我愛中國(guó)年

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日;傳統(tǒng)文化;價(jià)值觀教育

【中圖分類號(hào)】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2020）07-0066-03

【作者簡(jiǎn)介】聶黎萍，南京市北京東路小學(xué)（南京，210008）教師，二級(jí)教師，曾獲2018年江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽（小學(xué)組）一等獎(jiǎng)、第七屆長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽（小學(xué)組）一等獎(jiǎng)。

一、教育背景

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出，應(yīng)深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習(xí)俗，使其有益的文化價(jià)值深度嵌入百姓生活。

筆者課前通過問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于春節(jié)的了解并不全面，還停留在“吃好喝好玩好”的層面。因此，筆者在班上組織開設(shè)了一次以“我愛中國(guó)年”為主題的班會(huì)課。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解春節(jié)的各種習(xí)俗及這些習(xí)俗包含的豐富含義。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生在體驗(yàn)參與的過程中獲得節(jié)日儀式感，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的文化魅力，增強(qiáng)民族文化自信。

行為目標(biāo)：通過現(xiàn)場(chǎng)情景互動(dòng)、送祝福的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)圓與奉獻(xiàn)的關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，并付諸行動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

組織準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一副自己喜歡的春聯(lián)，班會(huì)課當(dāng)天帶至班級(jí)分享交流;邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班會(huì)設(shè)計(jì)，從家長(zhǎng)處了解學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的認(rèn)知情況。

資料搜集：班主任根據(jù)各小組匯報(bào)的情況進(jìn)行相應(yīng)的資料整理與歸類。

環(huán)境營(yíng)造：指導(dǎo)學(xué)生以“我們的中國(guó)年”為主題出一期專題黑板報(bào)。

四、實(shí)施過程

（一）新年穿新衣，喜慶中國(guó)年

1.齊唱童謠，創(chuàng)設(shè)氛圍。

班主任帶領(lǐng)學(xué)生們拍手齊唱過年謠：

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘;二十四，掃房子;

二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;

二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);

二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

初一初二滿街走！

2.情景再現(xiàn)，共話新衣。

情景劇表演：笑笑和爸爸對(duì)話，主要內(nèi)容是過年時(shí)人們所穿服裝上的變化，笑笑和爸爸感慨現(xiàn)在的生活條件越來越好，社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化。

學(xué)生交流：過年為什么要穿新衣？

教師小結(jié)：新的一年到來，老百姓們希望萬象更新，從里到外都有一種新的氣象，所以過年穿新衣，一圖喜慶，紅紅火火過大年，同時(shí)，也是一種節(jié)日儀式感的體現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】以活潑輕松的過年謠開始此次班會(huì)課，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能渲染班會(huì)氣氛。同時(shí)，以情景劇的方式豐富班會(huì)活動(dòng)的呈現(xiàn)形式，初步帶領(lǐng)學(xué)生感受當(dāng)下生活的幸福和美好。

（二）春聯(lián)送福至，共話新愿景

1.自撰春聯(lián)享樂趣。

情景劇表演：笑笑爸爸和孩子們交流新的一年家人有哪些美好的心愿，并將這些美好的期盼寫在春聯(lián)里。

學(xué)生交流：春節(jié)為什么要貼春聯(lián)？

師生互動(dòng)：你想在春聯(lián)中寫哪些內(nèi)容？

拓展背誦古詩(shī)《元日》。

教師小結(jié)：春聯(lián)也叫桃符，以前每到除夕，大戶人家都會(huì)在桃木板上寫下吉祥美好的話語(yǔ)，為新的一年祈福。明代的皇帝朱元璋特別喜歡熱鬧，他覺得這么好的習(xí)俗值得推廣，于是他要求金陵每戶人家在除夕的時(shí)候都要用紅紙寫好春聯(lián)貼在門框上來迎接新春。后來，這個(gè)貼春聯(lián)的習(xí)俗就從南京流行起來了?，F(xiàn)在貼春聯(lián)已經(jīng)是春節(jié)最具有代表性的習(xí)俗了。

2.分享春聯(lián)傳年味。

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)出示課前搜集到的春聯(lián)，并講清楚自己欣賞的原因。

教師小結(jié)：每一副春聯(lián)中都蘊(yùn)含著美好的寓意，對(duì)仗工整的文字里有著對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)的美好祝愿和期盼。

視頻拓展：《中國(guó)年，讓世界相連》（視頻內(nèi)容為世界各地中國(guó)人歡度春節(jié)的場(chǎng)景）

情景劇表演：笑笑一家當(dāng)場(chǎng)寫好春聯(lián)并張貼，笑笑爸爸同時(shí)講解張貼春聯(lián)的注意事項(xiàng)。

師生互動(dòng)：貼春聯(lián)有學(xué)問，貼福字也有講究。有同學(xué)知道嗎？

教師小結(jié)：春節(jié)貼“?！弊?、貼春聯(lián)，無論是現(xiàn)在還是過去，都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往和對(duì)美好未來的祝愿。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是情景劇的參與者，班主任和家長(zhǎng)是情景劇的指導(dǎo)者，通過排練過程中的整合、完善、修改，豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，教師適時(shí)輔以南京城特色的活動(dòng)介紹，用創(chuàng)新的思維、活動(dòng)、元素增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)年的期待。

（三）和美團(tuán)圓飯，品味好口彩

1.唱唱跳跳慶團(tuán)圓。

情景劇表演：笑笑和奶奶探討年夜飯的菜式，奶奶現(xiàn)場(chǎng)制作南京特色什錦菜，并與學(xué)生們分享菜肴。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：什錦菜一般不少于10種蔬菜，寓意“和順長(zhǎng)久”。每種蔬菜都有很好的寓意，你們知道嗎？

奶奶出示筐里新鮮的蔬菜并解說：黃豆芽形狀就像古時(shí)候的如意，寓意“事事如意”;薺菜音像“聚財(cái)”，寓意“招財(cái)進(jìn)寶”，希望家里財(cái)源滾滾……

教師小結(jié)：什錦菜是南京最有特色的一道素菜，春節(jié)期間吃上一口，讓人“過口不忘”。

節(jié)目表演：《報(bào)菜名說寓意》（PPT同步跟進(jìn)）

水煮肉圓，團(tuán)團(tuán)圓圓！

一盤水餃，招財(cái)進(jìn)寶！

……

全班互動(dòng)：全體學(xué)生跟隨音樂一起唱《歡喜中國(guó)年》

中國(guó)年是團(tuán)圓的年

美酒佳肴還有年夜飯

包餃子蒸年糕

年年有魚也不能少……

2.節(jié)日文化知多少。

情景劇串場(chǎng)：通過笑笑一家三口的互動(dòng)，學(xué)生們了解到以下三點(diǎn)：餐桌上應(yīng)該長(zhǎng)者先動(dòng)筷;笑笑叔叔在部隊(duì)值班沒法及時(shí)趕回家吃團(tuán)圓飯，可以多備一副碗筷，也是團(tuán)圓的一種象征。人們的生活蒸蒸日上，即使家人沒能及時(shí)回來，我們也可以通過視頻、微信、語(yǔ)音等各種方式拜年。

師生互動(dòng)：同學(xué)們，我們抱拳送祝福的時(shí)候也有講究。右手成拳，男生用左手包住右拳，女生用右手壓住左手，這抱拳禮也是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀。

學(xué)生給不同的對(duì)象送祝福。

“小北講堂”：學(xué)生小北講解有關(guān)壓歲錢的故事。

教師小結(jié)：壓歲錢可以壓住“祟”這個(gè)小妖怪。雖然我們都知道“祟”這個(gè)妖怪是不存在的，但是長(zhǎng)輩和親人們希望我們每一位小朋友在新的一年順順利利，無病無災(zāi)！

拓展提升：除夕合家團(tuán)圓的時(shí)候，有一些人卻無法及時(shí)趕回家，你想對(duì)堅(jiān)守在工作崗位上的叔叔阿姨們說點(diǎn)什么？

教師小結(jié)：每年除夕夜，有很多人舍棄小家的團(tuán)圓，保障我們千家萬戶的團(tuán)圓！對(duì)于他們的付出，我們應(yīng)該存有感恩之情。今天我們班的小朋友們也可以用自己的雙手為那些春節(jié)期間堅(jiān)守在各自工作崗位上的工作人員送上一份新春祝福，我們動(dòng)手畫畫福剪剪福，春節(jié)期間，將你親手剪的作品送給堅(jiān)守崗位的親朋好友們！

動(dòng)手制作：學(xué)生在歡快的背景音樂中剪窗花。

【設(shè)計(jì)意圖】制作什錦菜環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中了解到每道食材背后豐富的寓意;剪窗花的環(huán)節(jié)更將班會(huì)課的氛圍推向了高潮，吃喝唱跳動(dòng)腦思考，外加雙手靈活舞蹈，學(xué)生對(duì)中國(guó)年充滿了美好的期待。

五、活動(dòng)反思

本次班會(huì)課以情景劇貫穿，通過新年穿新衣、春聯(lián)送福至、和美團(tuán)圓飯三個(gè)板塊去達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)。班會(huì)課結(jié)束后，我的總體感覺還是不錯(cuò)的，學(xué)生們能積極主動(dòng)地參與到班會(huì)課中，他們的眼睛是明亮的，笑聲是爽朗的。班會(huì)課后，我邀請(qǐng)了幾位學(xué)生代表進(jìn)行班會(huì)課內(nèi)容的“復(fù)盤”，了解他們的收獲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于春節(jié)的文化內(nèi)涵有了豐富的認(rèn)知，但是對(duì)于我在實(shí)施過程中暗藏的“如何合理使用自己的壓歲錢”這一引導(dǎo)卻領(lǐng)會(huì)不深。另外，在與聽課的教師們溝通后發(fā)現(xiàn)，我在“向往金陵城里過大年的特色慶?；顒?dòng)”以及“感恩各行各業(yè)默默守候平安幸福年的工作人員”這兩個(gè)板塊推進(jìn)太快，想要面面俱到卻又面面難到。課后，我一直在反思：我們的傳統(tǒng)節(jié)日是否能以班會(huì)課系列課程循序推進(jìn)，更全面更充分地讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)參與的過程中感受傳統(tǒng)佳節(jié)的文化意蘊(yùn)？這也是我接下來班會(huì)課研究的主要內(nèi)容?！?/p>