把脈山川 裕慰蒼生
——記著名礦床學(xué)家、中國科學(xué)院院士翟裕生

吳應(yīng)清

翟裕生2005年登泰山之巔

新中國成立伊始，各項事業(yè)百廢待興，恢復(fù)經(jīng)濟、發(fā)展生產(chǎn)成為重中之重。然而，無論是工業(yè)生產(chǎn)，還是國防建設(shè)，都急需大量煤、鐵、有色金屬作為原料、燃料，經(jīng)常是“無米下鍋”。毛主席曾指出：“地質(zhì)工作搞不好，一馬擋路，萬馬不能前行?！?/p>

搞好地質(zhì)工作，人才是關(guān)鍵。1952年，中央決定“高等教育以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展專門學(xué)院”，于是，北京地質(zhì)學(xué)院（今中國地質(zhì)大學(xué)）應(yīng)運而生。

同年，22歲的翟裕生從北京大學(xué)地質(zhì)系畢業(yè)。作為一名共產(chǎn)黨員，到邊疆去，為邊疆貢獻力量，把那里的礦產(chǎn)資源開發(fā)出來，搞好國家工業(yè)化，是他的志向。“后來組織上來動員我們，說是新成立了一個學(xué)院，需要年輕的教師，需要黨員教師當骨干，還是留下吧?！泵鎸业男枰?，翟裕生服從組織安排留了下來，與他一起留下來的，還有同班同學(xué)、好兄弟趙鵬大等。

“一留下來不得了，時間很快就過去了，到現(xiàn)在67年過去了?！辈挥闷讣毸?，今年89歲的翟裕生依然頭腦靈活，數(shù)字脫口而出，臉上露出滿足的神情。這滿足，既有近70年地礦生涯碩果累累、著作等身的欣慰，也有與自己熱愛的事業(yè)相伴且為之奮斗終生的喜悅。

進步青年

“我要學(xué)好地質(zhì)，學(xué)好本領(lǐng)，為人民服務(wù)！”

1930年，翟裕生出生在河北文安縣的一戶農(nóng)家，父母為他取名“裕生”，寄望他將來生活富裕，不再受貧窮之苦。他的父親是位讀書人，也是位孝子，為照顧年邁多病的祖母辭去公職，返回家鄉(xiāng)，一面種地，一面開私塾。六七歲時，翟裕生就開始跟隨父親讀書。直到現(xiàn)在，他依然清晰地記得，兒時放學(xué)后，父親總是要求他寫短文，等他寫完了，再仔細查看哪個地方有錯，教他怎樣修改。父親的殷殷教導(dǎo)，讓幼年的翟裕生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認真治學(xué)的態(tài)度。

然而，盧溝橋的聲聲炮響擊碎了一家人的其樂融融，戰(zhàn)火連天，土匪橫行，翟裕生不得不隨著家人背井離鄉(xiāng)，逃到天津，投靠親友。雖然家境困難，父母依然想方設(shè)法讓他完成學(xué)業(yè)。翟裕生小小年紀便深感學(xué)習(xí)的機會來之不易，所以十分用功，小學(xué)時就學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

不幸接踵而來，13歲時，翟裕生的母親因長期操勞病故，一家人也不得不分了幾處去討生計。喪母之痛沒有擊垮他，也是在這一年，他以第二名的成績考入河北省立天津中學(xué)（今天津第三中學(xué)）。作為天津市最早建立的官立中學(xué)，天津中學(xué)匯聚了一批學(xué)問大家，我國著名古文字學(xué)家裴學(xué)海先生就是其中一位。裴先生十分關(guān)心翟裕生這位優(yōu)秀年輕人的成長，經(jīng)常為他答疑解惑，并為他起字，稱“慰蒼”，與名字連起來為“裕慰蒼生”，勉勵他以關(guān)心天下蒼生為己任，讓天下老百姓都變得富裕、安康。從“裕生”到“裕慰蒼生”，從“小我”到“大我”，裴先生的博大胸懷對翟裕生人生觀的初步確立產(chǎn)生了重要影響。

動蕩的時局，每一個人都不能置身事外。作為一名熱血青年，翟裕生除了學(xué)習(xí)之外，還經(jīng)常參加一些進步活動，引起了反動勢力的注意。1948年四五月份，風(fēng)聲突然緊了，學(xué)校有5名地下黨員和進步學(xué)生被國民黨軍警逮捕。而第二批的名單上就有翟裕生的名字?！坝惺煜さ呐笥迅嬖V我，你要盡快想辦法離開學(xué)校。”僅是高中二年級的他“不得不”提前報考大學(xué)，逃離虎口。

報考大學(xué)，就要選擇學(xué)校和專業(yè)?！拔依霞沂瞧皆?，沒有看過高山和大海，搞地質(zhì)可以跑山跑水。再一個就是，那時候快解放了，解放以后國家要搞工業(yè)建設(shè)，需要礦產(chǎn)資源，我們國家礦產(chǎn)資源還是比較多的，需要學(xué)地質(zhì)的人才找礦。”雖然年僅18歲，翟裕生卻已經(jīng)把自己的人生志向與國家的需要聯(lián)系在一起。此外，當時中國多位地質(zhì)科學(xué)家在國際地學(xué)界有著重要地位。北京大學(xué)地質(zhì)系的師資力量尤為雄厚，囊括許多知名地質(zhì)學(xué)家，像孫云鑄、王烈、王鴻禎、張炳熹、馬杏垣、楊起等大師和專家學(xué)者云集，治學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，可謂中國地質(zhì)學(xué)家的搖籃。因此，北京大學(xué)地質(zhì)系成為翟裕生的首選，并成功考中。這一次抉擇，讓他躲過了被軍警逮捕的危機，也成為他長達69年地質(zhì)生涯的開端。

在北京大學(xué)地質(zhì)系，自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍，溫暖、友善的地質(zhì)“大家庭”，使翟裕生很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在王鴻禎、張炳熹、馬杏垣、王嘉蔭等前輩大師的指導(dǎo)下，他如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。課余，他還看了很多進步書籍，積極投身進步的學(xué)生運動，參加反蔣、迎接解放、護校等活動。入學(xué)不到半年，1949年2月，翟裕生就加入了由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的進步青年組織——民主青年聯(lián)盟，同年5月4日，轉(zhuǎn)入新組建的青年團。

1949年10月1日，這個偉大的日子，既鐫刻在中華民族五千年文明的史冊上，也是影響翟裕生一生的重要時刻。那一天，作為糾察隊員，在天安門前的長安街上，他親耳聽到了毛主席宣布“中華人民共和國今天成立了”，親眼見證了新中國開國大典的盛況?！胺浅＜?！非常激動！這是我一生中最大的幸事！”講到這里，翟裕生嗓音變得洪亮，目光中閃爍著光芒，似乎回到了70年前那個激動人心的日子。

2003年8月在新疆阿舍勒銅礦考察（前右2為任紀舜院士，左2為馬宗晉院士。）

回到學(xué)校，翟裕生內(nèi)心久久不能平靜，他想，作為一名地質(zhì)系的大學(xué)生，怎么樣才能為祖國為人民多做些事情呢？他回想起裴先生對他的期望——“裕慰蒼生”，于是，他“下決心要學(xué)好地質(zhì)，學(xué)好本領(lǐng)，為人民服務(wù)”！此外，他更加深刻地認識到：新中國之所以能夠成立，主要靠中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心奮斗，才獲得了新生，所以“我要聽黨話，跟黨走”。3個月后，1950年1月23日，翟裕生光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為一名中國共產(chǎn)黨員。

直到現(xiàn)在，新中國成立70周年，這位有著69年黨齡的院士專家，依然葆有“聽黨話，跟黨走，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下好好地學(xué)好本領(lǐng)，為人民服務(wù)”的初心，依然活躍在地質(zhì)科學(xué)的前沿。

甘為人師

“一生最自豪的就是做了一名人民教師”

1952年，為適應(yīng)如火如荼的經(jīng)濟建設(shè)，國家將北京大學(xué)、清華大學(xué)、北洋大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院等院校的地質(zhì)系（科）合并，組建北京地質(zhì)學(xué)院，重點培養(yǎng)國家建設(shè)急需的地質(zhì)專門人才。建院當年，就在全國招收了1200名新生，招生規(guī)模前所未有，急需優(yōu)秀的師資配套。本欲在祖國邊疆尋源探礦、大展身手的翟裕生，服從組織安排，在馮景蘭、袁見齊、張炳熹等教授所在的地院礦床教研室做了一名助教，從此定下了他的人生軌道，開啟了他一生為之奮斗、最引以為豪的事業(yè)——做一名人民教師。

當時，整個中國都在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，北京地質(zhì)學(xué)院也不例外，請了一些蘇聯(lián)專家來學(xué)校講課。為了適應(yīng)教學(xué)需要，地院選派翟裕生到哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)俄語，后他又被派到長春地質(zhì)學(xué)院，跟隨一位知名蘇聯(lián)礦礦床學(xué)專家攻讀研究生。在此期間，翟裕生完成了對河北大廟斜長巖及釩鈦磁鐵礦床成因進行探討的研究生論文，研究成果被認為填補了我國斜長巖類及釩鈦磁鐵礦床研究的空白，一直被同行引用。1958年，在張炳熹先生的領(lǐng)導(dǎo)下，他參加、組織了湘、贛、閩、浙四省成礦規(guī)律研究，共同提出了構(gòu)造成巖成礦帶的概念，被評為20世紀60年代區(qū)域成礦研究的重大成果。

就在他的科研、教學(xué)工作干得風(fēng)生水起時，風(fēng)云突轉(zhuǎn)——1960年，中蘇突然交惡。蘇方撕毀派專家合同，原定由蘇聯(lián)專家講授的礦田構(gòu)造學(xué)課程沒有了教師。這是一門重要的新課程，在國內(nèi)地質(zhì)研究中尚屬空白。

“蘇聯(lián)專家來不了，我們這門課已經(jīng)列入計劃，我們要不要開？能不能開？”張炳熹找翟裕生商量。面對老師的詢問，一心想爭口氣的翟裕生反問老師：“蘇聯(lián)專家不來了，我們就不吃飯了？”這句反問讓老師看到了翟裕生的志氣和勇氣。于是，剛剛被提為副教授的翟裕生接過了這個重擔(dān)，開始涉足一個全新的領(lǐng)域。

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。為了開好這門新課，翟裕生開始做文獻調(diào)查，查閱各種圖書資料，可供參考的現(xiàn)成資料很少。為了獲得更多的資料，1960年夏，翟裕生只身來到了東北?！暗綎|北，是因為那里的老礦山多，可以收集較多的資料，可以最直觀地解剖礦田?！比欢?，那里的舊坑道又低又矮，又濕又冷，空氣污濁，許多地方不到1米高。沒有光線，他就帶著嘎斯燈、手電筒；坑道低矮，他就趴在地上匍匐前進；礦洞年代久遠，木架腐爛，頂巖經(jīng)常會掉下來，礦石跟著就砸下來，他也絲毫不為所動。一次，他只顧觀察現(xiàn)象，沒注意正站在溜礦口下，幾乎就在他抬腳走開的瞬間，無數(shù)巨大的礦石傾瀉而下，“如果我再晚走幾秒鐘，那后果將不堪設(shè)想”。

經(jīng)過兩個多月艱苦的實地調(diào)查，翟裕生收集了很多鮮活的資料和實例。回到學(xué)校后，他又結(jié)合理論知識編寫講義，深入淺出，理論與實際結(jié)合，果然課程大受好評。在后來的教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)和歐美的礦床礦田構(gòu)造研究，多側(cè)重幾何學(xué)描述、類型劃分和事例解剖，只探討成礦的構(gòu)造控制，而與其他因素的聯(lián)系注意不夠。但據(jù)他的觀測研究，構(gòu)造不是孤立地起控礦作用，而是在與其他因素的結(jié)合中起作用的，構(gòu)造研究不能與其他控礦因素脫節(jié)，于是，他提出了控礦構(gòu)造研究與礦床成因研究相結(jié)合的思路，黃汲清先生在1979年的中國地質(zhì)學(xué)會議總結(jié)中肯定了這一認識，認為這是“礦田構(gòu)造研究的方向”。后來，他又深入研究了華南等地的礦田構(gòu)造，撰寫了《礦田構(gòu)造學(xué)概論》，培養(yǎng)了我國首批礦田構(gòu)造學(xué)博士生，主編了相關(guān)教材，并發(fā)表了幾十篇礦田構(gòu)造方面的文章，有的還被日本學(xué)者翻譯引入了日本地質(zhì)學(xué)界。我國礦田構(gòu)造學(xué)研究的路子越走越寬。

經(jīng)師易遇，人師難遭。翟裕生不僅注重在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)他們的基本研究能力，還注重讓學(xué)生了解前沿科學(xué)成果。在教學(xué)時，他從來不會重復(fù)以往教案，他的教材總是“既新又實”，既反映了學(xué)科知識的涵蓋面，又突出了學(xué)科研究中的探索性，使教學(xué)與科研形成一種知識系統(tǒng)并逐步深化。翟裕生還注重學(xué)生學(xué)術(shù)修養(yǎng)、人生觀價值觀的塑造，以求真務(wù)實、堅持真理的人格魅力感染著每一位學(xué)生。對于學(xué)生的觀點，翟裕生充分發(fā)揚自由民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵學(xué)生要有批判思維?！霸谡胬砻媲埃巳似降?，誰對就聽誰的?！彼＿@樣說，也是這樣做的。翟裕生指導(dǎo)的第一個博士生趙永鑫學(xué)位論文完成后，因為對安徽某鐵礦成因的學(xué)術(shù)觀點與老師相左，而遲遲沒有拿給老師看。在與趙永鑫深入交談后，翟裕生打消了他的顧慮，并再次返回礦山實地考察后，認為趙永鑫的觀點值得考慮，便肯定了他的學(xué)術(shù)觀點，后又出資幫助他將論文正式出版。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在北京地質(zhì)學(xué)院，翟裕生從助教到副教授，從系主任到副院長，逐漸成長為能夠獨當一面的將才。1985年，為更好地培養(yǎng)地質(zhì)人才，時任武漢地質(zhì)學(xué)院副院長的翟裕生奉調(diào)回京籌劃地質(zhì)學(xué)院復(fù)校事宜。那時，原地質(zhì)學(xué)院校區(qū)的辦學(xué)條件很差，已經(jīng)成為很多單位和居民“共生”的大雜院。怎么辦？翟裕生迅速理清思路，提出“爭取時間、保住空間，艱苦奮斗、自力更生”的工作方針，和領(lǐng)導(dǎo)班子一起緊張有序地開展復(fù)校工作。兩年后，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）應(yīng)運而生，翟裕生出任首任校長。其時，學(xué)校各方面條件依然十分艱苦。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在平房宿舍里披著被子、大衣學(xué)習(xí)，翟裕生當即決定把條件較好的辦公樓讓給學(xué)生做宿舍，他則和教師們搬到陰冷潮濕、供暖條件差的平房小院辦公。部里撥了一輛“桑塔納”指標給學(xué)校做公車，他舍不得花十多萬元去購買，省下這筆錢去買實驗器材以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校職工住房困難，他家在筒子樓住了18年，最后一個搬進新居。在翟裕生的以身作則、運籌帷幄、苦心經(jīng)營下，經(jīng)過全校師生員工的團結(jié)奮戰(zhàn)，中國地質(zhì)大學(xué)扎穩(wěn)基礎(chǔ)，實現(xiàn)了高質(zhì)量快速發(fā)展，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)子。我國的地質(zhì)專家數(shù)量由新中國成立初的300余人，到現(xiàn)在的成千上萬名，萬馬奔騰的局面已然形成。

“做校長不是當官，是教學(xué)的延伸，是為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)的。我一生最自豪的就是做了一名人民教師?！钡栽Ｉ硎尽Ｗ鳛橐幻嬲驹谥v臺上的教師，翟裕生耄耋之年還在堅持為本科生和研究生講授“區(qū)域成礦學(xué)”等課程，做學(xué)術(shù)或科普講座，還在用自己不斷更新的知識和永遠向前的思維引領(lǐng)著莘莘學(xué)子。而他悉心指導(dǎo)、哺育的學(xué)子們，也早已成為國家的棟梁之才，繼續(xù)追隨著先輩們的足跡，在神州大地尋源探礦。

桑榆未晚

“我希望90多歲時還能下礦井、搞研究！”

1990年，翟裕生主動辭去中國地質(zhì)大學(xué)校長職務(wù)，時年60歲。很多人以為他科研成果豐碩、桃李滿天下，應(yīng)該可以頤養(yǎng)天年時，他卻轉(zhuǎn)身投入了成礦系統(tǒng)理論研究中，幾十年的積累、實踐、思索，噴薄而出，結(jié)出累累碩果。據(jù)統(tǒng)計，1990年以來，以他為主要作者或主編的出版物包括《成礦系列研究》《區(qū)域成礦學(xué)》《成礦系統(tǒng)論》《礦床學(xué)》等15部教材與專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和研究報告140余篇（部），占他研究成果總數(shù)的2/3以上。

2005年5月26日在江西冷水坑銀礦區(qū)觀察礦石

其實，有關(guān)成礦系統(tǒng)研究早在20世紀70年代，翟裕生就有過初次嘗試?！拔母铩焙笃冢瑖H礦床學(xué)發(fā)展迅速，火山成礦是最新的研究方向，翟裕生和李文達、陳毓川等地質(zhì)專家商量：“長江中下游蕪湖地區(qū)火山巖發(fā)育，礦床較多，我們是不是可以做些研究”。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由他們3人牽頭，組織了“寧蕪火山巖區(qū)鐵銅成礦規(guī)律和找礦方向”的研究項目。從1972年起，由原北京（武漢）地質(zhì)學(xué)院的礦床、巖石、礦物、構(gòu)造、數(shù)學(xué)地質(zhì)等學(xué)科的老師們組成多學(xué)科集體，以寧蕪盆地中段為主，與當?shù)氐V山和地質(zhì)隊密切合作，深入解剖了火山次火山巖型鐵礦特征，共同建立了玢巖鐵礦成礦模式。后來，相關(guān)成果共獲省部級科技進步獎一等獎2項和國家自然科學(xué)獎三等獎1項。他與人合作的《中國成礦體系與區(qū)域成礦評價》和主持的《成礦系統(tǒng)理論建立與華北古陸找礦實踐》先后在2007年和2012年獲國家科技進步獎二等獎，何梁何利基金科技進步獎（2012）等多項重量級獎項。

經(jīng)過這次嘗試，翟裕生積累了研究成礦系列的初步經(jīng)驗，也深入研究了成礦系列中各礦種、礦床類型間的內(nèi)在聯(lián)系，建立了成礦系列的時間、空間和物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。1996年，翟裕生主筆的《成礦系列研究》專著問世，對成礦系列的理論基礎(chǔ)作了較全面的探討，在此基礎(chǔ)上他又提出“成礦系統(tǒng)及演化論”，發(fā)表多篇論文，引起了國內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注，并于1997年獲得李四光地質(zhì)科學(xué)獎。

翟裕生長期深入研究長江中下游、南嶺、華北陸塊等地的成礦環(huán)境與礦床特征，所提出的觀點和預(yù)測在山東夏甸金礦深部找礦、江西冷水坑銀多金屬礦外圍找礦工作中已得到成功驗證。他以區(qū)域成礦系統(tǒng)的時-空結(jié)構(gòu)為主線，闡述了多個成礦區(qū)（帶）的成礦規(guī)律，初步概括了中國區(qū)域成礦的若干特征，提出中國大陸成礦為“復(fù)合-活動大陸成礦體系”觀點，與同行合作發(fā)表了《中國區(qū)域成礦若干問題探討》，主筆出版了我國首部《區(qū)域成礦學(xué)》專著。以華北地塊為基地，他主持研究古大陸邊緣的構(gòu)造成礦過程，建立了古陸邊緣金屬巨量富集模式，發(fā)表了《古陸邊緣成礦系統(tǒng)》專著。翟裕生主編的《區(qū)域成礦研究法》在理論和方法上指導(dǎo)了我國的區(qū)域礦產(chǎn)資源調(diào)查研究，也為豐富和發(fā)展區(qū)域成礦學(xué)這一綜合性學(xué)科做出了開拓性貢獻。他的學(xué)術(shù)思想和研究成果得到了廣泛的關(guān)注和肯定，翟裕生也因其突出的學(xué)術(shù)貢獻于1999年當選為中國科學(xué)院院士。

進入新世紀以來，地球科學(xué)從巖石圈向生物圈、水圈和大氣圈等領(lǐng)域拓展，向地球系統(tǒng)科學(xué)轉(zhuǎn)型升級?！霸谶^去，有關(guān)礦床和成礦作用的信息和觀點，一般只應(yīng)用于找礦勘探和礦山地質(zhì)工作，而忽視了將這些信息應(yīng)用到整個地球科學(xué)的研究中去，進而推動整個地球科學(xué)的發(fā)展，辯證地認識成礦系統(tǒng)和其他地質(zhì)系統(tǒng)的關(guān)系?！钡栽Ｉ翡J地認識到必須用系統(tǒng)的方法進行礦床學(xué)研究。年逾古稀的他，立刻馬不停蹄地投入到更加艱深的成礦系統(tǒng)理論研究中。他將成礦系統(tǒng)理論和研究思想進行總結(jié)，將系統(tǒng)論和歷史觀引入礦床研究，以成礦物質(zhì)的源-運-儲-變-保的動力學(xué)演化過程為核心，創(chuàng)立了成礦系統(tǒng)及演化論，2010年，終于著成煌煌巨著《成礦系統(tǒng)論》。其構(gòu)筑了成礦系統(tǒng)理論基礎(chǔ)，引領(lǐng)了當代礦床學(xué)的發(fā)展方向，使礦床成因和成礦規(guī)律研究走上一個新的臺階。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！疤剿鞒傻V規(guī)律，為國家解決資源困難，已融入了我的生命中，不可能停步了?！苯衲暌呀?jīng)90歲的翟裕生，身體健朗，雄心不減當年。采訪最后，他說：“我希望90多歲時還能下礦井、搞研究！”