高校學(xué)生社團(tuán)的作用、困境與對(duì)策

陳宗慧

[摘 要]高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生思想政治工作的重要力量。經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。做好新時(shí)代高校思想政治工作，學(xué)生社團(tuán)的作用需要進(jìn)一步加強(qiáng)。做好高校學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展，需要堅(jiān)持將政治性作為第一屬性，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人功能。

[關(guān)鍵詞]高校 學(xué)生社團(tuán) 創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1001-9596（2020）11-0017-06

在高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、高校團(tuán)委管理下，由學(xué)生自愿組成，按照各自章程自主開展活動(dòng)的高校學(xué)生社團(tuán)，以其參與自主性、社團(tuán)活動(dòng)豐富性等特征，最大范圍地吸引高校學(xué)生參與其中。黨和政府歷來注重發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)在思想政治工作中的作用，因此新時(shí)代推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新和發(fā)展是一項(xiàng)重要的時(shí)代課題。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的作用

（一）繁榮高校校園文化

新時(shí)代，黨和國(guó)家高度重視文化建設(shè)，將“以文化人”作為“培育時(shí)代新人”的重要手段[1]，要求廣泛開展文明校園創(chuàng)建[2]。良好的校園文化，可以為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境和肥沃土壤，在學(xué)生人格塑造、修養(yǎng)提升等方面都起到重要作用。高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的主力軍，如文化體育類學(xué)生社團(tuán)舉辦的十佳歌手大賽、籃球聯(lián)賽等各類文體活動(dòng);志愿公益類學(xué)生社團(tuán)舉辦的“愛心家教”“陽光支教”“[BFQ]走進(jìn)敬老院”等志愿服務(wù)類活動(dòng);學(xué)術(shù)科技類學(xué)生社團(tuán)舉辦的各類知識(shí)競(jìng)賽、科普活動(dòng)等，這些形式多樣、健康向上的社團(tuán)文化活動(dòng)，是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。各高校學(xué)生社團(tuán)各具特色，其社團(tuán)活動(dòng)更是成為宣傳大學(xué)文化、傳播大學(xué)精神的重要“名片”。

（二）促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

高校立身之本在于立德樹人。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生是新時(shí)代人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。高校學(xué)生社團(tuán)通過組織建設(shè)、開展活動(dòng)等形式，在學(xué)生全面發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用。

在組織建設(shè)方面，學(xué)生社團(tuán)開展培訓(xùn)、交流活動(dòng)有利于提升學(xué)生綜合能力。首先，社團(tuán)根據(jù)人員類型開展培訓(xùn)活動(dòng)。社團(tuán)的成員構(gòu)成分為骨干成員和普通成員兩類，骨干成員是社團(tuán)日常建設(shè)的工作者，是社團(tuán)活動(dòng)的策劃者、組織者。社團(tuán)會(huì)選送優(yōu)秀骨干成員參加“青馬工程”培訓(xùn)班、“社團(tuán)干部培訓(xùn)班”等，提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平等，也會(huì)發(fā)揮干部“老帶新”作用，提高組織策劃協(xié)調(diào)能力等;普通成員是社團(tuán)活動(dòng)的參與人員，他們參加社團(tuán)活動(dòng)也是為了提升在某一領(lǐng)域的專業(yè)技能。社團(tuán)會(huì)根據(jù)自身特性，邀請(qǐng)專業(yè)老師、有經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)學(xué)生等開展教學(xué)活動(dòng)和日常訓(xùn)練，例如文化體育類社團(tuán)開展的籃球教學(xué)、吉他教學(xué)等;志愿公益類學(xué)生社團(tuán)開展社交禮儀培訓(xùn)，幫助志愿者掌握服務(wù)技能。其次，社團(tuán)會(huì)定期舉辦成員交流會(huì)。學(xué)生社團(tuán)成員來自不同學(xué)院、專業(yè)，拓展了學(xué)生的交流圈，幫助學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)人群，提高語言表達(dá)能力和人際交往能力。不同專業(yè)學(xué)生為社團(tuán)活動(dòng)出謀劃策的過程，不僅有利于社團(tuán)建設(shè)，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在開展活動(dòng)方面，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。志愿公益類學(xué)生社團(tuán)幫助學(xué)生在奉獻(xiàn)中錘煉品德，成為有高尚情操的人;學(xué)術(shù)科技類學(xué)生社團(tuán)幫助學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)能力;文化體育類學(xué)生社團(tuán)可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)、審美和人文素養(yǎng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)活動(dòng)在幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，了解社會(huì)發(fā)展實(shí)際，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。此外，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)也有助于培養(yǎng)理性平和、積極向上的健康心態(tài)?？梢哉f，社團(tuán)活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。

（三）助力高校團(tuán)委履行職責(zé)

“強(qiáng)三性、去四化”背景下的新時(shí)代共青團(tuán)工作更加突出“以青年為本”，要求面向青年、贏得青年。新時(shí)代共青團(tuán)的具體職能包括引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年3個(gè)方面。學(xué)生社團(tuán)則是高校團(tuán)委履行職責(zé)的有力載體。

1.學(xué)生社團(tuán)能通過理論學(xué)習(xí)、政策宣傳、主題教育等發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用。“幫助青年確立正確的理想、堅(jiān)定的信念”是共青團(tuán)的首要任務(wù)。思想政治引領(lǐng)是共青團(tuán)的第一位工作?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)研究會(huì)”等思想政治類學(xué)生社團(tuán)，通過學(xué)習(xí)研討、采取學(xué)生喜聞樂見的傳播方式，帶領(lǐng)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)思想精髓，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心;其他類型學(xué)生社團(tuán)緊扣每年共青團(tuán)工作要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一系列感染力強(qiáng)、教育效果好的主題教育活動(dòng)。2019年，各高校學(xué)生社團(tuán)都抓住新中國(guó)成立70周年、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的重大契機(jī)開展各類活動(dòng)。此外，各社團(tuán)活動(dòng)也致力于傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，幫助引導(dǎo)高校學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.學(xué)生社團(tuán)能更好地發(fā)揮聯(lián)系服務(wù)學(xué)生作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)要把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任。與其他學(xué)生組織相比，學(xué)生社團(tuán)具有覆蓋范圍廣、組織層級(jí)少等特征。以學(xué)生會(huì)為例，學(xué)生會(huì)歷來有嚴(yán)格的選拔程序，人員規(guī)模相對(duì)較少，2019年《關(guān)于推動(dòng)高校學(xué)生會(huì)（研究生會(huì)）深化改革的若干意見》中更是提出要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和人員規(guī)模，規(guī)定校級(jí)學(xué)生會(huì)人數(shù)為40～60人，院級(jí)學(xué)生會(huì)人數(shù)為20～30人，而學(xué)生社團(tuán)則沒有人數(shù)限制和加入門檻，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好自主加入，學(xué)生社團(tuán)能更直接地將青年學(xué)生團(tuán)結(jié)在高校周圍。學(xué)生社團(tuán)突破了學(xué)院、專業(yè)和年級(jí)的限制，能更好地了解學(xué)校各類型學(xué)生的思想特點(diǎn)、價(jià)值取向、行為方式等方面的特性和共性，能給高校團(tuán)委創(chuàng)造性開展青年工作提供參考。此外，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部氛圍更為寬松，能幫助高校團(tuán)委了解、解決青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的困難。

3.學(xué)生社團(tuán)能幫助高校共青團(tuán)做好為黨培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。如前文所述，無論是社團(tuán)學(xué)生干部培訓(xùn)，或是承載著育人功能的社團(tuán)活動(dòng)，都在幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見聞、提升個(gè)人能力等方面做出了重要貢獻(xiàn)，不斷為黨和國(guó)家輸送為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的有用人才。

二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）學(xué)生社團(tuán)數(shù)量精簡(jiǎn)，限制社團(tuán)蓬勃發(fā)展

《學(xué)校共青團(tuán)2019年工作要點(diǎn)》規(guī)定，高校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量不超過在校學(xué)生總數(shù)的千分之四。在該項(xiàng)改革之前，高校學(xué)生社團(tuán)一般由校級(jí)、院級(jí)兩級(jí)社團(tuán)構(gòu)成。院級(jí)學(xué)生社團(tuán)分為特色社團(tuán)和一般社團(tuán)。特色社團(tuán)具有專業(yè)特色，需要一定專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，因此無法面向全校范圍納新;一般社團(tuán)具有普遍性，且在校級(jí)社團(tuán)中能找到相對(duì)應(yīng)社團(tuán)，形成上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振的社團(tuán)工作格局。在改革要求下，許多高校的做法是保留校級(jí)社團(tuán)和院級(jí)特色社團(tuán)，將院級(jí)一般社團(tuán)合并到校級(jí)相應(yīng)社團(tuán)中。精簡(jiǎn)社團(tuán)數(shù)量是高校團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)直接管理和監(jiān)督的重要途徑之一，但筆者認(rèn)為，精簡(jiǎn)社團(tuán)數(shù)量限制了社團(tuán)的育人成效，被合并、撤銷的學(xué)生社團(tuán)一般是全校學(xué)生都有普遍興趣的社團(tuán)。原先由多個(gè)院級(jí)學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)培訓(xùn)和管理職能，現(xiàn)在則只能由個(gè)別學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)和管理，歸攏后的學(xué)生社團(tuán)成員眾多，但是日常培訓(xùn)、特色活動(dòng)的學(xué)生參與容量有限，學(xué)生無法在培訓(xùn)中獲得精準(zhǔn)指導(dǎo)，無法參與每一場(chǎng)活動(dòng)，也很難對(duì)社團(tuán)形成認(rèn)同感和歸屬感，社團(tuán)人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）社團(tuán)活動(dòng)浮于表面，育人效果不全面

社團(tuán)文化活動(dòng)作為高校“第二課堂”的重要組成部分，是引領(lǐng)、教育學(xué)生的有效路徑。作為供給側(cè)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，其內(nèi)容、形式、質(zhì)量等都直接影響育人效果。近年來，學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新活動(dòng)形式、拓展校外資源、打造活動(dòng)品牌等方面下了一定功夫，起到良好的育人實(shí)效。但受學(xué)生個(gè)人水平、社團(tuán)屬性等方面影響，社團(tuán)活動(dòng)存在“短板”。思想政治類社團(tuán)活動(dòng)為宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)等，具有內(nèi)容思想性強(qiáng)、形式較嚴(yán)肅等特征，難以對(duì)追求個(gè)性時(shí)尚、反感呆板說教的青年學(xué)生產(chǎn)生有效刺激。如何將黨的政治主張講得有意思，讓青年學(xué)生樂于接受，是思想政治類社團(tuán)亟須探討的課題[2-3]。對(duì)于文化體育類學(xué)生社團(tuán)來說，存在“娛樂化”傾向明顯的問題，這類社團(tuán)活動(dòng)局限在各類體育賽事、晚會(huì)、舞會(huì)等，雖然增加了社團(tuán)的吸引力，但是過度迎合學(xué)生娛樂化需求，弱化了學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能，成為共青團(tuán)被部分學(xué)者詬病為“娛樂團(tuán)”的原因之一。因此，在各類娛樂活動(dòng)中，融入更多思想政治教育的內(nèi)容是文化體育類學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向。此外，部分學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新不足，活動(dòng)設(shè)計(jì)同質(zhì)化嚴(yán)重，很大程度影響了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情。

（三）各方重視不足，專業(yè)指導(dǎo)缺失

隨著《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》[BFQ]出臺(tái)和共青團(tuán)中央加大學(xué)生社團(tuán)改革力度，高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理工作的重視有一定增強(qiáng)，部分高校黨委也制定了社團(tuán)管理辦法，對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的成立、年審、日常管理等方面進(jìn)行規(guī)范和完善，也對(duì)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行配置和支持，但不可否認(rèn)，社團(tuán)工作在高校工作中仍處于邊緣地位。1.高校團(tuán)委指導(dǎo)不足。高校團(tuán)委對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)有管理職能，下設(shè)社團(tuán)管理部，具體承擔(dān)社團(tuán)管理工作。高校團(tuán)委工作繁多，但人員有限，根據(jù)工作分工，社團(tuán)管理部分管老師必然兼任團(tuán)委其他工作。因此，面對(duì)眾多學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)管理部的工作僅停留在程序性、規(guī)范性管理上，而社團(tuán)的日常事務(wù)、活動(dòng)策劃等必須依靠社團(tuán)指導(dǎo)老師進(jìn)行。

2.指導(dǎo)老師的作用有限。目前，高校的社團(tuán)指導(dǎo)老師主要包括輔導(dǎo)員和專業(yè)課老師。輔導(dǎo)員已承擔(dān)年級(jí)學(xué)生思想理論教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)等系列工作，本身已自顧不暇;專業(yè)課教師本職工作是教學(xué)和科研，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)工作興趣不足。此外，《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》[BFQ]提出青年教師需有一年以上輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷才能晉升高一級(jí)職稱，并未對(duì)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師給予激勵(lì)措施，因此，專業(yè)課教師對(duì)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師的積極性不高。在高校，社團(tuán)指導(dǎo)老師應(yīng)付性完成任務(wù)，甚至是“掛名”現(xiàn)象普遍存在。

3.社團(tuán)學(xué)生干部認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生社團(tuán)在團(tuán)學(xué)組織中的邊緣地位、社團(tuán)干部對(duì)社團(tuán)“自治”屬性的錯(cuò)誤解讀，導(dǎo)致社團(tuán)干部對(duì)社團(tuán)育人作用的忽視，是學(xué)生社團(tuán)“自娛自樂”現(xiàn)象嚴(yán)重的原因之一。社團(tuán)學(xué)生干部在高校受重視程度普遍不足，社團(tuán)干部人才流失嚴(yán)重，社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍相較于團(tuán)學(xué)其他干部隊(duì)伍綜合能力不強(qiáng)，在活動(dòng)創(chuàng)新等社團(tuán)管理工作中力不從心。

三、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的方向

（一）強(qiáng)化引領(lǐng)，把穩(wěn)學(xué)生社團(tuán)育人導(dǎo)向

學(xué)生社團(tuán)要始終堅(jiān)持將政治性作為第一位屬性。社團(tuán)的各項(xiàng)工作都要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨的指導(dǎo)思想為行動(dòng)指南，堅(jiān)決貫徹黨的意志和主張，做好黨的政策方針等理論的學(xué)習(xí)和研讀領(lǐng)悟。社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)要以立德樹人為根本導(dǎo)向，圍繞促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，教育和引導(dǎo)高校學(xué)生在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念等方面與黨中央保持高度一致，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的貢獻(xiàn)。

（二）豐富內(nèi)涵，提高學(xué)生社團(tuán)育人實(shí)效

1.高位嫁接，主動(dòng)發(fā)揮實(shí)踐育人功能。學(xué)生社團(tuán)是“第二課堂”的重要載體，黨和國(guó)家多次提出要“重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)”。目前，“第二課堂”建設(shè)取得一定成效，但總體來說，仍處于起步和探索階段?！暗谝徽n堂”和“第二課堂”聯(lián)系不夠緊密，二者“各自為營(yíng)”現(xiàn)象明顯，未能形成良好育人合力。近年來，黨和國(guó)家高度重視人才培養(yǎng)問題，在推進(jìn)新時(shí)代公民道德建設(shè)、愛國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育、思想政治理論課改革創(chuàng)新等方面提出一系列舉措，為學(xué)生社團(tuán)提供了大有可為的育人空間。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，尋找“第一課堂”和“第二課堂”之間的耦合點(diǎn)，挖掘“第一課堂”中的實(shí)踐要素，并將其融入社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，做到知行合一。創(chuàng)新課程考核體系，在理論與實(shí)踐結(jié)合較強(qiáng)的科目中，試點(diǎn)“課堂教學(xué)+社團(tuán)實(shí)踐”相結(jié)合的考核模式，例如在勞動(dòng)教育必修課中，課堂教[JP2]學(xué)以勞動(dòng)技能、勞動(dòng)精神、勞模精神等理論學(xué)[JP2]習(xí)為主，依托學(xué)生社團(tuán)開展各類勞動(dòng)實(shí)踐，在活動(dòng)中檢驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

2.打造品牌，充分挖掘?qū)嵺`育人特色。品牌活動(dòng)是社團(tuán)對(duì)外宣傳的一張重要名片，通過開展品牌活動(dòng)，可以提高社團(tuán)在高校學(xué)生中的知名度，進(jìn)而提升自身的影響力和吸引力。目前高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量多，在開展活動(dòng)方面區(qū)別較小，尤其是文體活動(dòng)、志愿公益活動(dòng)同質(zhì)化程度高，需要通過品牌活動(dòng)彰顯社團(tuán)特色。①[BFQ]找準(zhǔn)圓心，立足社團(tuán)定位。社團(tuán)在成立之初都有各自的定位，定位是團(tuán)結(jié)和凝聚社團(tuán)成員的基礎(chǔ)。社團(tuán)活動(dòng)要圍繞各自社團(tuán)性質(zhì)和特色進(jìn)行總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，培育特色鮮明的品牌，推動(dòng)社團(tuán)專業(yè)化發(fā)展，不斷提高社團(tuán)成員的認(rèn)同感和歸屬感。②[BFQ]延伸半徑，豐富品牌內(nèi)涵。黨旗所指就是團(tuán)旗所向，學(xué)生社團(tuán)要克服“自娛自樂”現(xiàn)象，充分凸顯黨的助手和后備軍作用。因此，在社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要做到服務(wù)國(guó)家大局、服務(wù)學(xué)校黨政中心工作、服務(wù)學(xué)生的實(shí)際需求等，依托重大節(jié)日、紀(jì)念日、時(shí)政熱點(diǎn)等，找到黨政關(guān)心、學(xué)生關(guān)切的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能獲得黨政認(rèn)可和學(xué)生擁護(hù)。③[BFQ]充實(shí)空白，實(shí)現(xiàn)資源整合。當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)多而散、注重?cái)?shù)量而忽視質(zhì)量，在一定程度上造成資源浪費(fèi)，影響社團(tuán)在學(xué)生群體中的口碑。因此，在內(nèi)要“聚力”，對(duì)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行篩選，以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求淘汰“以次充好”的社團(tuán)活動(dòng)，提煉出內(nèi)容精的優(yōu)質(zhì)社團(tuán)活動(dòng)，并以此打造工作品牌。在外要“合力”，在校內(nèi)要加強(qiáng)不同社團(tuán)之間、社團(tuán)和其他團(tuán)學(xué)組織間的活動(dòng)整合，采取聯(lián)合舉辦活動(dòng)等方式，提高資源使用率，避免活動(dòng)“同質(zhì)化”現(xiàn)象;在校外要重視加強(qiáng)高校間的交流，學(xué)習(xí)、借鑒其他高校學(xué)生社團(tuán)品牌活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，充分利用校企合作、校地合作等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生社團(tuán)走出學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。

（三）激發(fā)活力，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)

1.加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師遴選。高校教師是學(xué)生社團(tuán)規(guī)范建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)策劃實(shí)施的指導(dǎo)者和監(jiān)督者。①[BFQ]配齊配強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師。探索“行政老師+專業(yè)老師”的雙導(dǎo)師制度，行政老師從輔導(dǎo)員、學(xué)校機(jī)關(guān)部室工作人員、青年教師中選聘，運(yùn)用行政管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)審批、經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督、成員考核等日常管理工作;專業(yè)老師從各學(xué)院專業(yè)課教師中選聘，利用專業(yè)知識(shí)開展日常培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，二者共同對(duì)社團(tuán)活動(dòng)策劃進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。②[BFQ]完善考核評(píng)價(jià)體系。采取個(gè)人述職、社團(tuán)成員評(píng)價(jià)、團(tuán)委社團(tuán)管理部考核相結(jié)合模式，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師參與社團(tuán)工作頻率、活動(dòng)指導(dǎo)實(shí)效、社團(tuán)建設(shè)規(guī)范程度等進(jìn)行考核，督促指導(dǎo)老師切實(shí)履行監(jiān)督指導(dǎo)職責(zé)。③[BFQ]出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施。各高校黨委可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取將學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作計(jì)入教學(xué)課時(shí)[3]，或者探索在青年教師職稱評(píng)聘過程中將學(xué)生社團(tuán)管理經(jīng)歷視作擔(dān)任輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷等多種形式，激發(fā)教師參與社團(tuán)管理活動(dòng)的熱情和積極性，為高校教師服務(wù)社團(tuán)發(fā)展提供良好保障。

2.強(qiáng)化社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍是社團(tuán)的主心骨，其素質(zhì)和能力直接影響社團(tuán)建設(shè)水平和方向[4]。①[BFQ]嚴(yán)把入口關(guān)。要將政治標(biāo)準(zhǔn)作為社團(tuán)學(xué)生干部選拔的第一標(biāo)準(zhǔn)，從信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠、為民服務(wù)、[BFQ]嚴(yán)守紀(jì)律等方面進(jìn)行政治考察，確保社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性;從思想素質(zhì)、專業(yè)能力、道德品質(zhì)、實(shí)干精神等方面進(jìn)行綜合考量，讓想干事、能干事的青年學(xué)生充實(shí)到社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍中，提升社團(tuán)整體活力和干事創(chuàng)業(yè)效率。②[BFQ]把好培訓(xùn)關(guān)。精心設(shè)計(jì)社團(tuán)學(xué)生干部培訓(xùn)課程，利用理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)外交流等多種方式，全面提高學(xué)生理論水平、實(shí)踐能力等整體素質(zhì)。③[BFQ]完善考核關(guān)。充分聽取社團(tuán)成員、社團(tuán)指導(dǎo)老師、社團(tuán)管理部對(duì)社團(tuán)學(xué)生干部在社團(tuán)治理、活動(dòng)開展等方面的評(píng)價(jià)，并對(duì)社團(tuán)進(jìn)行考核;注重典型選樹，開展“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部”“社團(tuán)之星”[BFQ]等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵(lì)、示范、導(dǎo)向作用，打造一支優(yōu)秀的社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。社團(tuán)成員是社團(tuán)組成的最基本單元，提高社團(tuán)成員的黏合性更有助于社團(tuán)長(zhǎng)期、健康、穩(wěn)定發(fā)展。①[BFQ]提高社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)事務(wù)的參與度。定期開展社團(tuán)全體成員大會(huì)，聽取社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)的意見和建議，定期公布經(jīng)費(fèi)收支情況，接受社團(tuán)成員的監(jiān)督，幫助社團(tuán)成員樹立“主人翁”意識(shí)，提高成員對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感。②[BFQ]加強(qiáng)人文關(guān)懷。在日常生活中，社團(tuán)學(xué)生干部要深入社團(tuán)成員，積極幫助他們解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的難題，通過全體成員素質(zhì)拓展活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等方式，促進(jìn)社團(tuán)成員間的情感交流，營(yíng)造“家”一般的社團(tuán)氛圍，提高社團(tuán)成員的歸屬感，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。

四、結(jié)束語

高校學(xué)生社團(tuán)是“三全育人”工作中的重要環(huán)節(jié)。建設(shè)好學(xué)生社團(tuán)，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。新時(shí)代賦予新使命，學(xué)生社團(tuán)更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家，忠實(shí)履行為黨和國(guó)家培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任和使命。

參考文獻(xiàn)

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[2]張爍.習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[KG*2]開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

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Role， Difficulties and Strategies of College Student Associations

Chen Zonghui

（School of Economics， Fujian Normal University， Fuzhou， Fujian 350117， China）

[Abstract]College student associations are an important force in the ideological and political work of college students. After years of development， student associations have played an active role in prospering campus culture and promoting the overall development of students. To strengthen ideological and political work in colleges and universities in the new era， the role of student associations needs to be further strengthened. To do a good job in the innovative development of student associations in colleges and universities， it is necessary to insist on taking politics as the first attribute， to continuously strengthen the construction of connotation and organization， and to give full play to the education function of student associations.

[Key words]colleges; student associations; innovation