淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略

摘要：隨著新課程改革政策的不斷深入和發(fā)展，現(xiàn)階段，我國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最為重要的目標(biāo)就是最大程度上提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。因此，如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率成為了廣大數(shù)學(xué)教師需要解決的問題，新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，為了有效改善以往傳統(tǒng)教學(xué)模式中的缺陷，改變傳統(tǒng)的教育模式，提高教學(xué)效率，就需要廣大數(shù)學(xué)教師以全新的視角看待問題，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，并且深入到教材當(dāng)中，全面了解班級學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和性格特點，多角度入手從而給予小學(xué)生最為優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、合理的教學(xué)新方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)效率;提高策略

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是引導(dǎo)小學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的強大原動力。當(dāng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣以后，就會積極、主動的參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程當(dāng)中，并且還會主動進行探究、分析以及解決問題，這樣不僅可以有效的提升數(shù)學(xué)成績，而且還能夠提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。但是，如果小學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不感興趣，那么就無法調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重的話甚至還會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，廣大數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)識到激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。

（一）構(gòu)建“導(dǎo)入式”課堂，有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的“導(dǎo)入式”課堂能夠快速的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭麄儺a(chǎn)生迫切的求知欲望，從而最快的進入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中?？v觀整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入的方式有很多，比如利用問題設(shè)置疑問導(dǎo)入、將新知識與舊知識聯(lián)系起來導(dǎo)入、利用數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入等方式。在這一過程中需要數(shù)學(xué)教師根據(jù)個人的教學(xué)需要，并且合理選用具體的導(dǎo)入方式，從而有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動的投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)情境其實指的就是引導(dǎo)小學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，可以極大地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在創(chuàng)設(shè)具體的情境過程中，一定要充分考慮到年級不同的學(xué)生，他們的興趣點也會有所差異，因此，為了有效發(fā)揮出創(chuàng)設(shè)情境這一教學(xué)方式的優(yōu)勢，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要貼近學(xué)生的生活實際，從而創(chuàng)設(shè)出符合不同年級的小學(xué)生的實際心理特點的情境。

（三）組織競賽，激發(fā)興趣

我們知道小學(xué)生普遍具有強烈的好勝心，而好好利用這種好勝心，就可以有效的促進小學(xué)生更加積極、努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，教師一定要牢牢把握好小學(xué)生的這一心理特點，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中建立健全的競爭機制，將枯燥的數(shù)學(xué)知識與有趣的競賽活動充分融合，從而激發(fā)小學(xué)生的好勝心、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終提升課堂教學(xué)效率。

二、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)為自己才是課堂上的主體，在教育的過程中起到主導(dǎo)的地位，因此不會給小學(xué)生提供自由討論的時間和機會。這種教學(xué)模式下的師生關(guān)系比較緊張，所以不會取得良好的課堂教學(xué)效果。因此，為了有效改變這一教學(xué)現(xiàn)狀、提高課堂教學(xué)效率，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要改變過去落后的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，充分尊重小學(xué)生的主體地位，并建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。

首先，教師要學(xué)會如何與學(xué)生平等相處，將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。并且將自己當(dāng)作一個學(xué)習(xí)者，與班級學(xué)生共同分析并解決問題。

其次，教師要學(xué)會主動關(guān)心學(xué)生，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的微小的進步。在日常生活和學(xué)習(xí)中多關(guān)心和愛護學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，利用熱情的語言鼓勵、贊美學(xué)生，幫助小學(xué)生消除心理障礙，從而最大程度的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。另外，需要注意的是，一定要給予學(xué)生完全的信任，鼓勵和引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)中去。從而建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，最終取得好的教學(xué)效果。

三、合理運用多媒體教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較單一和枯燥，極大地降低了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展，因此，課堂教學(xué)效果不會太好。新課程改革提倡教師使用多媒體教學(xué)，從而有效解決以往課堂教學(xué)單一、枯燥的問題。因此，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，并根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容，科學(xué)、合理地運用多媒體輔助教學(xué)，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變?yōu)樯鷦?、具體的內(nèi)容，從而幫助小學(xué)生更好地理解并掌握所學(xué)知識。但是，需要注意的是，并非每節(jié)課都需要利用多媒體教學(xué)，也并不是整堂課都一定要使用多媒體，因此教師一定要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的實際情況，合理的運用多媒體教學(xué)手段，從而充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，進一步提高課堂教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對于小學(xué)生而言是一門非常重要的學(xué)科，因此，教師只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。為了達到這一教學(xué)目的，首先要做的第一步就是激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的主動性，并采取合適的教學(xué)方式手段，從而在根本上真正實現(xiàn)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的。

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李雅婷 浦北縣福旺鎮(zhèn)坡心小學(xué)