意林

生活的本質(zhì)

〔俄〕契訶夫◎焦菊隱 譯

越是了解生活，越會(huì)了解在現(xiàn)實(shí)中，最深沉有力的東西是停頓。停頓是現(xiàn)實(shí)本身的現(xiàn)象，停頓可以表現(xiàn)剛剛經(jīng)歷過(guò)的一種紛擾之完結(jié)，又可以引領(lǐng)一個(gè)正要降臨的情緒之觸發(fā)，或者，指示一個(gè)緊張的靜默。人生之坎坷，人生之被動(dòng)，都是被這些停頓所表現(xiàn)的，所以停頓不是東西死了的意思，而是人生中一個(gè)有動(dòng)力的緊張狀態(tài)。

（小果摘自上海譯文出版社《伊凡諾夫·海鷗》一書）

斗劍

劉墉

某次到朋友家拜訪，看到他正跟不滿三歲的孩子拿著竹劍比斗。一般父母跟孩子玩，總是讓著，但是我這位朋友不一樣，有時(shí)故意被孩子刺到，有時(shí)卻用很大力氣，把孩子的竹劍打落在地。我奇怪地問(wèn)：“孩子那么小，你為什么不讓著他一點(diǎn)呢？用那么大力氣，孩子的手會(huì)被震痛的?！迸笥鸦卮鹫f(shuō)：“這就是幼年當(dāng)有的教育，我們不可使孩子總是獲勝而驕縱，也不可讓他總是失敗而氣餒，而應(yīng)該使他知道在未來(lái)人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，有勝利也有挫折，這樣他將來(lái)才能擔(dān)得起重任，禁得起考驗(yàn)?！?/p>

教育當(dāng)使孩子們勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有理想而非妄想，有自信而非自大，有暫時(shí)的失敗，而無(wú)永久的沒(méi)落。

（張曉瑪摘自《故事家·高考季》2019年第11期）

福禍

陳忠實(shí)

世事就是倆字：福禍。倆字半邊一樣，半邊不一樣，就是說(shuō)，倆字相互牽連著。所以，你們得明白，凡遇好事時(shí)甭張狂，張狂過(guò)頭了后邊就有禍?zhǔn)?凡遇到禍?zhǔn)聲r(shí)也甭亂套，忍著受著，哪怕咬著牙也得忍著受著，忍過(guò)了受過(guò)了好事就跟著來(lái)了。

（果 果摘自人民文學(xué)出版社《白鹿原》一書）

蛇與鋸

〔澳〕達(dá)倫·波克◎陳榮生 譯

一條蛇進(jìn)入一家木工店，在朝墻角爬去之時(shí)，它從一把鋸子上面爬過(guò)，被輕輕地劃傷了。

疼痛向它報(bào)了警，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，咬著鋸子，鋸子卻嚴(yán)重地割傷了它的嘴巴。

這時(shí)，它以為鋸子在攻擊它，就決定繞著電鋸打滾，以便用自己的整個(gè)身子把它悶死。

它擠壓得越緊，鋸子就切得越深，這讓蛇變得更生氣，從而更用力地?cái)D壓，直到最后，蛇死于自己造成的創(chuàng)傷。

人生總有痛苦之時(shí)。這種痛苦有時(shí)是人為造成的，有時(shí)是意外造成的。不管怎樣，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們都有一個(gè)選擇。

我們是深深地吸一口氣，原諒對(duì)手，繼續(xù)前進(jìn)，還是做出消極的反應(yīng)，給自己帶來(lái)更多的痛苦？

選擇原諒，選擇和平之路，選擇生活。這是我推薦的選擇。

（海棠無(wú)香摘自微信公眾號(hào)“陳榮生文字小屋”）

兩面性

〔奧地利〕彼得·漢德克◎顧 牧 聶 軍 譯

“凡事都有好的一面，也有不好的一面”，一這樣想，過(guò)分的事就不再過(guò)分——不好的一面，正是那個(gè)好的一面的必要佐證。通常，好只是因?yàn)槿鄙賶牡囊幻妫簺](méi)有喧鬧，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有為陌生人工作，沒(méi)有每日離開(kāi)家和孩子。那些真正的壞被缺少的東西抵消了。所以任何事都沒(méi)有那么糟糕，隨隨便便地就解決了，在睡夢(mèng)里。只不過(guò)所有的一切都看不到結(jié)束的時(shí)候。

（林小菊摘自上海人民出版社《無(wú)欲的悲歌》一書）