地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興思路的創(chuàng)新＊

戴碧蘭

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510520）

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是十九大提出的國家重大戰(zhàn)略，作為文化聚集地的地市高職圖書館，應(yīng)不斷拓寬其服務(wù)功能，尤其是在服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一國家重大戰(zhàn)略中有所作為，不斷地延伸地市高職圖書館的服務(wù)鄉(xiāng)村的功能。針對目前地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興方面模式與內(nèi)容單一等問題，應(yīng)不斷地創(chuàng)新地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的方式、方法、內(nèi)容，創(chuàng)新新時代地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的思路，發(fā)揮地市高職圖書館在鄉(xiāng)村振興尤其是文化振興中的價值，將地市高職圖書館的服務(wù)功能輻射所有農(nóng)村，把高職院校圖書館服務(wù)扎根在農(nóng)村土壤里，辦到農(nóng)民心坎里[1]，最大限度地發(fā)揮地市高職圖書館的服務(wù)社會的功能價值。

1 地市高職圖書館在鄉(xiāng)村振興中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

地市高職的辦學(xué)主體是地方政府，承擔(dān)著服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展的天然責(zé)任，地市高職圖書館作為文化建設(shè)的主要執(zhí)行者，在鄉(xiāng)村振興中應(yīng)承擔(dān)起如下責(zé)任。

1.1 文化引導(dǎo)責(zé)任

高校圖書館是傳播先進文化的重要窗口，是當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展的重要組成部分[2]。地市高職圖書館作為當(dāng)?shù)匚幕募鄣嘏c知識的傳播地，不僅承擔(dān)著服務(wù)學(xué)校師生的責(zé)任，更應(yīng)承擔(dān)起服務(wù)社會的責(zé)任。高職圖書館應(yīng)主動延伸自身文化服務(wù)的功能，尤其是在鄉(xiāng)村振興過程中，地市高職圖書館要積極擔(dān)負(fù)起服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的責(zé)任，在鄉(xiāng)村文化振興中發(fā)揮文化引導(dǎo)責(zé)任，為鄉(xiāng)村振興作出自己的貢獻。

1.2 宣傳推廣責(zé)任

地市高職圖書館的服務(wù)功能與鄉(xiāng)村振興緊密相連。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，地市高職圖書館應(yīng)作為鄉(xiāng)村振興的宣傳員，應(yīng)積極宣傳鄉(xiāng)村振興的相關(guān)政策、法律法規(guī)、相關(guān)文件等，并與圖書下鄉(xiāng)等活動有效結(jié)合，在圖書下鄉(xiāng)等活動中積極宣傳鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略，成為鄉(xiāng)村振興的播種機，在鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略實施中深入廣大農(nóng)民發(fā)揮作用。

1.3 知識傳播責(zé)任

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，涉及許多新思想、新知識、新文化、新科技的傳播推廣，地市高職圖書館必須積極利用自身的優(yōu)勢與條件在廣大農(nóng)村積極傳播新思想、新知識、新文化、新科技，成為新知識傳播的主導(dǎo)者與執(zhí)行者，在鄉(xiāng)村振興過程中擔(dān)負(fù)起新知識傳播的責(zé)任。

1.4 閱讀推廣責(zé)任

全民閱讀推廣尤其是廣大鄉(xiāng)村的閱讀推廣是鄉(xiāng)村文化振興過程中的重要工作，是鄉(xiāng)村文化振興的核心內(nèi)容。地市高職圖書館恰恰具有閱讀推廣的優(yōu)勢與資源，地市高職圖書館應(yīng)在閱讀推廣中發(fā)揮重要作用，大力推動農(nóng)村農(nóng)民的閱讀推廣工作，成為鄉(xiāng)村閱讀推廣的主體。

1.5 智力扶貧責(zé)任

智力扶貧是精準(zhǔn)扶貧工作的關(guān)鍵。只有通過提升廣大鄉(xiāng)村貧困人口的知識水平與知識能力，才能從根本上改變貧困戶的現(xiàn)狀，才能確保貧困戶在脫貧之后不再返貧。因此，地市高職圖書館作為知識傳播的主體，必須承擔(dān)起智力扶貧的責(zé)任，通過改變貧困戶的知識結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，不斷增強扶貧的精準(zhǔn)性。

2 地市高職圖書館在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的作用

地市高職圖書館通過延伸服務(wù)功能，將豐富的圖書資源與人才資源優(yōu)勢延伸到廣大的農(nóng)村地區(qū)，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中起著重要的作用。

2.1 在推動鄉(xiāng)村文化振興中起主導(dǎo)作用

鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實現(xiàn)的核心。先進文化的傳播關(guān)系到人的觀念的轉(zhuǎn)變，要讓先進的文化在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)廣為傳播、深入人心，地市高職圖書館應(yīng)借助自身的優(yōu)勢，承擔(dān)起推動廣大落后鄉(xiāng)村文化振興的工作，將推動鄉(xiāng)村文化振興作為延伸圖書館服務(wù)功能的主要工作來抓，在推廣鄉(xiāng)村文化振興中起著主導(dǎo)作用。

2.2 在推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中起指導(dǎo)作用

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的根本。只有不斷改變鄉(xiāng)村的落后產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，構(gòu)建起符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體系，才能從長遠(yuǎn)改變鄉(xiāng)村落后的現(xiàn)狀，地市高職圖書館可以利用自己豐富的圖書資源，尤其是將關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的圖書資源推向廣大鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興提供指導(dǎo)服務(wù)。

2.3 在推動鄉(xiāng)村生態(tài)振興中起宣傳作用

在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，首要的是保護好廣大鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，決不能因為經(jīng)濟發(fā)展而破壞生態(tài)環(huán)境，更不能以破壞生態(tài)的代價去獲取經(jīng)濟的發(fā)展，地市高職圖書館務(wù)必利用自身的圖書資源優(yōu)勢，在廣大鄉(xiāng)村積極宣傳生態(tài)保護的理念與意識，指導(dǎo)廣大鄉(xiāng)村在實施鄉(xiāng)村振興中積極處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)發(fā)展實現(xiàn)相得益彰的問題。

2.4 在推動鄉(xiāng)村人才振興中起培養(yǎng)作用

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，人才振興是關(guān)鍵。所有發(fā)展與改革離不開人，作為地市高職圖書館，應(yīng)積極利用自身的優(yōu)勢的資源，為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)作出貢獻，在大力推動鄉(xiāng)村人才振興工作中，為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工作提供各種有效服務(wù)。

2.5 在推動鄉(xiāng)村閱讀中起推廣作用

通過閱讀可以改變?nèi)说闹R結(jié)構(gòu)，可以讓更多人接受新知識的傳播。閱讀是現(xiàn)代社會成熟的標(biāo)志，在推動廣大鄉(xiāng)村閱讀推廣的過程中，地市高職圖書館有其他部門不能替代的優(yōu)勢，圖書館應(yīng)在廣大鄉(xiāng)村閱讀推廣過程中起推動作用，為廣大鄉(xiāng)村的閱讀推廣作出積極貢獻，成為廣大鄉(xiāng)村振興閱讀推廣的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者。

3 地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興中存在的問題

多年以來，高校圖書館的功能主要服務(wù)本校師生，對服務(wù)社會尤其服務(wù)鄉(xiāng)村工作做得較少，缺乏相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)模式，主要存在以下問題。

3.1 服務(wù)形式單一

目前，許多地市高職圖書館在服務(wù)鄉(xiāng)村過程中存在服務(wù)種類不多、服務(wù)形式單一的普遍現(xiàn)象，僅僅開展少量的送圖書下鄉(xiāng)服務(wù)業(yè)務(wù)，沒有真正將地市高職豐富的圖書資源延伸到廣大農(nóng)村服務(wù)，更談不上構(gòu)建地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的服務(wù)體系，這種服務(wù)形式單一限制廣大地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的功能發(fā)揮。

3.2 服務(wù)范圍較窄

在服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中，地市高職圖書館的服務(wù)范圍較窄，大多以閱讀推廣服務(wù)為主體，涉及的鄉(xiāng)村振興的文化振興、產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、生態(tài)振興、組織振興等內(nèi)容較少，甚至幾乎沒有任何交集，這種狹窄的服務(wù)范圍極大地限制了地市高職圖書館在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中的功能價值。

3.3 服務(wù)層次較低

在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中，許多地市高職圖書館出現(xiàn)服務(wù)的誤區(qū)，大多認(rèn)為圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興上就是將圖書資料送到鄉(xiāng)村就行了，沒有積極研究服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容、范圍、方式、方法等問題，服務(wù)的層次較低，使全社會產(chǎn)生對地市高職圖書館服務(wù)價值不高的印象，沒有引起社會各界對高職圖書館在鄉(xiāng)村振興中積極作用的認(rèn)識。

3.4 服務(wù)質(zhì)量不高

地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的服務(wù)水平較低，對鄉(xiāng)村振興的作用幾乎可以做到忽略不計，這種服務(wù)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀非常容易引起社會對地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興作用與價值的誤判，使地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的功能得不到支持與理解，更不能引起有關(guān)部門的重視。

3.5 服務(wù)常態(tài)化不夠

根據(jù)調(diào)查與分析，目前許多地市高職圖書館在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中存在走過場、一陣風(fēng)的現(xiàn)象，對于服務(wù)鄉(xiāng)村振興并沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，更沒有常態(tài)化的機制，這也是地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的功能價值得不到社會認(rèn)可的主要原因，服務(wù)的隨意性自然而然就讓全社會認(rèn)為地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興功能是可有可無的東西。

4 地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興思路的創(chuàng)新

針對目前地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中存在的問題，必須深入研究，綜合考慮，不斷創(chuàng)新地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的思路。

4.1 政校村協(xié)同聯(lián)合推進

地市高職圖書館要做好服務(wù)鄉(xiāng)村振興的工作，單純靠自身的力量難于推進，難于取得有效的成果，必須聯(lián)合政府有關(guān)部門，尤其是當(dāng)?shù)劓?zhèn)級政府與廣大農(nóng)村村委會，取得鎮(zhèn)政府與村級組織的支持與配合，才能更好地推進服務(wù)工作，并在廣大鄉(xiāng)村將服務(wù)工作取得扎實有效。因此，首先考慮的是建立政校村協(xié)同推進機制，從而最有力地推進地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作并取得成效。

4.2 建立多位一體綜合服務(wù)體系

作為地市高職服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作的創(chuàng)新，靠單一的服務(wù)工作難于取得成效，無法發(fā)揮地市高職圖書館的功能價值，必須構(gòu)建起服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興、產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興等多位一體的綜合服務(wù)體系，積極在鄉(xiāng)村振興的綜合發(fā)展中體現(xiàn)其功能價值，并發(fā)揮綜合服務(wù)的作用，積極為推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作作出貢獻。

4.3 構(gòu)建常態(tài)化服務(wù)機制

地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興要達到預(yù)期效果并產(chǎn)生影響，必須建立常態(tài)化的服務(wù)機制。通過深入調(diào)查研究，制定總體的可行性服務(wù)方案，提高服務(wù)的針對性，為鄉(xiāng)村振興工作提供長效服務(wù)，可以說常態(tài)化的服務(wù)機制是決定地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興效果的關(guān)鍵，是助推鄉(xiāng)村振興工作落到實處的重要舉措。

4.4 搭建同步信息化服務(wù)平臺

高校圖書館可以利用已有硬件設(shè)施，結(jié)合地方政府要求，在實施的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，開展讀書節(jié)和其他文化下鄉(xiāng)活動，提升農(nóng)村人口的信息素質(zhì)和文化素質(zhì)[3]。當(dāng)今社會是信息化社會，在地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中，必須搭建信息化平臺同步提升信息化服務(wù)水平。因此，地市高職圖書館需要建立服務(wù)鄉(xiāng)村振興的信息化服務(wù)平臺，一方面是服務(wù)效果的需要，另一方面是推動鄉(xiāng)村信息化建設(shè)的需要，因此，必須搭建同步信息化服務(wù)平臺迫在眉睫。

4.5 構(gòu)建高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興評價體系

要實現(xiàn)地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效果，必須構(gòu)建高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的評價體系，制定符合地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，以評促建、以評促改，全方位推進高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作，提高高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的服務(wù)質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的功能價值。

4.6 重構(gòu)高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式

針對目前地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式單一、層次不高等問題，應(yīng)結(jié)合高職圖書館自身的實際和鄉(xiāng)村振興的需要，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作為落腳點，實行各方聯(lián)動，重構(gòu)高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村的模式，以新的模式服務(wù)實現(xiàn)新的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)新的作為，使服務(wù)模式能真正產(chǎn)生實際效果。

4.7 創(chuàng)新高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興方式

在實施地市高職服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中，必須不斷創(chuàng)新思路，用新的方法去解決新的問題，用新的方法去做好服務(wù)工作，以方法創(chuàng)新為核心，將地市高職圖書館的服務(wù)功能得以實現(xiàn)價值最大化，讓高職圖書館資源的功能價值全面延伸到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施作出貢獻。

5 小結(jié)

總之，地市高職圖書館作為地方文化的聚集地，必須承擔(dān)起服務(wù)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任，并在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中主動作為，構(gòu)建起新時代地市高職圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新模式，不斷地延伸并擴大地市高職圖書館服務(wù)地方的功能價值。