保障時(shí)，項(xiàng)目發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的概率將會(huì)增加。技術(shù)基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)：民辦高校在校企合作中要承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課、通識(shí)課等的教育工作。民辦高校教師的教學(xué)能力、學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等關(guān)系著校企合作水平。與此同時(shí)，在企業(yè)技術(shù)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力的水平不高時(shí)，校企合作項(xiàng)目產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的概率將會(huì)大為增加。

（二）項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與管理風(fēng)險(xiǎn)

項(xiàng)目規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)：高校與企業(yè)在進(jìn)行合作時(shí)會(huì)事先規(guī)劃項(xiàng)目。但是項(xiàng)目規(guī)劃目標(biāo)的是否切合實(shí)際、項(xiàng)目規(guī)劃質(zhì)量監(jiān)督體系建設(shè)水平高低等會(huì)影響項(xiàng)目發(fā)展。在項(xiàng)目規(guī)劃質(zhì)量不高時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)。組織機(jī)構(gòu)及人員風(fēng)險(xiǎn)：校企合作涉及諸多事項(xiàng)，乃是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。在組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建水平不高、人員安排不當(dāng)?shù)那闆r系下，項(xiàng)目就無(wú)法順利推進(jìn)。制度保障風(fēng)險(xiǎn)：在校企合作法律保障機(jī)制不健全時(shí)，校企合作信心會(huì)受到影響。主要表現(xiàn)在，在合作過(guò)程中所引起的法律糾紛將會(huì)導(dǎo)致校企雙方發(fā)生沖突矛盾，容易產(chǎn)生合同中斷問(wèn)題。

二、校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

（一）從組織保障角度控制風(fēng)險(xiǎn)

強(qiáng)化組織保障構(gòu)建水平可以有效地控制校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。具體的方法如下，一是成立“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)”校企合作項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。其中，高校的校長(zhǎng)、企業(yè)董事長(zhǎng)、校企合作項(xiàng)目的管理人員乃是領(lǐng)導(dǎo)小組成員，同時(shí)劃分領(lǐng)導(dǎo)小組成員崗位職責(zé)，以此提高工作效率以及增強(qiáng)靈活處理突發(fā)狀況的能力。另外，領(lǐng)導(dǎo)小組還承擔(dān)著對(duì)重要事務(wù)的決策權(quán)，進(jìn)而充分地協(xié)調(diào)管理事務(wù)。二是成立“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)”校企合作項(xiàng)目執(zhí)行小組。其中，高校專業(yè)的負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、企業(yè)教學(xué)任務(wù)負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師等乃是項(xiàng)目執(zhí)行小組成員，他們需要根據(jù)學(xué)生能力以及企業(yè)對(duì)人才的需求等，構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，以便更順利地推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。三是成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組。其中，校級(jí)專家和企業(yè)專家乃是教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組，他們需要跟蹤與反饋人才培養(yǎng)工作，糾正人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)的科學(xué)性與有效性，保證人才適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。

（二）從管理策略角度控制風(fēng)險(xiǎn)

財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)編制預(yù)算表，合理安排校企所投入的資金，確保校企合作項(xiàng)目順利推進(jìn)；校企合作單位法務(wù)科根據(jù)當(dāng)下政策，密切聯(lián)系企業(yè)，制定校企生三方就業(yè)協(xié)議；項(xiàng)目組法務(wù)科要構(gòu)建項(xiàng)目組織規(guī)章制度，規(guī)范校企雙方行為，保障項(xiàng)目執(zhí)行效果；教研室校企合作單位壓要建立健全教學(xué)設(shè)施，提高實(shí)訓(xùn)水平；職業(yè)技能中心校企合作單位制定行業(yè)測(cè)試鑒定方案，檢測(cè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)水平；教研室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心、資產(chǎn)處等要制定招生計(jì)劃，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，同時(shí)還要檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否能夠滿足校企合作需求，并適時(shí)地購(gòu)進(jìn)設(shè)備。另外，項(xiàng)目組根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求，完善調(diào)整招生計(jì)劃，并做好就業(yè)安置計(jì)劃。

三、校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理保障

（一）加強(qiáng)校企合作項(xiàng)目組織保障

首先，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。校企雙方法人、二級(jí)教學(xué)單位和企業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)規(guī)范合作項(xiàng)目，落實(shí)項(xiàng)目任務(wù)，并及時(shí)處理項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。其次，成立項(xiàng)目執(zhí)行小組。以二級(jí)學(xué)院為主導(dǎo)，由專業(yè)教研室、企業(yè)導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人組成的執(zhí)行小組。任務(wù)如下，調(diào)研階段：調(diào)查企業(yè)人才需求情況以及社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才的要求，形成客觀的調(diào)研報(bào)告，以便選擇合適的專業(yè)作為校企合作項(xiàng)目的對(duì)象。項(xiàng)目執(zhí)行階段，根據(jù)校、企、生”三方的需求，優(yōu)化校企項(xiàng)目，保障校企合作質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)校企合作項(xiàng)目質(zhì)量保障

首先，合作企業(yè)的選擇原則。雙方要本著互利共贏的原則，制定人才培養(yǎng)方案，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，并承擔(dān)校企合作責(zé)任。選擇企業(yè)的注意問(wèn)題如下，渴求優(yōu)秀人才、發(fā)展水平高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、發(fā)展穩(wěn)定、資金充足、運(yùn)營(yíng)安全、具有就業(yè)保障等。其次，人才培養(yǎng)方案制定原則。人才培養(yǎng)方案制定原則：滿足企業(yè)對(duì)人才的需求；保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的要求與需求。其中，在制定人才培養(yǎng)方案中，要做好充分地調(diào)研工作，了解企業(yè)需求，預(yù)測(cè)未來(lái)崗位發(fā)展趨勢(shì)，合理安排人才培養(yǎng)進(jìn)度。再次，校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與完善。高校要引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和工藝，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高學(xué)生實(shí)踐技能，保證學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)工作崗位。最后“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制建立。建立雙師型”教師隊(duì)伍可以極大地提高校企合作項(xiàng)目執(zhí)行水平。在培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍時(shí)，要根據(jù)合作目的以及校企對(duì)師資隊(duì)伍的需求，建立“雙師型”教師的考核標(biāo)準(zhǔn)，督促教師增強(qiáng)實(shí)踐與教學(xué)素養(yǎng)，保證“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)質(zhì)量。

結(jié)論

民辦高校校企合作項(xiàng)目在推進(jìn)的過(guò)程中會(huì)遇到一些風(fēng)險(xiǎn)。所以，要研究風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，提高項(xiàng)目合作水平。本次研究了章A學(xué)院校企合作項(xiàng)目，得出以下研究結(jié)論：需要制定風(fēng)險(xiǎn)防范發(fā)展方案，以此科學(xué)地解決問(wèn)題。提出A學(xué)院校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。從組織保障角度、管理策略角度、法律角度。提出控制風(fēng)險(xiǎn)策略。而其他校企合作雙方需要認(rèn)真地研究這些策略，進(jìn)而提高校企合作質(zhì)量。研究了校企合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理保障措施。即要加強(qiáng)校企合作項(xiàng)目組織、項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目法律保障力度。

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