立德樹人視域下加強體育專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

張波

摘要：立德樹人的理念對高校教育的開展有著重要的作用，堅持德育為先，堅持以人為本。對于高校體育類專業(yè)來說，目前存在著一些問題，本文將對體育類專業(yè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況和存在的問題進行分析，并從立德樹人的角度出發(fā)，給出相應(yīng)的解決辦法，從學(xué)校老師和學(xué)生不同的角度出發(fā)，提出加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)建議，促進高校的發(fā)展和學(xué)科的進步，培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才。

關(guān)鍵詞：立德樹人；體育專業(yè)；學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、體育類專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題

（一）不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活

對于各個專業(yè)的學(xué)生來說，高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變都是巨大的，大學(xué)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)和高中是不一樣的，對于體育類專業(yè)的學(xué)生來說，就更加明顯，高中文化課基礎(chǔ)薄弱，也沒有一個很好的學(xué)習(xí)方法，所以在進入大學(xué)之后，對學(xué)校的生活環(huán)境和教學(xué)教育都不適應(yīng)。

（二）態(tài)度散漫，不夠自律

許多大學(xué)生在入學(xué)之后就丟掉了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)態(tài)度。而體育類專業(yè)的學(xué)生在進入大學(xué)之前，更多的時間也適用于體育訓(xùn)練，用于文化課學(xué)習(xí)的時間并不是很多，訓(xùn)練場和課堂無法兼容，因此，很多學(xué)生都沒有很好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力也比較差，專業(yè)的特殊性造成了一些同學(xué)不能遵守課堂紀(jì)律，遲到早退的現(xiàn)象屢見不鮮。

（三）注重自我個性，忽略團隊合作

就目前我們國家的高校教育來說，在校大學(xué)生多數(shù)都是95后的獨生子女，在成長的過程中接受很多新鮮事物，思維活躍，個性鮮明，但是也就造成了個別同學(xué)遇事沖動、不夠冷靜的性格，同時他們也缺乏團隊精神和合作意識。

（四）沒有目標(biāo)指引，缺乏學(xué)習(xí)動力

體育專業(yè)的學(xué)生在中學(xué)階段更加偏向于在訓(xùn)練場上都在訓(xùn)練，拿到更高的專業(yè)成績，他們的文化基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)經(jīng)歷也比較少，因此，在進入大學(xué)之后，文化知識的學(xué)習(xí)對于他們來說缺乏吸引力，有一部分學(xué)生就會比較迷茫，而且他們對知識文化的認(rèn)知也存在誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)文化知識不重要，沒有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此幫助他們找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，能夠使得他們更有興趣，更有動力去學(xué)習(xí)文化知識。

二、加強體育類專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)建議

（一）學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

對于任何一個高校來說，學(xué)風(fēng)建設(shè)都是非常重要的。而學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)的工程，需要由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，必須明確立德樹人的根本任務(wù)，然后將其貫穿到學(xué)生教育的各個相關(guān)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師積極參與，動員學(xué)生共同努力。

1.加強重視程度，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，也是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的外化體現(xiàn)，同時也能體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。好的學(xué)風(fēng)對于學(xué)生的成長有積極作用，也能促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，領(lǐng)導(dǎo)，班子應(yīng)該統(tǒng)一思想，成立相關(guān)機構(gòu)進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，各個學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)定相應(yīng)的考核機制，促進學(xué)風(fēng)良好發(fā)展。

2.領(lǐng)導(dǎo)全體教師參與

學(xué)校應(yīng)該將所有老師動員起來，實現(xiàn)全員育人，每一個老師都要深入理解立德樹人的教育理念，全面提升自我，加強學(xué)術(shù)研究的同時要鞏固教書育人的理念，校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)教師們樹立良好的師德風(fēng)范，進一步規(guī)范課堂，加強管理，營造更好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生一起共建更好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）教師積極參與

每一位教師都要深刻體悟到，師者，是為了傳道、授業(yè)和解惑。他們的存在對于學(xué)生來說，就像是指明燈，因此老師要記住有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師標(biāo)準(zhǔn)， 提升自己的同時，督促學(xué)生成才，為國家做貢獻。

1.與時俱進，更新改進教學(xué)方法和理念

老師的意義在于向?qū)W生傳遞知識，而知識是在不斷更新的，在新時代，教師也要與時俱進，明確社會需求，將教學(xué)內(nèi)容和社會需求結(jié)合起來，不斷提升自我，更新教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教育方式要有所改變，說教式、單一傳遞式的教育方法效果不佳，老師們應(yīng)該嘗試新的教學(xué)方法，比如運用多媒體軟件，采取翻轉(zhuǎn)課堂等形式，同時在教學(xué)內(nèi)容上也要不斷更新，將本學(xué)科最前沿、最新的知識融合到課堂之中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.控制課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育類專業(yè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)方面不夠自律的問題，教師應(yīng)該嚴(yán)格控制課堂，形成嚴(yán)格的考勤制度，拒絕學(xué)生遲到早退現(xiàn)象，同時也要用自身的人格魅力吸引學(xué)生的興趣，保證教學(xué)效果，在課后，老師也可以安排以一定的課后作業(yè)來讓學(xué)生鞏固提升，同時一個學(xué)期也可以在特定的時間開展測驗，以此來保證學(xué)生的出勤率和聽課質(zhì)量。

（三）學(xué)生積極配合

歸根結(jié)底想，學(xué)風(fēng)建設(shè)是為了讓學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該積極配合，在思想方面要深刻理解立德樹人的理念，提升自己的思想覺悟，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，通過校園文化活動等各種方式加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，每一位學(xué)生都參與其中，共建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并從中獲益。

1.提升思想覺悟

每一位學(xué)生都要積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該提供各種各樣的校園活動，讓不同層次，不同階段的學(xué)生都能夠找到適合自己的活動，以此來增加學(xué)習(xí)的動力，作為學(xué)生，也應(yīng)該充分利用好學(xué)校的資源，努力提升自我激發(fā)自我學(xué)習(xí)動力，進一步明確目標(biāo)和方向。

2.充分發(fā)揮榜樣的力量

每個學(xué)校，每個專業(yè)，每個年級都有很優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的是學(xué)生黨員干部，有的是班級干部，有的是學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，他們都是榜樣，能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)起到一個很好的引領(lǐng)作用，同學(xué)們要積極向他們學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)語：

體育專業(yè)類的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)性的工程，由于學(xué)生在高中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)風(fēng)建設(shè)有一定的難度，需要各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和同學(xué)們的積極參與和密切配合，大家長期投入，不斷鞭策自己，一定能提升自我綜合素質(zhì)和能力，學(xué)校也能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)良好發(fā)展，增加學(xué)校的知名度。

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