論性別意識(shí)教育在女大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

◎ 周天樞

提升女大學(xué)生素質(zhì)教育水平，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮性別意識(shí)教育的獨(dú)特作用。性別意識(shí)教育有助于女大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身、認(rèn)識(shí)社會(huì)，有助于女大學(xué)生克服性別刻板印象，充分發(fā)掘自身潛能，有助于增強(qiáng)女大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，有助于女大學(xué)生樹立女性主體意識(shí)，引導(dǎo)女大學(xué)生自主全面發(fā)展。

一、性別意識(shí)教育

21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，也是需要高素質(zhì)人才的時(shí)代。人的發(fā)展歸根結(jié)底是在人的各項(xiàng)素質(zhì)綜合作用的基礎(chǔ)上的人的個(gè)性的全面發(fā)展。女大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)富有朝氣的青年群體，其素質(zhì)教育水平，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育作為一種新的教育思想和觀念，注重受教育者的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展，使學(xué)生能夠形成一種獨(dú)立自主的、富有批判精神的思想意識(shí)，培養(yǎng)判斷能力。開展性別意識(shí)教育，引導(dǎo)女大學(xué)生正視性別差異，克服性別偏見和束縛，充分發(fā)展個(gè)人潛能，是提升女大學(xué)生素質(zhì)水平的內(nèi)在要求。

性別意識(shí)，又稱社會(huì)性別意識(shí)，是在20世紀(jì)60-70年代伴隨著女性學(xué)這一新興學(xué)科的產(chǎn)生應(yīng)運(yùn)而生的。自其產(chǎn)生以來，便以不可阻擋的勢(shì)頭蔓延世界各地，成長(zhǎng)為一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域。它明確區(qū)分了生理性別（sex）和社會(huì)性別（gender），認(rèn)為生理性別是由人的生物特征決定的，即生物學(xué)意義上的性別；而社會(huì)性別是由特定的社會(huì)文化所建構(gòu)的男、女兩性在性別角色和行為等方面的差別。性別意識(shí)就是從性別的視角去認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境，對(duì)其進(jìn)行性別分析和性別規(guī)劃，以便防止和克服不利于男、女兩性發(fā)展的模式和舉措。它注重消除兩性成長(zhǎng)中的文化障礙，促進(jìn)兩性協(xié)調(diào)發(fā)展，是一個(gè)全新的思想觀念和分析工具。

梳理性別意識(shí)教育在女大學(xué)生素質(zhì)教育中作用，對(duì)提升女大學(xué)生素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

二、性別意識(shí)教育對(duì)女大學(xué)生素質(zhì)教育的作用

結(jié)合多年來從事性別教育的教學(xué)體會(huì)，以及當(dāng)前我國(guó)女大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，性別意識(shí)教育可以在高校女大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮獨(dú)特作用。具體來說，其作用主要表現(xiàn)在以下方面：

1.有助于女大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身、認(rèn)識(shí)社會(huì)。

性別意識(shí)教育可以為女大學(xué)生提供一個(gè)認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)的全新視角，即性別視角。性別視角是當(dāng)今世界觀察、思考、分析和評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的一種極其重要的思維方式。它改變了傳統(tǒng)的思維方式，為解讀和審視人類已有的知識(shí)體系和性別觀念提供了更加科學(xué)的工具。同時(shí)，它也為女大學(xué)生提供了一種嶄新的觀察視野和分析方法。

通過性別意識(shí)教育中對(duì)于性別及性別差異的科學(xué)理解，可以幫助女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的諸多性別不平等問題，或是對(duì)女性的偏見和歧視現(xiàn)象，主要是由長(zhǎng)期的社會(huì)歷史文化造成的，是長(zhǎng)期以來根深蒂固的男權(quán)文化的體現(xiàn)，而非完全由女性自身生理因素的原因所造成。性別意識(shí)教育可以引導(dǎo)女大學(xué)生樹立性別平等意識(shí)，通過正確認(rèn)識(shí)自身、認(rèn)識(shí)社會(huì)，滌蕩殘存在女大學(xué)生頭腦中的陳腐思想，掃除性別盲點(diǎn)，形成正確的、先進(jìn)的、理性的性別價(jià)值觀，從而培養(yǎng)有理想、有文化、有能力的高素質(zhì)現(xiàn)代女性人才。

2.有助于女大學(xué)生克服性別刻板印象，充分發(fā)掘自身潛能。

性別刻板印象是人們?cè)谏鐣?huì)生活中對(duì)男性或女性定型化的期望和看法，是人們對(duì)男性或女性角色特征的簡(jiǎn)單、僵化的印象。例如，社會(huì)對(duì)男性的期望往往是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、理性、陽剛、敢于冒險(xiǎn)、以事業(yè)為主等，而對(duì)女性的期望則是溫柔、漂亮、體貼、順從、感性、陰柔、以家庭為主等。性別意識(shí)教育，可以引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)觀念所界定的性別刻板印象，是被個(gè)體所在的社會(huì)文化所賦予的，而非男女兩性生來如此。摒棄刻板化的性別角色分工，正確看待兩性角色，有利于形成正確的性別角色認(rèn)知。

性別意識(shí)教育中關(guān)于性別刻板印象的學(xué)習(xí)，有助于幫助女大學(xué)生沖破封建傳統(tǒng)觀念的束縛，克服性別刻板印象的羈絆，發(fā)現(xiàn)兩性不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，特別是女性自身的潛能，堅(jiān)信女性自己的力量，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，使女性的潛能得到最大限度的發(fā)揮，從而更好促進(jìn)女大學(xué)生的自由、全面發(fā)展。

3.有助于增強(qiáng)女大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

對(duì)于女大學(xué)生來說，能否獲得良好的社會(huì)生存和發(fā)展能力，是關(guān)系到其未來職業(yè)發(fā)展和人生道路的重要問題。當(dāng)今，一些大學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力差，不能盡快適應(yīng)環(huán)境，缺乏在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中謀求生存和發(fā)展的能力。

性別意識(shí)教育注重對(duì)女大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在性別意識(shí)教育中所確立的獨(dú)立的價(jià)值觀，可以增強(qiáng)女大學(xué)生在社會(huì)生活和家庭生活中的能動(dòng)性，增強(qiáng)自立能力，提高心理素質(zhì)，以健康的心態(tài)正視現(xiàn)實(shí)與未來。性別意識(shí)教育可以引導(dǎo)女大學(xué)生從理論根基上認(rèn)識(shí)、分析和批判現(xiàn)實(shí)中的性別不平等現(xiàn)象，教育女大學(xué)生從性別視角觀察社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中兩性不平等的根源，了解女性在社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步中的巨大作用，提高女生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度以及對(duì)命運(yùn)的自主把握能力，懂得在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的兩性博弈中揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，從容應(yīng)對(duì)來自社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。

4.有助于女大學(xué)生樹立女性主體意識(shí)，引導(dǎo)女大學(xué)生自主全面發(fā)展。

培育女大學(xué)生的自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)是女性素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前一些女大學(xué)女生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想與現(xiàn)實(shí)種種沖突中，對(duì)人生和事業(yè)中遇到的許多問題感到迷茫困惑、無所適從，嚴(yán)重阻礙了其綜合素質(zhì)的提高，壓制了其聰明才智的發(fā)揮。性別意識(shí)教育中關(guān)于女性主體意識(shí)的學(xué)習(xí)，可以使女大學(xué)生深刻理解，從思想上解放自身、擺脫傳統(tǒng)束縛，是女性走向自由和全面發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代女性不是男性的附屬，應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)立的人生價(jià)值和追求。在現(xiàn)代社會(huì)，女大學(xué)生完全可以自主地、用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的、更加豐富的人生。性別意識(shí)教育有助于強(qiáng)化女大學(xué)生的主體意識(shí)，可以為女大學(xué)生的人生和事業(yè)發(fā)展提供精神支持，從而激發(fā)女大學(xué)生自主全面發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

總之，性別意識(shí)教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合的探索，可以深化女大學(xué)生素質(zhì)教育。性別意識(shí)教育所倡導(dǎo)的先進(jìn)的性別文化，有利于引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識(shí)獨(dú)立個(gè)性和創(chuàng)造性對(duì)自身發(fā)展的重要意義。性別意識(shí)教育以其獨(dú)特的理論價(jià)值和人文關(guān)懷精神，對(duì)現(xiàn)代女大學(xué)生人才培養(yǎng)產(chǎn)生深刻影響。