綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)探究

易湲茜

摘 要：作為一種新的版畫類型，綜合版畫是以綜合材料為媒材，并將其組合在一個(gè)版面上，或者將傳統(tǒng)版畫的凹凸平漏四種印刷方式中的兩種或兩種以上進(jìn)行綜合。相對(duì)于傳統(tǒng)的版畫而言，綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作更加開放自由，所呈現(xiàn)出來的材質(zhì)印痕效果也更加豐富。近年來，綜合版畫作為一個(gè)不斷被提及的藝術(shù)門類，受到了藝術(shù)創(chuàng)作者的廣泛關(guān)注，綜合版畫在當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展中具有重要價(jià)值，在高校美術(shù)教育中也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖耍恼聦?duì)綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)進(jìn)行相關(guān)探索。

關(guān)鍵詞：綜合版畫;藝術(shù)創(chuàng)作;教學(xué)

作為新興藝術(shù)門類的綜合版畫，其最早來源于拼貼畫，是以拼貼畫為基礎(chǔ)而逐漸發(fā)展的。伴隨著社會(huì)和科技的發(fā)展以及新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)，綜合材料在版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用極大地促進(jìn)了版畫藝術(shù)的良好發(fā)展，越來越多的繪畫藝術(shù)創(chuàng)作者開始了綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作，綜合版畫也逐漸走進(jìn)了高校美術(shù)教育中，其教學(xué)的開展也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、綜合版畫簡(jiǎn)述

（一）材料的組合

在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者要結(jié)合創(chuàng)作的需要有針對(duì)性地選擇材料，并將其組合在一個(gè)版面上，進(jìn)而使其呈現(xiàn)出豐富的印痕效果。例如木屑、金剛砂以及各種肌理的紙張等都是可以利用的材料，其在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用可以使版畫畫面呈現(xiàn)出多種材料肌理的印制效果，不同材料所呈現(xiàn)出的肌理語言以及印制效果也存在著一定的差異性。因此，綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作要注重多樣化材料的合理運(yùn)用，創(chuàng)作者應(yīng)該選用與作品主題相適應(yīng)的材料，并融入自身獨(dú)特的繪畫語言，進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀的綜合版畫藝術(shù)作品。

（二）版種的融合

相較于傳統(tǒng)版畫而言，綜合版畫是一種新的版種，創(chuàng)作者以更加自由開放的思想將版畫的概念進(jìn)行延伸和拓展，打破了版種之間的限定，采用多元化的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式表達(dá)、展現(xiàn)創(chuàng)作意圖。在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，版種不再是風(fēng)格樣式的界定，而是創(chuàng)作者表達(dá)創(chuàng)作意圖的有效手段，因此，創(chuàng)作者要對(duì)不同版種所具有的特點(diǎn)以及獨(dú)特的藝術(shù)效果有較為清晰的了解，以此為基礎(chǔ)，選用最能表達(dá)思想和情感的創(chuàng)作技法、表現(xiàn)方式，并創(chuàng)新和靈活運(yùn)用版種藝術(shù)語言，架起版種與各種媒介之間的橋梁，使不同的版種都可以發(fā)揮出自身獨(dú)特的優(yōu)越性，然后通過有機(jī)組合達(dá)到創(chuàng)作意圖，使綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作取得良好的藝術(shù)效果。

二、綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作

（一）綜合材料的運(yùn)用和選擇

在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，對(duì)于綜合材料的選用要求創(chuàng)作者不但要充分考慮版畫的具體內(nèi)容，還要對(duì)綜合材料的不同屬性特征有深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而結(jié)合版畫的具體內(nèi)容和綜合材料的屬性特征有針對(duì)性地選用綜合材料，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的綜合版畫藝術(shù)作品。伴隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，綜合材料在現(xiàn)代繪畫中的運(yùn)用已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流，當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作也是如此，綜合材料在當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用極大地豐富了版畫藝術(shù)創(chuàng)作資源，增強(qiáng)了版畫的藝術(shù)魅力，促進(jìn)了版畫藝術(shù)的良好發(fā)展，使得綜合版畫這一新的藝術(shù)門類逐漸形成并朝著良好狀況發(fā)展。因此，如何選用綜合材料，怎樣更好地利用綜合材料是創(chuàng)造者需要深入思考的問題。綜合材料在版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用可以有效豐富版畫的肌理效果，使版畫畫面色彩更加多元化，進(jìn)而提升版畫的視覺美感?？v觀許多優(yōu)秀的綜合版畫藝術(shù)作品，創(chuàng)作者通過對(duì)不同肌理特征的綜合材料的拼貼重組使作品更加具有藝術(shù)特色與魅力。

（二）綜合材料的形式表達(dá)

綜合版畫是將多種材料組合在一個(gè)版面上印制而成的，在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者通過對(duì)綜合材料物質(zhì)屬性特征的完美利用，會(huì)使版畫藝術(shù)作品在外在形式上呈現(xiàn)出更好的視覺效果，會(huì)更好地吸引受眾的注意力。綜合材料的形式表達(dá)是綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中需要格外注意的，其應(yīng)該與創(chuàng)作主題相契合和呼應(yīng)，這是形式表達(dá)的基礎(chǔ)和前提，只有這樣才能更好地展現(xiàn)作品的思想情感和中心思想，才能使受眾更清晰地了解作品所要表達(dá)的主題和內(nèi)涵。點(diǎn)、線、面以及色彩等是美術(shù)造型最基本的形式語言，也是綜合材料形式表達(dá)的基本元素。不管是油畫作品，還是版畫作品都注重畫面的形式感，在版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，綜合材料的應(yīng)用可以點(diǎn)綴不同的色彩，提升畫面的品質(zhì)和層次感，進(jìn)而強(qiáng)化作品畫面的外在形式感，增強(qiáng)作品的視覺效果和藝術(shù)感。

（三）綜合材料的個(gè)性體現(xiàn)

在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，不同材料的運(yùn)用可以呈現(xiàn)出不同的印痕效果，這主要是因?yàn)椴煌牧系募±硖卣饕约八w現(xiàn)出來的藝術(shù)語言存在著一定的差異性。因此，很多創(chuàng)作者在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中往往結(jié)合材料的特性進(jìn)行合理的選擇和利用，通過各種天然材料和人工材料的合理組合以及個(gè)性化的體現(xiàn)提升作品的韻味和形式感，帶給受眾不同的視覺感受。例如貝殼、玻璃、塑料等材料在色彩、質(zhì)感等方面都存在著差異性，給人的感覺也各不相同，在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，通過對(duì)材料的合理選擇和巧妙運(yùn)用可以使不同材料發(fā)揮出自身獨(dú)特的優(yōu)越性，進(jìn)而在各種材料的相互配合下使作品呈現(xiàn)出更好的“痕跡之美”。

（四）跨越版種界限

伴隨著版畫藝術(shù)的發(fā)展，版畫藝術(shù)創(chuàng)作技法也不斷創(chuàng)新，創(chuàng)作技法的表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，使得新時(shí)期的版畫語言表現(xiàn)更加多樣化和異質(zhì)化，極大地滿足了當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作的需要。綜合版畫作為一種新的版種，實(shí)現(xiàn)了整合諸多版種優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上的融合。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)作者的思想觀念更加開放、自由，在版畫藝術(shù)創(chuàng)作中也可以自由地提取各個(gè)版種特有的表現(xiàn)魅力進(jìn)行概括、重組和移植，使版畫藝術(shù)創(chuàng)作跨越版種的界限而呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和內(nèi)涵。與傳統(tǒng)的版畫相比，綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作突破了材料、版種、技法等方面的局限性，創(chuàng)作者可以根據(jù)自身的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)自由地選擇和使用與其相適應(yīng)的繪畫語言，將材料、版種、技法等多種版畫元素巧妙地融合在一起，共同形成一個(gè)作品。由此可見，相較于傳統(tǒng)版畫而言，綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作具有高度的自由，這也是其所具有的顯著優(yōu)越性，這是傳統(tǒng)版畫所不可比擬的。

（五）更新承印載體

版畫作為一種具有悠久歷史的繪畫藝術(shù)，在一定意義上也是一門痕跡藝術(shù)。在版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，制版和印刷是極其重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用成型的版面印刷于承印物之上，因此，獨(dú)特的轉(zhuǎn)換方式賦予了版畫藝術(shù)作品獨(dú)特的魅力。版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特的轉(zhuǎn)化方式是版畫與其他繪畫形式所存在的最大差異，很多版畫藝術(shù)創(chuàng)作者在對(duì)版畫形式的長(zhǎng)期探索和實(shí)踐過程中，以凸版、凹版等多種版種共同組合而成的綜合版畫逐漸形成和發(fā)展。相對(duì)于傳統(tǒng)版畫來說，不管是在承印載體方面，還是在印刷方式方面，綜合版畫都有所延伸和拓展。因此，其在材料的運(yùn)用上有了更多的選擇，只要是具備承載能力的材料都可以被選擇和利用，都可以被用于版畫印刷。所以，伴隨著越來越多承印載體的出現(xiàn)，在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者要注重靈活、合理地選用，進(jìn)而增強(qiáng)作品畫面的表現(xiàn)力和感染力，使綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作朝著多元化方向不斷發(fā)展。

三、綜合版畫教學(xué)

綜合版畫作為一種新的藝術(shù)門類，其數(shù)學(xué)在我國高校美術(shù)教育中還處于探索階段。目前，綜合版畫在各個(gè)高校中的開展程度存在著差異性，部分高校注重版種與版種或者與其他藝術(shù)門類的綜合，而有的高校以材料的綜合運(yùn)用為綜合版畫教學(xué)的重點(diǎn)，雖然高校綜合版畫教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)都存在著一致性，都是為了培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作能力。

（一）夯實(shí)專業(yè)基本功

在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者可以自由地進(jìn)行藝術(shù)的表達(dá)，但是這需要扎實(shí)的專業(yè)基本功作為有效支撐。專業(yè)基本功是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生版畫藝術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要，學(xué)生只有具備了扎實(shí)的專業(yè)基本功才能在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。因此，在高校綜合版畫教學(xué)中，教師要注重對(duì)于學(xué)生版畫相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作技法的傳授，使學(xué)生熟練掌握版畫專業(yè)知識(shí)和四大版種制作方法，在了解傳統(tǒng)版畫的同時(shí)，對(duì)綜合版畫的相關(guān)概念、創(chuàng)作技法等也有深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的制版和印刷等環(huán)節(jié)能夠充分掌控。

（二）規(guī)避“為使用材料而使用材料”“材料越多越好”的觀念誤區(qū)

綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作注重天然材料和人工材料的合理運(yùn)用，材料在特點(diǎn)、肌理、材質(zhì)以及給人的感受等方面各有不同，在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中，材料選用是否合理直接影響著創(chuàng)作者的藝術(shù)表達(dá)效果。由于綜合版畫對(duì)媒材沒有嚴(yán)格的限定，創(chuàng)作者可以自由地選用與作品主題相適應(yīng)的各種材料。對(duì)于學(xué)生而言，受版畫藝術(shù)創(chuàng)作能力和水平的影響，其在材料選擇方面存在著一定的不足，因此，很多學(xué)生在綜合版畫的學(xué)習(xí)中可能會(huì)陷入“為使用材料而使用材料”或者“材料越多越好”的觀念誤區(qū)，這對(duì)于學(xué)生綜合版畫的學(xué)習(xí)會(huì)帶來嚴(yán)重影響。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在綜合版畫教學(xué)中要有目的地引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立科學(xué)使用綜合材料的理念，培養(yǎng)其對(duì)于材料的控制力和協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而使學(xué)生能夠在綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作中科學(xué)地運(yùn)用多樣化的材料和創(chuàng)作技法創(chuàng)作出優(yōu)秀的綜合版畫藝術(shù)作品。例如，在綜合版畫教學(xué)中，教師可以利用周末時(shí)間組織和帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生對(duì)于諸多人工材料和天然材料有清晰、直觀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地辨析不同材料對(duì)于創(chuàng)作的不同作用，從而培養(yǎng)學(xué)生正確使用綜合材料的意識(shí)和能力，幫助其樹立科學(xué)地使用綜合材料的理念，避免其陷入“為使用材料而使用材料”“材料越多越好”的觀念誤區(qū)。

四、結(jié)語

綜合版畫作為最為自由的版畫創(chuàng)作形式，拓展了版畫創(chuàng)作的語言和思路，使得創(chuàng)作者可以運(yùn)用自身獨(dú)特的視覺語言符號(hào)來表達(dá)自身真摯的思想情感。在新材料、新工藝、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的審美需求日益多元化，這對(duì)于綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作也提出了新的挑戰(zhàn)。高校綜合版畫教學(xué)也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，作為新時(shí)期的版畫藝術(shù)教育者，要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以理念為先導(dǎo)，用最恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合版畫，在循序漸進(jìn)的綜合版畫教學(xué)中逐漸提升綜合版畫藝術(shù)創(chuàng)作能力。

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作者單位：

宜春學(xué)院