分析PDCA循環(huán)管理法在神經(jīng)內科規(guī)范化護士培訓中的應用

王江紅，周 黎*

（成都市第五人民醫(yī)院，四川 成都 611130）

規(guī)范化培訓屬于臨床護理人員在進行專業(yè)技能提升過程中較為重要的內容，可促使護理人員對各方面護理操作更加全面的進行掌握?？茖W有效的規(guī)范化培訓能夠幫助護理人員（尤其剛入職護理人員）盡快融入到臨床護理操作中。如何對培訓質量進行提升，一直備受關注[1-4]。當前，我院將PDCA循環(huán)管理法運用到神經(jīng)內科規(guī)范化護士培訓中，綜合反饋較好，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

按照對比管理的方式展開本次研究，我院在2019年1月將PDCA循環(huán)管理法運用到神經(jīng)內科規(guī)范化護理培訓過程中，針對實施前后各1年時間內培訓效果展開分析。本次研究所涉及護理人員為兩觀察時間段各30名。實施前男護士2名，女28名，年齡在19—24歲間，均值為（21.82±1.88）。而實施后男護士3名，女27名，年齡在18—23歲間，均值為（22.88±1.73）。對比以上數(shù)據(jù)，P＞0.05。

1.2 方法

在實施前培訓方式完全按照常規(guī)模式進行展開，而在2019年1月開始則需要將PDCA循環(huán)管理法進行運用，具體如下：

（1）擬定培訓計劃。在展開正式培訓前，需針對培訓計劃進行擬定。同時，需要對培訓小組進行組建，由具備3年以上神經(jīng)內科教學經(jīng)驗護理人員擔任培訓老師以及考核小組成員。此外，應當對各階段教學目標進行明確，包括指導護理人員掌握常規(guī)搶救技能，明確護理流程，熟悉醫(yī)院的各方面制度等[5-7]。

（2）實踐教學。在進行培訓過程中，以周為時間單位進行培訓，每周展開一次。需指導護士對常見病癥的預防護理知識進行掌握，同時掌握在日常護理過程中病癥評估、治療要點以及病情觀察的側重點。對于存在有肢體功能或者吞咽功能障礙患者的護理對策等。

（3）檢查。在每輪培訓結束完成后，應當及時對護理人員對各方面護理知識的掌握情況進行考核。包括理論考核與實踐考核兩方面內容，若考核不合格則繼續(xù)進行上階段內容的學習，直至考核合格后再進入到下階段的培訓過程中。

（4）處理階段。在進行日常培訓的過程中，培訓老師以及護理人員等均需要及時做好各方面總結工作。分析在學習或者培訓過程中存在的不足以及待完善之處，以便在后續(xù)護理教學、學習過程中進行完善[8-10]。

1.3 觀察指標

需對兩組階段護理人員理論知識、臨床處理能力以及操作技能評分情況進行對比，均以百分制進行評估。

1.4 統(tǒng)計學方法

按照SPSS19.0對研究中各數(shù)據(jù)進行處理，均值±標準差對計量數(shù)據(jù)表示，t檢測，P＜0.05差異具備統(tǒng)計學意義。

2 結 果

在理論知識掌握上，實施后為（92.38±1.38），實施前為（82.11±1.66），對比P=0.001，t=13.772。在臨床處理能力上，實施后為（90.21±1.74），實施前為（80.66±1.39），對比P=0.001，t=12.639。在操作技能評分上，實施后為（89.47±1.38），實施前為（81.09±1.77），對比P=0.001，t=15.002。

3 討 論

規(guī)范化護理培訓在提升護理人員專業(yè)能力上存在有極為重要的作用，尤其在對新入職護理人員進行培訓的過程中，能夠幫助其更快的對臨床護理技巧進行掌握，保障護理干預工作的針對性。為保障規(guī)范化培訓的具體效果，更需要對培訓方式加以注重。此外，因神經(jīng)內科所接診患者病癥多較為嚴重，且在護理過程中需要關注的點較多，對護理人員各方面能力存在有較高的要求。

PDCA循環(huán)管理法在當前臨床護理工作中存在有較高的使用率，通過前期計劃，結合護理人員具體特點對培訓內容進行規(guī)劃，在具體培訓過程中及時考核、總結，針對護理人員潛在的問題進行挖掘，可促使護理人員更加全面且綜合的對神經(jīng)內科護理技巧進行掌握。結合本次研究可知，在PDCA循環(huán)管理法的作用下，可有效提升規(guī)范化培訓的效果。

綜合本次研究，在對神經(jīng)內科護理人員進行規(guī)范化培訓的過程中可運用PDCA循環(huán)管理法，提升培訓效果。