2020年中考作文素材備考特別策劃：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山

楊潔

【話題分析】

近幾年在中考中多次出現(xiàn)與“樂(lè)趣”這一話題相關(guān)的作文題，這與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”是一致的。

那么“樂(lè)趣”從何而來(lái)，又如何能夠?qū)懞媚兀?/p>

“樂(lè)趣”的發(fā)現(xiàn)和人的思想認(rèn)識(shí)水平密切相關(guān)。圣人孔子在《論語(yǔ)》中，多次談到了他對(duì)“樂(lè)”的看法，他說(shuō)：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”;還說(shuō)“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”圣人對(duì)“樂(lè)”的理解，顯然和同學(xué)們有較大差異。“樂(lè)趣”的層次有很多，有“傻趣”，如惡作劇;有“童趣”，如做游戲。但這些“樂(lè)趣”的層次顯然比較低，作為初中生，需要有對(duì)“樂(lè)趣”更高層次的理解。有“情趣”，如品茶、插花等;有“志趣”，即在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中所體會(huì)到的成就感。對(duì)“樂(lè)趣”有比較深入地理解，自然在選材方面也會(huì)有一定的新意和深度。

“樂(lè)趣”類作文的題目變化很多，要把握題目的關(guān)鍵詞。如上海“這事，真帶勁”，可以把“帶勁”理解為讓人覺(jué)得有趣，有興味。那么就可以歸于“樂(lè)趣”類。但是這里有兩個(gè)限定，一是“這事”，強(qiáng)調(diào)的是一件事，那么就需要完整地?cái)⑹鲆患?。而“真”，就要求進(jìn)行描寫，寫出讓人“帶勁”之處。如江蘇鹽城“真的有意思”也是這樣，除了“真的”以外，要考慮“意思”的深度，也就是“樂(lè)趣”的層次。而湖北荊門“這樣玩真好”，要注意題目中已經(jīng)限定了是“玩”，那選材時(shí)要注意是“游戲”或是“游玩”，在“玩”中讓人有收獲。安徽的題目開(kāi)放性較大，寫關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷或理解都可以。如果寫經(jīng)歷，那文章應(yīng)以敘事為主，如果寫理解，那么夾敘夾議，或者直接寫議論文應(yīng)該都是可以的。

“樂(lè)趣” 類作文還有一個(gè)要注意的地方，就是要將“樂(lè)趣”描寫出來(lái)。要通過(guò)多種描寫，讓讀者體會(huì)到你的樂(lè)趣。比如描寫風(fēng)景之美，體現(xiàn)旅行的樂(lè)趣;描寫心理變化，體現(xiàn)努力后的成功帶給自己的快樂(lè)等。切忌不可以議論替代描寫，強(qiáng)硬地將“樂(lè)趣”灌輸給閱卷老師，而是讓老師在看你的作文時(shí)，會(huì)心一笑，感受到你的樂(lè)趣，這才是成功。

【真題鏈接】

1.以“這事，真帶勁”為題。（2019年上海中考題）

2.以“真的有意思”為題。（2019年江蘇鹽城中考題）

3.以“這樣玩真好”為題。（2019年湖北荊門中考題）

4.談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)或生活中關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷或理解。（2019年安徽中考題）

【預(yù)測(cè)金題】

1.請(qǐng)以“痛并快樂(lè)著”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點(diǎn)撥】

“痛”和“樂(lè)”本來(lái)是一對(duì)反義詞。可是命題老師顯然要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)“痛”中所蘊(yùn)含的“快樂(lè)”，“并”限定了兩者是同時(shí)發(fā)生的。所以我們要思考什么事情同時(shí)兼具“痛”和“樂(lè)”這兩種體驗(yàn)。顯然這樣的事往往是和“志趣”相關(guān)的。我們想要完成一個(gè)小發(fā)明，一定會(huì)經(jīng)歷很多失敗，但是小發(fā)明不斷完善，這也是收獲快樂(lè)的過(guò)程。我們練習(xí)樂(lè)器，一定是非?？菰锓ξ兜?，但是演奏的樂(lè)曲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越能體會(huì)曲子的內(nèi)涵，這又何嘗不是一種快樂(lè)。

【素材速用】

他，只有大專學(xué)歷，但他的發(fā)明成果卻獲得過(guò)國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。他，15年磨一劍，歷經(jīng)5萬(wàn)多次試驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)出領(lǐng)先世界的顛覆性創(chuàng)新的綠色除銹技術(shù)。他就是草根發(fā)明家——張新貞。為了搞發(fā)明，他傾盡所有。15年間，300多萬(wàn)元全部被他用在發(fā)明上?！拔夜赓u失敗試驗(yàn)記錄的廢紙就賣了近2000元錢……最困難的時(shí)侯我和我愛(ài)人10元錢居然也過(guò)了一個(gè)星期！”張新貞和他的愛(ài)人，克服了常人無(wú)法想象的困難，經(jīng)受了一次次的失敗，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于摘取了綠色環(huán)保除銹技術(shù)的世界科技桂冠。痛并快樂(lè)著，這正是草根發(fā)明家們最好的寫照。

2.請(qǐng)以“趣從_____來(lái)”為題寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

題目中需要補(bǔ)充的，是“趣”的來(lái)源?！叭ぁ笨梢詮氖录?、地方、人物、物品……得來(lái)?？梢蕴钊氲膬?nèi)容很多，所以要選擇自己最有感觸的，真正能夠體會(huì)到趣味的材料。趣從讀書來(lái)，讀書讓我們隨主人公一起體驗(yàn)冒險(xiǎn)之旅，感受人生的酸甜苦辣;趣從陽(yáng)臺(tái)來(lái)，因?yàn)槟抢锸俏业男⌒√斓?，我種了心愛(ài)的花卉，我感受到花開(kāi)時(shí)的幸福;趣從品茗來(lái)，我品出了茶香，更理解了茶道的禪意……

【素材速用】

老舍先生很愛(ài)養(yǎng)花。1950年，老舍搬進(jìn)了北京一座小四合院。從此他就和夫人在院子里養(yǎng)起了菊花，一共養(yǎng)了100多種，300多棵。每到秋天，花朵爭(zhēng)奇斗艷，真可以舉辦個(gè)小菊展了。老舍先生說(shuō)，他從養(yǎng)花中獲得了很多樂(lè)趣，并把這種經(jīng)歷寫成了一篇散文《養(yǎng)花》。他在文中總結(jié)：有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

3.每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使人感受藝術(shù)的獨(dú)特魅力，使人擁有堅(jiān)韌的性格品質(zhì)……請(qǐng)你圍繞“樂(lè)趣對(duì)我的影響”這一話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點(diǎn)撥】

屬于自己的樂(lè)趣是什么，是要認(rèn)真思考的。這種樂(lè)趣的層次不能太低，否則影響就不太好寫，文章的立意也就一般了。要寫影響，也就意味著要寫自己的變化，所以在文章里要體現(xiàn)這種樂(lè)趣使我在某一方面變得更加好了，要寫出前后的對(duì)比，要描寫自己的心路歷程。還要注意精心擬題，選擇一個(gè)有文采的，或是吸引人眼球的題目，會(huì)為文章錦上添花。

【素材速用】

《明朝那些事兒》的作者石悅，他從研究歷史中獲得了很多樂(lè)趣。他每天回家都會(huì)看2-3個(gè)小時(shí)的歷史書，對(duì)歷史的理解也越來(lái)越深刻，并且發(fā)展到自己寫東西。他大學(xué)畢業(yè)后，考上了公務(wù)員，每天下班后依然是看歷史，寫歷史。每天三個(gè)小時(shí)，每天1500字，寫好后就發(fā)在天涯或者自己的博客上。最終他堅(jiān)持用三年的時(shí)間寫完了明朝276年的歷史，僅第一年的版稅收入就是2000萬(wàn)。現(xiàn)在，他已經(jīng)是知名的作家。他開(kāi)創(chuàng)了“寫史即寫人、寫人即寫心”的第四種歷史記錄方式。

【佳作示例】

這里也有樂(lè)趣

復(fù)旦大學(xué)第二附屬中學(xué)? ? 倪文心

暑假的一天，爸媽忽然決定要帶我一起去寺廟拜佛。我覺(jué)得這是迷信，去這種地方實(shí)在無(wú)聊。但拗不過(guò)他們的堅(jiān)持，我只得不情不愿地跟著去了。

進(jìn)入大門，我捂著鼻子再不肯進(jìn)那熱烘烘充滿香火味的殿堂內(nèi)，便在寺廟內(nèi)挑人少的地方胡亂轉(zhuǎn)悠。寺廟內(nèi)潭水清澈，映出一方寧?kù)o;草木茂盛，與禪房相互襯映;小徑幽深，曲曲折折像是要通向另一個(gè)世界;鳥(niǎo)鳴清脆，在清新的空氣里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。忽聞鐘聲響起，悠遠(yuǎn)縹緲，余音繞梁，聲聲叩擊著我的心靈。剎那間，似乎周圍所有的聲響都悄然消逝，仿佛天地間只余那鐘聲在兀自回蕩。我突然想起了那首《題破山寺后禪院》，“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”，此刻我才是真真正正地領(lǐng)略了這句詩(shī)的意境。再次深吸一口氣，卻突然不厭惡那縈繞鼻尖的香火味了，反而覺(jué)出了一種與世隔絕的平靜愉悅之感。

我一邊走著，心情愈發(fā)變得輕松起來(lái)，想不到這寺廟里也能有樂(lè)趣，至少景色還是讓人舒心愉悅的。

逛了一圈走回殿堂門口，看到父母仍在拜著佛。他們緩慢地移動(dòng)，在每一尊佛前停下來(lái)虔誠(chéng)地彎腰俯首。我的心中不免有些動(dòng)容，于是跨步進(jìn)入殿堂，跟著他們一起拜。拜完一圈后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)父母默念的都是在為我和老人祈愿，卻一點(diǎn)也沒(méi)為自己求過(guò)什么?？粗謰屢巡荒贻p的面龐，想著他們總是把最好的全都給我，還要牽掛遠(yuǎn)在老家的老人，我猛然醒悟：父母并不是迷信，他們只是想把最好的希望與祝福都給我們——他們只是用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)！他們多像莫懷戚的《散步》中寫到的??！感動(dòng)中的我跪下來(lái)，真摯地在佛像前叩拜，心道：愿我們一家都平安健康！起身、轉(zhuǎn)頭，看著父母滿足的笑臉，我感到無(wú)比的輕松快樂(lè)。

拜完了佛，我們便往外走去。身后突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)，回頭發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樘鞖庋谉幔晃挥慰途谷恢惺盍?，可她身旁并無(wú)家屬朋友。正當(dāng)大家手足無(wú)措時(shí)，一位僧人將她扶到墻邊靠著，又給她拿來(lái)了礦泉水和風(fēng)油精。游客喝了水，將風(fēng)油精抹在太陽(yáng)穴上，恢復(fù)了不少。她感激地向那僧人道謝，僧人卻微笑擺手道：“不必多謝。舉手之勞，日行一善罷了?！?/p>

僧人年輕卻淡定的面容讓我隱隱明白：作為佛家弟子，他們樂(lè)于助人，信奉行善積德?！胺稹币苍S就是存在于他們心中的一個(gè)信仰，一個(gè)努力讓自己讓眾生變得更好的信仰！

我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，感覺(jué)心中的郁結(jié)煙消云散，心情是從未有過(guò)的心曠神怡。

寺廟大門前，我回望一眼，落日為那高高矮矮的飛檐鍍上了一層金色，整個(gè)寺廟浸在那一片暖黃的光中，更添一抹神秘幽遠(yuǎn)。這一天，我在這里享受到了醉人的美景，感受到了親情，領(lǐng)悟到了“佛”的意義，可以說(shuō)是受益匪淺。我不僅不再不屑，反而覺(jué)出了些許樂(lè)趣。

走出很遠(yuǎn)，隱約聽(tīng)到禪鐘聲裊裊響起，久久回蕩耳邊，縈繞心底……

【教師評(píng)點(diǎn)】

這個(gè)題目最難的就是要體現(xiàn)“也有”，就是要從眾人所認(rèn)為的“無(wú)趣”中發(fā)現(xiàn)“有趣”。小作者隨父母去寺廟，從一開(kāi)始的“不情不愿”到離開(kāi)時(shí)的“心曠神怡”，是因?yàn)樗硎芰嗣谰?，感受了親情，領(lǐng)悟了佛意。理解的不斷深入，使她從寺廟之行中覺(jué)出了些許樂(lè)趣。選材的新意、領(lǐng)悟的深意以及描寫的美意，都是這篇作文的亮點(diǎn)。