小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略

蔡文斌

(貴州省六盤水市六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)簸箕田小學(xué) 貴州 六盤水 553405)

體育鍛煉和體育課程之間的關(guān)系非常緊密，體育課程作為鍛煉學(xué)生身心健康和體育素養(yǎng)的學(xué)科，其教學(xué)重要性不言而喻。在開展體育鍛煉的過程中，不可避免會遇到一些安全教育的問題。小學(xué)體育教育的安全問題，開始不斷地走向人們的視野，隨著學(xué)生的素質(zhì)教育要求越來越高，及時地規(guī)避和尋求安全保障成為家長和教師共同關(guān)注的問題，為了加強(qiáng)小學(xué)生體育安全教育力度，并且樹立正確的安全教育責(zé)任，在責(zé)任意識的培養(yǎng)及限定方面都必須要想盡辦法，從而推動小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)向著更加安全、健康的方向發(fā)展。

1.常見的小學(xué)體育教育中的安全隱患分析

1.1 突發(fā)性的安全狀況。眾所周知，在小學(xué)階段，小學(xué)生本身的思想認(rèn)知能力還沒有完全成熟。很多小學(xué)體育課的課程編制存在著兩個班級或三個班級共同上體育課的情況，體育課也存在著人員眾多、教師精力不足、課堂環(huán)境比較嘈雜等的問題。有很多體育教師在看護(hù)學(xué)生的時候，都可能會出現(xiàn)一些串班或者是對學(xué)生盯得不夠緊的情況，在這些自由活動的過程，中學(xué)生甚至有逃課的突發(fā)情況，小學(xué)體育教育教學(xué)的過程中，有時會出現(xiàn)一些由于學(xué)生自行活動出現(xiàn)的突發(fā)性安全狀況，比如說，學(xué)生在健身器材上受傷，或者是學(xué)生在體育課堂上出現(xiàn)一些運(yùn)動拉傷的行為等等。這些自由活動，如果沒有教師的有效監(jiān)管，將有可能演變?yōu)榉浅?yán)重的安全突發(fā)問題[1]。

1.2 準(zhǔn)備活動不足所帶來的問題。準(zhǔn)備活動不足所帶來的問題目前也比較容易常見，這是因為有很多學(xué)生在教師給予熱身指導(dǎo)的時候，并不一定能夠認(rèn)真聽講，很多小學(xué)生在長期的應(yīng)試教育影響之下，和家長一樣，對于體育鍛煉的安全問題并不是非常看重，甚至有的學(xué)生在上體育課的時候偷偷進(jìn)行其他主科的復(fù)習(xí)。學(xué)生并不重視小學(xué)體育教育中的安全問題，也不知道什么樣的情況有可能會發(fā)生安全隱患，那么就有可能在準(zhǔn)備活動的時候安全意識淡薄、跑步的姿勢不正確。如果體育教師沒有對于個別學(xué)生進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)和指導(dǎo)，那么學(xué)生之間就有可能出現(xiàn)互相推擠和踩踏的情況，熱身的時候?qū)W生疲于應(yīng)付，而在真正開始訓(xùn)練的時候，學(xué)生又有可能因為準(zhǔn)備活動做的不足而出現(xiàn)一些突發(fā)性的狀況，這樣的情況使得學(xué)生本身的身體素質(zhì)提升受到很大的影響，甚至有可能在嚴(yán)重的時候發(fā)生極為惡劣的運(yùn)動損傷等[2]。

2.做好小學(xué)體育教學(xué)過程中安全問題的規(guī)避與策略

2.1 普及安全知識，提升學(xué)生安全意識。由于小學(xué)班級學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生年齡小，教師無法保證時刻了解到學(xué)生的活動情況。因此，為了更好地避免學(xué)生在運(yùn)動過程中受傷，體育教師就應(yīng)該在課前為學(xué)生詳細(xì)地介紹相關(guān)安全知識，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的安全意識，并能夠在運(yùn)動事故突發(fā)時盡最大可能保護(hù)自己。例如，在學(xué)習(xí)籃球時，教師就可以先為學(xué)生詳細(xì)的介紹籃球場地的分布和不同職能的球員負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍，以及籃球的具體使用方式，讓學(xué)生在練習(xí)過程中可以盡量避免碰撞、扭傷等。同時，教師還需要為學(xué)生充分講解打籃球的過程中常見的受傷情形和錯誤的操作，以及在遇到突發(fā)事故時如何第一時間降低事故對自己的傷害，從而幫助學(xué)生在最大程度上降低體育運(yùn)動的傷害率，提升學(xué)生的安全意識。此外，除了引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動過程中降低運(yùn)動事故發(fā)生率以外，教師還需要幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動時穿運(yùn)動鞋、運(yùn)動服的習(xí)慣，以及運(yùn)動前摘掉項鏈、手鏈等硬物，讓學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)、保護(hù)他人的正確安全意識，從而保證體育課堂的安全性。

2.2 加大體育教師安全教育培訓(xùn)力度。目前小學(xué)體育教師在體育安全教學(xué)方法中較為單一，無法采用專業(yè)度更高的方式來進(jìn)行體育安全教育。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期聘請一些專家、學(xué)者來校對體育教師進(jìn)行集中的運(yùn)動安全教育的專業(yè)培訓(xùn)，針對本校體育教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入剖析，對潛在的安全隱患進(jìn)行徹底排查，把運(yùn)動安全事件扼殺在搖籃中。同時，體育教師應(yīng)當(dāng)針對可能的運(yùn)動風(fēng)險設(shè)計各種應(yīng)急方案，以備不時之需。這就需要對體育教師進(jìn)行安全急救培訓(xùn)，避免因時間拖延導(dǎo)致的不可估量的嚴(yán)重后果。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以根據(jù)學(xué)校的實際情況，平均分配新老教師的數(shù)量，形成以老帶新的幫帶作用，促進(jìn)年輕體育教師快速的成長，建立一支高素質(zhì)的體育教師隊伍。

2.3 增強(qiáng)活動關(guān)注，保證安全預(yù)防可行。由于小學(xué)學(xué)生大多好動愛玩，對各項事物的好奇心重，在體育課堂中難免會遇到樣式新穎的運(yùn)動器材。為了降低體育運(yùn)動事故，體育教師在器材分發(fā)前就應(yīng)該先通過詳細(xì)的實驗證實器材的安全性，考慮清楚學(xué)生在運(yùn)動過程中可能會遇到的問題和出現(xiàn)的事故，同時還要針對以上問題做出詳細(xì)的風(fēng)險預(yù)警方案，保證學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)事故時能夠在最佳治療時間范圍內(nèi)得到有效的治療。同時，為了減少活動場地、活動器材對學(xué)生的傷害，在進(jìn)行練習(xí)之前，教師就應(yīng)該先帶領(lǐng)學(xué)生將所用場地清理干凈，選擇地面平整的場地，并將場地內(nèi)的石子等硬物清理干凈，同時還必要在上課之前為學(xué)生詳細(xì)講解器材的使用方式，并在實際活動中及時糾正學(xué)生的錯誤使用程序，從而在保證體育課堂安全的前提下提高課堂質(zhì)量。小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力、身體素質(zhì)的重要課程。為了在安全的基礎(chǔ)上提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)體育教師就應(yīng)該按照學(xué)生年齡段體能鍛煉的需求，合理安排運(yùn)動量，并為學(xué)生及時普及安全知識，讓學(xué)生養(yǎng)成自身保護(hù)的良好習(xí)慣。同時，為了降低體育運(yùn)動事故發(fā)生率，體育教師還必要詳細(xì)了解學(xué)生的身體狀況，杜絕學(xué)生在體育運(yùn)動中突發(fā)重大疾病的安全事故，從本質(zhì)上保證小學(xué)體育課程的質(zhì)量。