淺析三維動(dòng)畫教學(xué)中的關(guān)鍵幀制作

摘要：在三維動(dòng)畫教學(xué)里，關(guān)鍵幀的制作是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用好關(guān)鍵幀是其中的重點(diǎn)，本文旨在于理清關(guān)鍵幀的概念，針對(duì)關(guān)鍵幀的概念、如何判斷關(guān)鍵幀、常用的關(guān)鍵幀創(chuàng)建方式、關(guān)鍵幀設(shè)置形式的分類等問題提出相應(yīng)的解決方法，指導(dǎo)學(xué)生確立在關(guān)鍵幀設(shè)置方面的設(shè)計(jì)思路。創(chuàng)建關(guān)鍵幀是動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)，流暢的動(dòng)畫效果來自于精確地設(shè)置關(guān)鍵幀，對(duì)關(guān)鍵幀知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上應(yīng)把握好軟件操作技能與動(dòng)畫設(shè)計(jì)常識(shí)相結(jié)合的原則，才能做出優(yōu)秀的三維動(dòng)畫。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵幀；三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)；屬性參數(shù)

在三維動(dòng)畫的基礎(chǔ)教學(xué)里，關(guān)于“幀”的理解和掌握是其中比較重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，承接著從建模階段到動(dòng)畫制作階段教學(xué)的過渡部分，是學(xué)生掌握動(dòng)畫制作技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。然而由于“幀”本身屬于時(shí)間的范疇，沒有實(shí)體展現(xiàn)，較為抽象，學(xué)生不容易理解，常常混淆了各類幀的概念和作用，導(dǎo)致模型不能按照預(yù)先設(shè)定的動(dòng)畫做出相應(yīng)的動(dòng)作。本文旨在理清幀在三維動(dòng)畫里的概念和作用，以方便學(xué)生準(zhǔn)確地設(shè)置動(dòng)畫幀，設(shè)計(jì)出動(dòng)作流暢的動(dòng)畫效果。

一、關(guān)鍵幀的定義

關(guān)鍵幀是建立在幀基礎(chǔ)之上的概念，起著確立畫面內(nèi)容的作用，記錄著畫面變化的關(guān)鍵內(nèi)容，其中包含了畫面里角色和物體運(yùn)動(dòng)的起始動(dòng)作及結(jié)束動(dòng)作，畫面切換后的起始畫面。關(guān)鍵幀內(nèi)容設(shè)計(jì)是三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)前期工作的重點(diǎn)，在創(chuàng)作的最初階段，主要體現(xiàn)在分鏡頭草稿設(shè)計(jì)中，相當(dāng)于手繪動(dòng)畫原畫的效果圖，以方便建模師參考進(jìn)行場(chǎng)景和角色的搭建，同樣也為動(dòng)畫師給角色綁定和設(shè)計(jì)動(dòng)作提供參考，而動(dòng)畫創(chuàng)作的中期階段，主要就是圍繞著關(guān)鍵幀設(shè)計(jì)而展開。

二、關(guān)鍵幀的確定

動(dòng)畫的畫面內(nèi)容是由一系列幀按時(shí)間排列組成的，首先是如何判斷哪些幀是關(guān)鍵幀的問題?？梢詮膬煞矫嫒胧纸鉀Q。

一方面是分析畫面人物和物體運(yùn)動(dòng)的過程，角色動(dòng)畫里的關(guān)鍵幀主要是落在一段動(dòng)作的起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。

另一方面是依據(jù)動(dòng)畫分鏡稿劃分好鏡頭畫面，將每一個(gè)分鏡頭的起始和結(jié)束畫面分別提取出來，作為關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀的確定，需要靈活判斷，既要依據(jù)角色動(dòng)作也要按鏡頭劃分來思考，結(jié)合兩方面去思考。

三、關(guān)鍵幀的設(shè)置

在三維動(dòng)畫制作軟件的環(huán)境里，動(dòng)畫效果主要通過關(guān)鍵幀的設(shè)置來生成。三維動(dòng)畫軟件的關(guān)鍵幀設(shè)置方法都有自動(dòng)記錄和手動(dòng)記錄兩類方法，不同之處在于：打開自動(dòng)記錄按鈕后，軟件會(huì)將對(duì)象屬性的任何變化都記錄為關(guān)鍵幀，方便之處是節(jié)省操作步驟，但同時(shí)容易帶來太多關(guān)鍵幀導(dǎo)致動(dòng)畫不流暢，手動(dòng)記錄則是在需要設(shè)置關(guān)鍵幀的時(shí)間點(diǎn)上點(diǎn)擊設(shè)置關(guān)鍵幀按鈕，這樣更能主動(dòng)控制關(guān)鍵幀的出現(xiàn)，缺陷是容易疏忽關(guān)鍵幀的設(shè)置。比較設(shè)置方法，手動(dòng)記錄是在時(shí)間軸上將時(shí)間滑塊移動(dòng)到目標(biāo)點(diǎn)上后，調(diào)節(jié)屬性參數(shù)再點(diǎn)擊關(guān)鍵幀設(shè)置按鈕，自動(dòng)記錄則需要先打開自動(dòng)記錄關(guān)鍵幀按鈕，再移動(dòng)好時(shí)間滑塊，調(diào)節(jié)對(duì)象自動(dòng)生成關(guān)鍵幀。

三維動(dòng)畫創(chuàng)作的內(nèi)容按照動(dòng)畫設(shè)計(jì)的對(duì)象來劃分，可以分為：模型動(dòng)畫設(shè)計(jì)、材質(zhì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、燈光動(dòng)畫設(shè)計(jì)和攝影機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)等類型，不同類型動(dòng)畫的關(guān)鍵幀內(nèi)容也不相同，關(guān)鍵幀設(shè)置依據(jù)不盡相同：

（一）在模型動(dòng)畫設(shè)計(jì)里關(guān)鍵幀一方面針對(duì)模型基本屬性，記錄下模型的位置、旋轉(zhuǎn)角度、比例縮放的參數(shù)，從而產(chǎn)生模型空間整體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，另一方面對(duì)模型的子級(jí)選項(xiàng)如模型的點(diǎn)、線、面、骨骼等通過修改器或控制器命令來調(diào)整其位置、角度、比例等參數(shù)，并記錄為關(guān)鍵幀。此類動(dòng)畫的關(guān)鍵幀的設(shè)置應(yīng)參考動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律來進(jìn)行，如為角色模型制作行走動(dòng)畫，行走的步幅和角色的姿態(tài)變化等相關(guān)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)，都是關(guān)鍵幀設(shè)置需要考慮的要素。

（二）材質(zhì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵幀主要記錄了模型材質(zhì)屬性參數(shù)的變化過程，如顏色、透明度、高光、表面紋理等物理屬性，模型材質(zhì)的呈現(xiàn)是各類物理屬性綜合的產(chǎn)物，因此此類動(dòng)畫的關(guān)鍵幀設(shè)置大多分類較為繁雜，屬性層級(jí)多，需要事先做好操作步驟的記錄，以及對(duì)自然界各類材料的材質(zhì)表現(xiàn)比較熟悉，另外目前材質(zhì)設(shè)置相關(guān)的軟件如Substance Painter等對(duì)材質(zhì)表現(xiàn)的即時(shí)性、精確性都有大幅度的提高，掌握好此類軟件對(duì)材質(zhì)動(dòng)畫里關(guān)鍵幀的制作有事倍功半的效果。

（三）燈光動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵幀主要記錄了動(dòng)畫場(chǎng)景里燈光各項(xiàng)參數(shù)的變化，三維動(dòng)畫里氛圍營(yíng)造主要靠燈光的布置，因此燈光動(dòng)畫的關(guān)鍵幀設(shè)置能夠調(diào)動(dòng)動(dòng)畫情緒變化。設(shè)置燈光動(dòng)畫關(guān)鍵幀的參數(shù)首先需安排好合適的燈光類型和合理的布光設(shè)計(jì)，參數(shù)的變化圍繞著空間層次感的表現(xiàn)來展開，亮度控制以平穩(wěn)為主，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)突出照射的重點(diǎn)，燈光分配上至少有一個(gè)主燈、輔助燈、背景燈，營(yíng)造出有視覺中心、有空間層次的動(dòng)畫光感。

（四）攝影機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵幀內(nèi)容記錄攝影機(jī)的機(jī)位變化和鏡頭參數(shù)變化，通過鏡頭變化表現(xiàn)出動(dòng)畫內(nèi)容呈現(xiàn)的延時(shí)、切換、銜接，直接影響著動(dòng)畫片的整體質(zhì)量，因此攝影機(jī)的關(guān)鍵幀設(shè)置在三維動(dòng)畫制作里至關(guān)重要，其機(jī)位和鏡頭參數(shù)設(shè)置主要依據(jù)前期的分鏡頭設(shè)計(jì)和鏡頭概念設(shè)定圖，通常是在打開自動(dòng)記錄關(guān)鍵幀的狀態(tài)下來設(shè)置攝影機(jī)動(dòng)畫，在視窗安排上，透視圖和攝影機(jī)視窗并置，有些鏡頭表現(xiàn)需結(jié)合其他動(dòng)畫形式來做，如：跟蹤鏡頭和追逐鏡頭結(jié)合路徑動(dòng)畫來鎖定機(jī)位變化，主觀搖晃鏡頭結(jié)合表達(dá)式來控制機(jī)位。

以上論述的是教師應(yīng)依據(jù)不同類型動(dòng)畫的教學(xué)內(nèi)容來指導(dǎo)學(xué)生使用相應(yīng)的方式方法去認(rèn)識(shí)和創(chuàng)建關(guān)鍵幀，在三維動(dòng)畫軟件提供的虛擬環(huán)境下三維動(dòng)畫制作難度不亞于真實(shí)拍攝，在關(guān)鍵幀制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，不僅要有制作技術(shù)上傳授，還需融入自然科學(xué)、影視文化等綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

吳郁民（1974-），男，江西南昌，碩士研究生，江西應(yīng)用科技學(xué)院，研究方向：美術(shù)學(xué)