如何在幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育

沈起月

【摘要】近些年我國教學改革不斷發(fā)展，各個教學領(lǐng)域都展開了創(chuàng)新改革，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，對學生進行有效的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。幼兒時期作為一個人接受社會教育的初級階段，孩子在這個時期接受的教育會對其形成非常重要的影響。在幼兒園教學中需要教師重視，合理規(guī)劃對幼兒的教育指導，促進幼兒的身心健康發(fā)展。在幼兒園游戲活動中對幼兒禮儀進行滲透教育，讓學生在游戲活動中懂得關(guān)心和尊重他人，文明禮貌，可以有效促進幼兒的人際交往，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。本文首先對在幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育的重要作用進行簡單分析，然后重點對幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育的具體策略進行深入探究。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；游戲活動；滲透；禮儀教育；具體策略

幼兒園是幼兒接受教育的重要起點，也是對幼兒進行思想道德教育的重要起點，在幼兒階段孩子們更容易接受各種知識思想，教師可以引導幼兒的個性特點，對幼兒進行基礎(chǔ)性教育，為幼兒今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。禮儀教育是幼兒教育中的重要組成部分，教師可以利用游戲活動進行各種禮儀教育，教授學生生活常識，規(guī)范學生的日常行為，促使幼兒講文明、懂禮貌，讓學生從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣，

一、在幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育的重要作用

（一）滲透禮儀教育可以培養(yǎng)幼兒的良好習慣

在幼兒階段培養(yǎng)孩子生活常識教育，幫助幼兒認識和理解世界，進而影響幼兒的日常行為，為幼兒今后行為習慣的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。在幼兒園游戲活動中對禮儀教育進行滲透，不僅可以改變單一枯燥的禮儀教學方式，讓幼兒主動進行禮儀活動，還可以讓幼兒逐漸接受禮儀觀念，影響幼兒的日常行為，促進幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)。

（二）滲透禮儀教育可以促進幼兒道德素質(zhì)的培養(yǎng)

禮儀教育是一種行為習慣教育，通過每個人的禮儀素養(yǎng)，就可以彰顯出一個人的道德水準，良好的禮儀教育可以對幼兒的道德素質(zhì)產(chǎn)生重要影響，在幼兒園游戲活動中對禮儀教育進行滲透，可以幫助規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒學會關(guān)心和尊重他人，能夠正確、有禮貌地處理各種事情，從而實現(xiàn)對幼兒道德理念的熏陶，促進幼兒良好道德觀念的形成。

二、在幼兒園游戲活動中滲透禮儀教育的具體策略

（一）根據(jù)幼兒心理和生理特點，創(chuàng)設(shè)良好的文明環(huán)境

在幼兒園游戲活動中對禮儀教育進行滲透，需要教師重視對幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，良好的生活環(huán)境，能夠?qū)τ變浩鸬綕撘颇慕虒W作用，讓幼兒更加容易養(yǎng)成良好的禮儀習慣。因此教師需要充分考慮幼兒的心理和生理特點，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲環(huán)境，讓幼兒可以在游戲中交流溝通，也可以讓幼兒專心投入到游戲中。比如，教師可以在區(qū)域游戲設(shè)置各種禮儀規(guī)范，要求幼兒遵守相關(guān)的禮儀規(guī)范進行游戲互動，還可以通過多媒體技術(shù)進行音樂提醒，實現(xiàn)對幼兒的有效引導，進而對幼兒進行有效的禮儀教育。

（二）組織角色扮演游戲，引導幼兒積極參與

在游戲活動中對幼兒進行禮儀教育，教師可以根據(jù)實際生活行為設(shè)置游戲，將讓幼兒在游戲中遵守各種禮儀習慣，模仿不同角色的文明禮儀，激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與導游戲中，促使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，在今后的生活和學習中也保持禮儀行為，從而實現(xiàn)對幼兒文明禮儀的熏陶。

比如，教師組織“動物園開會”的活動，讓每個幼兒都扮演一個動物，要求幼兒與其他動物進行交談，說文明用語，尊重各種文明規(guī)范，讓幼兒設(shè)身處地地思考如何說話，也可以促使幼兒觀察和學習他人的交流方式，教師可以在旁邊進行勸解，從而形成文明的游戲氛圍。

（三）重視幼兒游戲指導，并經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗

在幼兒游戲中，教師需要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行針對性指導，尤其是在游戲活動有沖突時，教師需要及時介入，引導幼兒進行禮貌對話，讓幼兒根據(jù)自己的言行進行評判，促使幼兒明白如何與他人相處，并在交流總結(jié)中進行積極的互動，強化文明禮儀對幼兒的影響。此外教師還可以專門組織糾紛式的游戲，讓幼兒扮演吵架的樣子，然后引導其他幼兒以局外人的身份進行評價，促使幼兒們認識到文明禮儀的重要性，并組織幼兒一起對自己的生活行為進行討論，從而增強對幼兒的禮儀教育效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，在幼兒園游戲活動中教師要滲透對幼兒的禮儀教育，就需要教師加強對游戲環(huán)境的營造，根據(jù)幼兒的心理特點，設(shè)置各種游戲活動，引導幼兒在游戲中學習各種文明禮儀的行為，從而規(guī)范幼兒的行為模式，強化幼兒的文明意識，有利于促進幼兒今后的人際交往。

【參考文獻】

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（甘肅省和政縣第二幼兒園）