始于“和而不同”　終于“各得其所”

曹忠仁

寬甸滿(mǎn)族自治縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新”德育工作新思路，開(kāi)展“和樂(lè)德育”特色品牌學(xué)校的探索與實(shí)踐。

一、“和樂(lè)德育”的形成背景

2014年8月，學(xué)校初中部撤離，成為一所完全獨(dú)立的小學(xué)。我們一直在思考，如何辦學(xué)才能符合小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。在實(shí)際工作中，學(xué)校探索了兒童成長(zhǎng)規(guī)律，研究了英國(guó)著名的教育理論家赫·斯賓塞的快樂(lè)教育理論。赫·斯賓塞通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)查和教育研究發(fā)現(xiàn)：孩子在快樂(lè)狀態(tài)下學(xué)習(xí)最有效。自2016年秋季開(kāi)始，學(xué)校提煉了“快樂(lè)育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“讓每一位教師幸福愉悅地工作，讓每一名學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，構(gòu)建了“和樂(lè)德育”特色品牌體系。

二、“和樂(lè)德育”的內(nèi)涵

“和樂(lè)德育”是我校的德育特色品牌，是“一校一品”項(xiàng)目。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“和”是中國(guó)人的宇宙觀(guān)的體現(xiàn)，即：與天地和其德，與日月和其明，與四時(shí)和其序?！昂汀币彩侵袊?guó)人的價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)，追求“和為貴”“和而不同”“各得其所”，這是“和”的價(jià)值所在。學(xué)校是一個(gè)大家庭，成員來(lái)自于上千個(gè)小家庭，差異是客觀(guān)存在的。通過(guò)“和”的引導(dǎo)，讓學(xué)生彼此接受對(duì)方的缺點(diǎn)，欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。教師在“和”中育人，學(xué)生在“和”中成長(zhǎng)，全校師生，始于“和而不同”，終于“各得其所”。

“樂(lè)”是小學(xué)生成長(zhǎng)的基調(diào)。因?yàn)樾W(xué)生的成長(zhǎng)階段中，天真爛漫、快樂(lè)是主旋律。

“樂(lè)”表現(xiàn)在笑對(duì)成長(zhǎng)中苦難的意志品質(zhì)上。學(xué)生的成長(zhǎng)中有許許多多的困難，成長(zhǎng)的歡樂(lè)中難免會(huì)有憂(yōu)傷。在困境中，更需要微笑面對(duì)生活，把生活的痛苦化為歡樂(lè)。

“樂(lè)”也體現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中興趣的挖掘和理想的寄托。從心理學(xué)的角度說(shuō)，興趣是個(gè)體對(duì)特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的情緒。在情感的沉浸中，在成功的歡樂(lè)中，“樂(lè)”的育人內(nèi)涵得到了充分的體現(xiàn)。

總之，“和樂(lè)德育”就是為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭橋。為學(xué)生成長(zhǎng)打造和諧生動(dòng)的和樂(lè)氛圍，讓學(xué)生保持豁達(dá)坦然的和樂(lè)心態(tài)，享受幸福愉悅的和樂(lè)體驗(yàn)。

三、“和樂(lè)德育”的內(nèi)容

（一）環(huán)境育人

校園環(huán)境影響著人們踏入校園的第一印象，反映了師的學(xué)習(xí)生活氛圍。無(wú)論學(xué)校特色活動(dòng)內(nèi)容多么豐富，校園環(huán)境的作用是不可替代的。

三年來(lái)，經(jīng)過(guò)多方努力，學(xué)校爭(zhēng)取到大量資金，進(jìn)行校園綠化美化建設(shè)，更換掉30多年生的榆樹(shù)、柳樹(shù)47棵，栽植黃楊18棵、栽植銀杏樹(shù)57棵，用來(lái)打造校園林蔭步道。為突出乒乓球特色，我們購(gòu)置35副乒乓球訓(xùn)練臺(tái)，擺放在校園內(nèi)。建設(shè)體育文化墻，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，提高專(zhuān)用教室配置水平等確保環(huán)境育人效果。

（二）管理育人

《中小學(xué)德育工作指南》在實(shí)施途徑和要求中明確強(qiáng)調(diào)管理育人，“和樂(lè)德育”在管理育人方面，直接體現(xiàn)在方方面面的管理制度。每一項(xiàng)制度都是確?！昂蜆?lè)德育”正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“螺絲釘”，每一個(gè)崗位都是確保“和樂(lè)德育”正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“工作室”。

在制定“和樂(lè)德育”管理制度過(guò)程中，我們堅(jiān)持“讓每一位老師幸福愉快地工作，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的快樂(lè)原則。堅(jiān)持必須使全體成員都參與快樂(lè)規(guī)則的制定、修改、執(zhí)行當(dāng)中，人人都有知情權(quán)，人人都是參與者。堅(jiān)持把規(guī)章制度上升到文化層面，既符合政策，又有“人情味”，充分體現(xiàn)公平公正公開(kāi)，充分發(fā)揮激勵(lì)作用。

我們認(rèn)為，制度不是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ)，不是嘴里喊出的口號(hào)，而是確保學(xué)校工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑，是全校師生人人明白該做什么，不該做什么的行動(dòng)指南。通過(guò)裝訂成冊(cè)、張貼上墻、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告等形式，我們讓學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，內(nèi)化于心，外化于行，形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的“和樂(lè)”機(jī)制。

（三）課程育人

我們構(gòu)建有利于“和樂(lè)德育”實(shí)施的課程體系，實(shí)現(xiàn)“課程育人”的目標(biāo)。我校構(gòu)建國(guó)家課程、地方課程與校本課程相結(jié)合的三級(jí)課程實(shí)施體系。共開(kāi)發(fā)校本課程三大類(lèi)39種。其中 《啟慧悅讀》《快樂(lè)背誦》《我寫(xiě)我秀》是與國(guó)家課程同步的校本教材，由班主任統(tǒng)一組織，在課堂同步完成。

《好習(xí)慣伴我行》《加強(qiáng)防范意識(shí)創(chuàng)建平安校園》《舌間上的安全》《食品安全小衛(wèi)士》是“和樂(lè)德育”的配套校本教材，由班主任統(tǒng)一組織，利用每周一節(jié)的主題班會(huì)時(shí)間完成。

《衍紙小時(shí)代》《乒乓有形快樂(lè)無(wú)限》《快樂(lè)足球》《琴聲悠揚(yáng)》《小荷飛聲》《我愛(ài)籃球》《趣味剪紙》《舞之韻》等是興趣特色校本教材。由興趣課程的輔導(dǎo)老師，在課后服務(wù)時(shí)間組織實(shí)施。

（四）文化育人

習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月10日的全國(guó)教育大會(huì)上指出：“堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”?！吨行W(xué)德育工作指南》實(shí)施途徑和要求中明確，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。我們?cè)趯?shí)施“和樂(lè)德育”過(guò)程中，堅(jiān)持文化育人功能。校園內(nèi)一草一木，一磚一石都體現(xiàn)“和”的引導(dǎo)、“樂(lè)”的熏陶。環(huán)境文化帶來(lái)了風(fēng)景之樂(lè)，廳廊文化帶來(lái)了精神之樂(lè)，班級(jí)文化帶來(lái)了參與之樂(lè)，社團(tuán)文化帶來(lái)了美育之樂(lè)，食堂文化帶來(lái)了幸福之樂(lè)……學(xué)生在校園中，輕唱校歌，佩戴?；?，身穿校服，盡情體驗(yàn)文化育人的快樂(lè)。

（五）活動(dòng)育人

1.系列主題教育活動(dòng)

系列主題教育活動(dòng)是在一個(gè)主題下由多個(gè)活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)成的系列教育活動(dòng)。

（1）“希望之星”系列評(píng)比活動(dòng)

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！蔽覀儼蚜?xí)慣養(yǎng)成性教育和貫徹《中小學(xué)生守則（2015修訂）》結(jié)合起來(lái)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為內(nèi)容，以“小學(xué)生守則”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“希望之星”系列評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)從“生活習(xí)慣”“行為習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“健身習(xí)慣”四個(gè)方面加以培養(yǎng)。以班級(jí)為單位，每周、每月評(píng)選班級(jí)“生活之星”“行為之星”“學(xué)習(xí)之星”“健身之星”。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選“希望之星”。到目前，全校各班評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”743人，學(xué)校評(píng)出“希望之星”256人，這些“希望之星”都是學(xué)校各方面活動(dòng)的典型代表，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的主力軍。

（2）“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)

“五個(gè)一”系列活動(dòng)是“和樂(lè)德育”的創(chuàng)新系列活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”內(nèi)容是：每天積累一條名言警句、每周一歌天天唱、每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、每月講述一個(gè)感恩故事、每月編輯一期主題班報(bào)。

學(xué)校統(tǒng)一制作了第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?！兜掠拔鍌€(gè)一”系列活動(dòng)記錄》本，全校各班級(jí)開(kāi)展的“五個(gè)一”系列活動(dòng)都有詳細(xì)記錄。學(xué)期末，學(xué)校統(tǒng)一整理、歸檔。把活動(dòng)考核情況納入班主任工作考核系列。

2.“1+N”常規(guī)教育活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)具有周期性，每年都要開(kāi)展相同名稱(chēng)的傳統(tǒng)常規(guī)教育活動(dòng)?！?+N”主題教育活動(dòng)的涵意，就是把傳統(tǒng)常規(guī)教育活動(dòng)，賦予新的主題，達(dá)到不同的教育效果。

（1）春游、秋游的“1+N”教育活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行春、秋游活動(dòng)，是有幾十年歷史的傳統(tǒng)常規(guī)教育活動(dòng)。傳統(tǒng)教育意義是冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，組織學(xué)生到大自然中“踏青”，豐富情趣，陶冶情操。

從2016年起，我們把這些活動(dòng)注入新的主題。2016年春游邀請(qǐng)寬甸縣戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的專(zhuān)家到春游活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，給同學(xué)們講解如何選擇戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所，如何搭建戶(hù)外活動(dòng)賬蓬，戶(hù)外活動(dòng)如何自救等知識(shí)。我們把秋游活動(dòng)與國(guó)防教育合，把學(xué)生帶進(jìn)軍營(yíng)，聽(tīng)部隊(duì)首長(zhǎng)講解坦克的知識(shí)、參觀(guān)戰(zhàn)士們的宿舍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。2017年春游與保護(hù)青山綠水結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)收集袋，收集樹(shù)林中，小溪邊的白色垃圾。

（2）“六·一”、藝術(shù)節(jié)的“1+N”教育活動(dòng)

“六·一”兒童節(jié)和校園“藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校大型活動(dòng)，分別在六月份和十月份舉行。

“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)與教育開(kāi)放日結(jié)合，每個(gè)年級(jí)，組成一個(gè)家長(zhǎng)方隊(duì)，和學(xué)生同時(shí)入場(chǎng)檢閱，家長(zhǎng)組成的運(yùn)動(dòng)隊(duì)與教師組成的運(yùn)動(dòng)隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，學(xué)生既為家長(zhǎng)點(diǎn)贊又為老師喝彩。“藝術(shù)節(jié)”與少先隊(duì)建隊(duì)日結(jié)合。既保證了節(jié)目質(zhì)量，又讓少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。

（3）清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的“1+N”教育活動(dòng)

“清明節(jié)”教育活動(dòng)與學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)相結(jié)合;“端午節(jié)”與我勞動(dòng)、我光榮教育活動(dòng)相結(jié)合;“中秋節(jié)”與“我愛(ài)家鄉(xiāng)”教育活動(dòng)結(jié)合。既保持了傳統(tǒng)教育活動(dòng)的原汁原味，又注入了新時(shí)代教育內(nèi)容。

3.特色品牌活動(dòng)

（1）乒乓球特色活動(dòng)

乒乓球活動(dòng)是我們學(xué)校的特色品牌活動(dòng)之一。運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)廣泛，師生人人愛(ài)打乒乓球，每人一個(gè)球拍，班班都有乒乓球訓(xùn)練隊(duì);學(xué)校投入4萬(wàn)多元，購(gòu)置乒乓球室內(nèi)外訓(xùn)練臺(tái)35副。乒乓球特色活動(dòng)做到“二固定”“三保證”?！岸潭ā奔从?xùn)練臺(tái)固定、訓(xùn)練時(shí)間固定。學(xué)校把訓(xùn)練臺(tái)編上號(hào)碼分配到班級(jí)，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生到自己的臺(tái)位訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間分為體育課指導(dǎo)訓(xùn)練、課間同學(xué)自由訓(xùn)練、中午學(xué)生對(duì)抗訓(xùn)練?！叭ＷC”即保證訓(xùn)練時(shí)間、保證教練員、保證重點(diǎn)學(xué)生。體育教師面向全體學(xué)生進(jìn)行一般性教學(xué)訓(xùn)練，聘請(qǐng)本縣乒乓球?qū)I(yè)教練員在每天放學(xué)后，對(duì)學(xué)校乒乓球隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。2018年寬甸縣中小學(xué)生乒乓球比賽中，我校獲得小學(xué)組團(tuán)體第一名，男、女個(gè)人單打第一名。

（2）足球進(jìn)校園特色活動(dòng)

我校是“全國(guó)足球進(jìn)校園示范?！?。2017年暑假，丹東圓夢(mèng)集團(tuán)投入30多萬(wàn)元，把我校足球場(chǎng)地鋪上人工草坪。聘請(qǐng)縣內(nèi)知名教練常年訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì)。我校在2018年寬甸縣“萬(wàn)丞杯”U系列青少年足球聯(lián)賽中獲少年組女子冠軍，男子季軍。

四、“和樂(lè)德育”的成果

實(shí)施“和樂(lè)德育”特色品牌以來(lái)，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，被授予的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有85項(xiàng)。全體教師共榮獲各榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和各級(jí)科研成果約198項(xiàng)。學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)獲的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)276項(xiàng)。學(xué)校的社會(huì)知名度越來(lái)越高，社會(huì)影響力越來(lái)越廣泛。

2017年7月，獲首屆“遼寧省文明校園”稱(chēng)號(hào);2018年6月，被評(píng)為“全國(guó)足球進(jìn)校園示范校”;2019年7月被評(píng)為“遼寧省中小學(xué)校實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)示范?！?2019年7月12日教育部主管〈語(yǔ)言文字報(bào)〉以《播種快樂(lè)教育 共享美麗人生》為題刊登學(xué)校的特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);2019年8月，被評(píng)為遼寧省最美校園。

在創(chuàng)建“和樂(lè)德育”特色學(xué)校過(guò)程中，我校已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們既然選擇了“和樂(lè)德育”，就讓“和樂(lè)德育”在我們的校園里，流動(dòng)起來(lái)，傳遞下去，熠熠生輝。

（責(zé)任編輯：李迪亞）