梁啟超紀(jì)念中學(xué)：鑄航天特色品牌 育時代創(chuàng)新人才

文/ 梁新明 廖長宏

南海之濱，千年新會，前有陳白沙治學(xué)問道興文脈，后有梁啟超齊家治國濟天下。梁啟超紀(jì)念中學(xué)（以下簡稱“啟中”）就是以我國近代推動中國歷史進程的文化偉人梁啟超先生而命名的。

2001年，梁啟超先生之子梁思禮院士為啟中題寫了“厚德載物，自強不息”的校訓(xùn)，希望學(xué)校教育既要重視愛國教育，又要重視科技教育。2014年，梁院士向啟中贈送他的兩部著作《一個火箭設(shè)計師的故事》和《向太空的長征》。啟中帶著梁思禮院士的囑托和期望，將航天科普工作正式納入議事日程，從學(xué)校實際出發(fā)，做好頂層設(shè)計，落實創(chuàng)建工作，于2016年被授予首批“全國航天特色學(xué)?！保?018年被評為“國家航天局航天科普教育基地”。

加快校園航天文化建設(shè)

學(xué)校以創(chuàng)建“航天特色”為目標(biāo)，相繼建成多個航天主題景觀—— 筑夢園、載夢園、航天活動中心、太空植物園、航天科技VR體驗館、航天科普展覽館等，在校園里營造出航天科普氛圍。同時，還重點把航天精神和“厚德載物，自強不息”校訓(xùn)精神融合起來，堅持社團化管理、活動化推進、課程化提高的方向，開展一系列科技教育實踐活動，形成鮮明的航天科普教育特色。

學(xué)校每年開展航天嘉年華活動，邀請院士、專家來校進行航天科普講座，與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。一年一度的科技節(jié)把航天精神、航天文化、航天科學(xué)等航天特色元素融入于校園文化中，通過各種科技比賽活動，充分展示學(xué)生風(fēng)采和活動成果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

打造航天特色教師團隊

▲ 梁思禮院士為學(xué)校題寫的校訓(xùn)

▲ 進行水火箭發(fā)射前的準(zhǔn)備

為了夯實“全國航天特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)基礎(chǔ)，啟中不斷加大教師培訓(xùn)力度，加強航天科普教育師資建設(shè)，建立健全完善的培訓(xùn)體系，選拔青年教師參加航天科普師資培養(yǎng)種子工程，通過多元化的培訓(xùn)途徑和手段，開闊教師的視野，提高航天科普教育水平。同時，由啟中牽頭，聯(lián)合新會區(qū)11所中小學(xué)校成立了“航天科普教育合作共同體”，搭建航天科普教育平臺，進一步推廣“全國航天特色學(xué)?！钡某晒?，形成以基地為中心帶動和輻射共同體成員單位開展航天科普特色教育局面，讓更多學(xué)生投入到航天科普活動中來。

成立各類航天特色社團

啟中在航天特色學(xué)校建設(shè)初期，確立了“突出重點”的思路，有的放矢建設(shè)航天科技社團，發(fā)揮個性特長的科普教育形式，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，增強活動的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識，組建了多個航天科技特色社團，如固體火箭社團、水火箭社團、航模社團、太空漫畫社團、太空種植社團、衛(wèi)星設(shè)計社團、科幻創(chuàng)作社團、機器人社團、航天VR社團等。社團活動中，通過多人協(xié)作的學(xué)習(xí)實踐方式，真正達到寓教于樂的目的。2018年，水火箭社團榮獲廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團稱號。航天特色社團還多次與香港地區(qū)的兄弟學(xué)校進行交流，受到香港師生的高度贊揚。

探索建立航天課程體系

2017年，啟中的兩名同學(xué)在由亞太空間合作組織和中國宇航學(xué)會聯(lián)合舉辦的亞太地區(qū)中學(xué)生“未來太空家園”創(chuàng)意設(shè)計大賽中分獲二、三等獎，拿到了中國參賽學(xué)校中最好的成績；2016年，啟中參加第二屆全國“神箭神舟杯”航天知識大賽，一路過關(guān)斬將，最終在全國2102所學(xué)校中脫穎而出，以總分第一名的成績榮獲中學(xué)組一等獎……

▲ 校本教材《航天育種》和《遨游太空》

▲ 太空漫畫社團

三年拿了2個國際大獎、32個全國大獎，這離不開“廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗項目”的驅(qū)動。啟中進行課程改革，編寫了《遨游太空》《航天育種》兩本校本教材，并依托教材開展航天科普活動。同時，這兩套教材還榮獲廣東省特色教材評選一等獎。啟中在這一基礎(chǔ)上不斷完善課程體系的構(gòu)建，形成基礎(chǔ)型課程-拓展型課程-德育型課程的完整航天課程體系。

幾年來，通過航天特色學(xué)校的建設(shè)，啟中堅持以“厚德載物，自強不息”的校訓(xùn)精神和深厚博大的航天精神激發(fā)全校師生探索創(chuàng)新的熱情，不斷拓寬學(xué)生參與和體驗航天科技的道路，在航天特色學(xué)校建設(shè)方面取得了顯著的階段性成效。