【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日;傳統(tǒng)文化;價(jià)值觀教育
【中圖分類號(hào)】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009(2020)07-0066-03
【作者簡(jiǎn)介】聶黎萍,南京市北京東路小學(xué)(南京,210008)教師,二級(jí)教師,曾獲2018年江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽(小學(xué)組)一等獎(jiǎng)、第七屆長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽(小學(xué)組)一等獎(jiǎng)。
一、教育背景
《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出,應(yīng)深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程,豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,形成新的節(jié)日習(xí)俗,使其有益的文化價(jià)值深度嵌入百姓生活。
筆者課前通過問卷調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于春節(jié)的了解并不全面,還停留在“吃好喝好玩好”的層面。因此,筆者在班上組織開設(shè)了一次以“我愛中國(guó)年”為主題的班會(huì)課。
二、教育目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生了解春節(jié)的各種習(xí)俗及這些習(xí)俗包含的豐富含義。
情感目標(biāo):讓學(xué)生在體驗(yàn)參與的過程中獲得節(jié)日儀式感,感受傳統(tǒng)佳節(jié)的文化魅力,增強(qiáng)民族文化自信。
行為目標(biāo):通過現(xiàn)場(chǎng)情景互動(dòng)、送祝福的方式,引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)圓與奉獻(xiàn)的關(guān)系,學(xué)會(huì)感恩,并付諸行動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
組織準(zhǔn)備:每位學(xué)生準(zhǔn)備一副自己喜歡的春聯(lián),班會(huì)課當(dāng)天帶至班級(jí)分享交流;邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班會(huì)設(shè)計(jì),從家長(zhǎng)處了解學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的認(rèn)知情況。
資料搜集:班主任根據(jù)各小組匯報(bào)的情況進(jìn)行相應(yīng)的資料整理與歸類。
環(huán)境營(yíng)造:指導(dǎo)學(xué)生以“我們的中國(guó)年”為主題出一期專題黑板報(bào)。
四、實(shí)施過程
(一)新年穿新衣,喜慶中國(guó)年
1.齊唱童謠,創(chuàng)設(shè)氛圍。
班主任帶領(lǐng)學(xué)生們拍手齊唱過年謠:
小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年。
臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。
二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;
二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;
二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);
二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;
初一初二滿街走!
2.情景再現(xiàn),共話新衣。
情景劇表演:笑笑和爸爸對(duì)話,主要內(nèi)容是過年時(shí)人們所穿服裝上的變化,笑笑和爸爸感慨現(xiàn)在的生活條件越來越好,社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化。
學(xué)生交流:過年為什么要穿新衣?
教師小結(jié):新的一年到來,老百姓們希望萬象更新,從里到外都有一種新的氣象,所以過年穿新衣,一圖喜慶,紅紅火火過大年,同時(shí),也是一種節(jié)日儀式感的體現(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】以活潑輕松的過年謠開始此次班會(huì)課,既能激發(fā)學(xué)生興趣,又能渲染班會(huì)氣氛。同時(shí),以情景劇的方式豐富班會(huì)活動(dòng)的呈現(xiàn)形式,初步帶領(lǐng)學(xué)生感受當(dāng)下生活的幸福和美好。
(二)春聯(lián)送福至,共話新愿景
1.自撰春聯(lián)享樂趣。
情景劇表演:笑笑爸爸和孩子們交流新的一年家人有哪些美好的心愿,并將這些美好的期盼寫在春聯(lián)里。
學(xué)生交流:春節(jié)為什么要貼春聯(lián)?
師生互動(dòng):你想在春聯(lián)中寫哪些內(nèi)容?
拓展背誦古詩(shī)《元日》。
教師小結(jié):春聯(lián)也叫桃符,以前每到除夕,大戶人家都會(huì)在桃木板上寫下吉祥美好的話語(yǔ),為新的一年祈福。明代的皇帝朱元璋特別喜歡熱鬧,他覺得這么好的習(xí)俗值得推廣,于是他要求金陵每戶人家在除夕的時(shí)候都要用紅紙寫好春聯(lián)貼在門框上來迎接新春。后來,這個(gè)貼春聯(lián)的習(xí)俗就從南京流行起來了?,F(xiàn)在貼春聯(lián)已經(jīng)是春節(jié)最具有代表性的習(xí)俗了。
2.分享春聯(lián)傳年味。
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)出示課前搜集到的春聯(lián),并講清楚自己欣賞的原因。
教師小結(jié):每一副春聯(lián)中都蘊(yùn)含著美好的寓意,對(duì)仗工整的文字里有著對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)的美好祝愿和期盼。
視頻拓展:《中國(guó)年,讓世界相連》(視頻內(nèi)容為世界各地中國(guó)人歡度春節(jié)的場(chǎng)景)
情景劇表演:笑笑一家當(dāng)場(chǎng)寫好春聯(lián)并張貼,笑笑爸爸同時(shí)講解張貼春聯(lián)的注意事項(xiàng)。
師生互動(dòng):貼春聯(lián)有學(xué)問,貼福字也有講究。有同學(xué)知道嗎?
教師小結(jié):春節(jié)貼“?!弊?、貼春聯(lián),無論是現(xiàn)在還是過去,都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往和對(duì)美好未來的祝愿。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是情景劇的參與者,班主任和家長(zhǎng)是情景劇的指導(dǎo)者,通過排練過程中的整合、完善、修改,豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知,教師適時(shí)輔以南京城特色的活動(dòng)介紹,用創(chuàng)新的思維、活動(dòng)、元素增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)年的期待。
(三)和美團(tuán)圓飯,品味好口彩
1.唱唱跳跳慶團(tuán)圓。
情景劇表演:笑笑和奶奶探討年夜飯的菜式,奶奶現(xiàn)場(chǎng)制作南京特色什錦菜,并與學(xué)生們分享菜肴。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):什錦菜一般不少于10種蔬菜,寓意“和順長(zhǎng)久”。每種蔬菜都有很好的寓意,你們知道嗎?
奶奶出示筐里新鮮的蔬菜并解說:黃豆芽形狀就像古時(shí)候的如意,寓意“事事如意”;薺菜音像“聚財(cái)”,寓意“招財(cái)進(jìn)寶”,希望家里財(cái)源滾滾……
教師小結(jié):什錦菜是南京最有特色的一道素菜,春節(jié)期間吃上一口,讓人“過口不忘”。
節(jié)目表演:《報(bào)菜名說寓意》(PPT同步跟進(jìn))
水煮肉圓,團(tuán)團(tuán)圓圓!
一盤水餃,招財(cái)進(jìn)寶!
……
全班互動(dòng):全體學(xué)生跟隨音樂一起唱《歡喜中國(guó)年》
中國(guó)年是團(tuán)圓的年
美酒佳肴還有年夜飯
包餃子蒸年糕
年年有魚也不能少……
2.節(jié)日文化知多少。
情景劇串場(chǎng):通過笑笑一家三口的互動(dòng),學(xué)生們了解到以下三點(diǎn):餐桌上應(yīng)該長(zhǎng)者先動(dòng)筷;笑笑叔叔在部隊(duì)值班沒法及時(shí)趕回家吃團(tuán)圓飯,可以多備一副碗筷,也是團(tuán)圓的一種象征。人們的生活蒸蒸日上,即使家人沒能及時(shí)回來,我們也可以通過視頻、微信、語(yǔ)音等各種方式拜年。
師生互動(dòng):同學(xué)們,我們抱拳送祝福的時(shí)候也有講究。右手成拳,男生用左手包住右拳,女生用右手壓住左手,這抱拳禮也是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀。
學(xué)生給不同的對(duì)象送祝福。
“小北講堂”:學(xué)生小北講解有關(guān)壓歲錢的故事。
教師小結(jié):壓歲錢可以壓住“祟”這個(gè)小妖怪。雖然我們都知道“祟”這個(gè)妖怪是不存在的,但是長(zhǎng)輩和親人們希望我們每一位小朋友在新的一年順順利利,無病無災(zāi)!
拓展提升:除夕合家團(tuán)圓的時(shí)候,有一些人卻無法及時(shí)趕回家,你想對(duì)堅(jiān)守在工作崗位上的叔叔阿姨們說點(diǎn)什么?
教師小結(jié):每年除夕夜,有很多人舍棄小家的團(tuán)圓,保障我們千家萬戶的團(tuán)圓!對(duì)于他們的付出,我們應(yīng)該存有感恩之情。今天我們班的小朋友們也可以用自己的雙手為那些春節(jié)期間堅(jiān)守在各自工作崗位上的工作人員送上一份新春祝福,我們動(dòng)手畫畫福剪剪福,春節(jié)期間,將你親手剪的作品送給堅(jiān)守崗位的親朋好友們!
動(dòng)手制作:學(xué)生在歡快的背景音樂中剪窗花。
【設(shè)計(jì)意圖】制作什錦菜環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中了解到每道食材背后豐富的寓意;剪窗花的環(huán)節(jié)更將班會(huì)課的氛圍推向了高潮,吃喝唱跳動(dòng)腦思考,外加雙手靈活舞蹈,學(xué)生對(duì)中國(guó)年充滿了美好的期待。
五、活動(dòng)反思
本次班會(huì)課以情景劇貫穿,通過新年穿新衣、春聯(lián)送福至、和美團(tuán)圓飯三個(gè)板塊去達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)。班會(huì)課結(jié)束后,我的總體感覺還是不錯(cuò)的,學(xué)生們能積極主動(dòng)地參與到班會(huì)課中,他們的眼睛是明亮的,笑聲是爽朗的。班會(huì)課后,我邀請(qǐng)了幾位學(xué)生代表進(jìn)行班會(huì)課內(nèi)容的“復(fù)盤”,了解他們的收獲,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于春節(jié)的文化內(nèi)涵有了豐富的認(rèn)知,但是對(duì)于我在實(shí)施過程中暗藏的“如何合理使用自己的壓歲錢”這一引導(dǎo)卻領(lǐng)會(huì)不深。另外,在與聽課的教師們溝通后發(fā)現(xiàn),我在“向往金陵城里過大年的特色慶?;顒?dòng)”以及“感恩各行各業(yè)默默守候平安幸福年的工作人員”這兩個(gè)板塊推進(jìn)太快,想要面面俱到卻又面面難到。課后,我一直在反思:我們的傳統(tǒng)節(jié)日是否能以班會(huì)課系列課程循序推進(jìn),更全面更充分地讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)參與的過程中感受傳統(tǒng)佳節(jié)的文化意蘊(yùn)?這也是我接下來班會(huì)課研究的主要內(nèi)容?!?/p>