五分鐘的等待

韓文娟

我們或許在等待機(jī)遇的來(lái)臨，或許在等待朋友的來(lái)訪。那次上臺(tái)前的等待卻倍感緊張，讓我手忙腳亂，不知所措。

一年一度的匯報(bào)演出終于開(kāi)始了，我心里既緊張又興奮。我在后臺(tái)忙碌地準(zhǔn)備著，進(jìn)行最后的練習(xí)。

“你練得怎么樣了？”一位同學(xué)忽然走過(guò)來(lái)問(wèn)我。

“我……我練得還行……”

她聽(tīng)了，臉上露出擔(dān)憂的神色，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了?？帐幨幍姆块g里只有幾個(gè)人還在練琴，顯得那樣孤獨(dú)無(wú)助。我聽(tīng)著臺(tái)上傳來(lái)陣陣悅耳的音樂(lè)，心里有些慌亂。

想想我的練琴之路，每次彈到一半就喊累，每次練習(xí)總找機(jī)會(huì)偷懶，練習(xí)每首曲子都是虎頭蛇尾———開(kāi)頭熟練，結(jié)尾磕磕絆絆。媽媽諷刺我：“你呀，學(xué)完了都彈不出一首像樣的曲子來(lái)！”

“彈《南泥灣》的同學(xué)做好準(zhǔn)備！還有五分鐘就上臺(tái)了。”老師的話把我的思緒拉回眼前的古箏上。看著眼前秀氣的古箏，我心中有點(diǎn)兒愧怍。如此優(yōu)雅的琴應(yīng)該有一位懂它、愛(ài)它、能彈奏出美妙音樂(lè)的姑娘來(lái)陪伴，而我，卻未能賦予它應(yīng)有的典雅。我開(kāi)始后悔曾浪費(fèi)的時(shí)光，這五分鐘的等待讓我焦躁不安。這次，我能順利地彈奏下來(lái)嗎？

“剛才練得怎么樣？可別拖我們的后腿?！蔽姨ь^望去，又是剛剛的那位同學(xué)。她嫌棄的話語(yǔ)、不屑的眼神讓我心中泛起一陣寒意，似乎我參加演出就是多余的，就是來(lái)拖后腿的。面對(duì)同伴的嘲笑，我更加心灰意冷。

可是，這又能怪誰(shuí)呢？怪她們不留情面地指責(zé)我、批評(píng)我嗎？如果我平時(shí)努力些，現(xiàn)在還會(huì)這樣沒(méi)有底氣嗎？如果我對(duì)自己充滿信心，還會(huì)如此緊張嗎？老師經(jīng)常告誡我們：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！边@時(shí)的我才明白這句話的真正含義。

那一次，我體會(huì)到了等待中煎熬的滋味。也是那一次，我開(kāi)始為自己浪費(fèi)的時(shí)間后悔?！八忻\(yùn)贈(zèng)送的禮物，其實(shí)早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格?！笔茄?，如果不努力，即使是五分鐘的等待，帶給我的也是心靈上的煎熬。

教師點(diǎn)評(píng)

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔茄?，任何成績(jī)都不是一蹴而就的，都是通過(guò)努力奮斗得來(lái)的。小作者擷取匯報(bào)演出前的五分鐘的情景構(gòu)文，內(nèi)容集中，認(rèn)識(shí)深刻，心理描寫(xiě)細(xì)膩，并適當(dāng)插敘平時(shí)的情節(jié)，內(nèi)容充實(shí)，使讀者讀后深受啟發(fā)。

（張明常）