核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)研究

楊 露

(四川省西昌航天學(xué)校 四川 西昌 615000)

英語閱讀能力作為考察初中學(xué)生英語水平的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是初中英語教學(xué)中的重點(diǎn)，更是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以及學(xué)生運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的一種重要體現(xiàn)。而在新課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，同時(shí)形成一定的能力逐漸被廣大教育界人士所關(guān)注。同時(shí)隨著近年來高考、中考考察方向的逐漸轉(zhuǎn)變，提高初中學(xué)生的英語閱讀能力，也逐漸被廣大一線教師所重視?，F(xiàn)在我就結(jié)合實(shí)際，對如何提高初中學(xué)生的英語閱讀能力進(jìn)行探討，希望各位教師多加指正。

1.拓展閱讀量

雖然說提高閱讀能力的方法很多，但是這卻是與學(xué)生個(gè)人的基礎(chǔ)相關(guān)的，但是無論怎樣，要真正實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提高，對誰而言都是沒有捷徑的，而一定的閱讀量就是增強(qiáng)能力的最基本保證。古語曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，同樣英語學(xué)習(xí)也是如此。當(dāng)閱讀英語文章達(dá)到了一定的量，學(xué)生的語感也就自覺培養(yǎng)起來了。而且在廣泛閱讀的這個(gè)過程中，學(xué)生已學(xué)過的詞匯和語法知識也會得到鞏固。為此，把拓展閱讀量當(dāng)成提高英語閱讀能力的一個(gè)重要步驟，是教師需要要求學(xué)生一定要持之以恒地堅(jiān)持下去的一個(gè)不變法則，在閱讀中教師可以強(qiáng)制規(guī)定文章篇幅的長短和每次閱讀時(shí)間，但是卻要要求學(xué)生每日堅(jiān)持。這樣學(xué)生在閱讀中通過對不同題材了解，不僅能夠接受更多的信息，增強(qiáng)理解能力，而且對于幫助學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的歷史地理、風(fēng)土人情、知名人物等多方面的知識，也是很有推動(dòng)作用的。所以教師在平日的教學(xué)中一定要注意規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生盡量養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的英語閱讀量。

2.掌握一定的閱讀方法，靈活閱讀

實(shí)踐證明，在閱讀中，對于一篇文章的中心大意的理解和掌握并不是完全通過對單詞的掌握而實(shí)現(xiàn)的。掌握一定的閱讀方法對于幫助學(xué)生理解文章大意將會起到很大的促進(jìn)作用。而且對于不同內(nèi)容的閱讀材料，學(xué)生也可以采用不同的閱讀方法。具體來說一定的閱讀方法主要包括這幾方面。如找出文章的中心，這主要需要依據(jù)主題句定短文的中心，這類文章的主題句和中心句往往很明顯，學(xué)生也很容易找到。另外一種是要求學(xué)生養(yǎng)成辨認(rèn)和記憶具體事實(shí)、重要細(xì)節(jié)的習(xí)慣文章，這類文章需要學(xué)生掌握具體事實(shí)和重要細(xì)節(jié)。還有一種是需要學(xué)生運(yùn)用語境線索、構(gòu)詞法等幫助來推測關(guān)鍵詞義的文章。這類文章主要是指那種文章中有生僻詞，同時(shí)又影響學(xué)生對文章大意的理解的文章，這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文，借助文章中的語境線索、結(jié)合構(gòu)詞法在理解基礎(chǔ)上猜測其詞義，提高閱讀理解能力。例如：Water is all around us. Water is in the ocean. Water is in the lakes and rivers. Water is in the air. There is more water than land on the earth. All living things must have it. We must have it, too. We cannot live without drinking water. Sometimes, we do not have all the water that we need. The land will dry up without water. Sometimes, there can be too much water in the land. If it rains very, very hard, the rain water will run down the hill. It takes some of the land with it when it runs down the hills. It is called erosion when the water takes the land away.

“Erosion” in the passage means ____________.

A. 霜凍 B. 侵蝕 C.雪崩 D.地震

根據(jù)前面的語句If it rains very, very hard, the rain water will run down the hills. It takes some of the land with it when it runs down the hills.解釋可以推知erosion是一種自然地理現(xiàn)象，即“侵蝕”，答案為B。

3.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

學(xué)生在閱讀中，難免會碰到一些不熟悉的短語或者是生詞，這些短語和生詞經(jīng)常會妨礙學(xué)生對文章中心的理解，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生通過多次選年后形成這樣一種習(xí)慣，也就是即使不用查閱字典也可以利用熟練的閱讀方法判斷詞義。例如：This material is unreadable.中 unreadable就是一個(gè)生詞。但是熟練的學(xué)生則可以根據(jù)詞根 read ，知道 un和 able分別為前綴和后綴，從而猜測出 unreadable的意義又如： Like her younger sister who is gregarious, Alice also likes to make friends.句首的 like(像)這個(gè)語境線索說明：句中的gregarious與 likes to make friends意義相近，那么學(xué)生很快就可以判斷出這事是近義詞。這樣不僅可以提高閱讀速度，而且還可以提高閱讀質(zhì)量。而這些都是在多次訓(xùn)練中得到的。為此，教師要注重加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，在實(shí)際操作中指導(dǎo)學(xué)生，提高閱讀質(zhì)量。