高校校院兩級圖書館在校園文化建設中的作用與途徑

李 旭 尹以良 李詩建 揣麗萍

(滇西應用技術(shù)大學 云南 大理 671006)

一、前言

校園文化體現(xiàn)著一所高校所獨具的辦學精神與文化氛圍，是在高校長期發(fā)展過程中沉底而成的。高校校園文化是全體師生共同創(chuàng)造且與時代緊密相關，具有獨特校園特色的特殊文化。既包括了濃厚的學術(shù)氛圍，多彩的課余生活，融洽的人際關系，優(yōu)美的校園環(huán)境，共同的價值取向，特色的校園建筑，良好的校園綠化，精神的校園風貌等，是一個大學代代相傳的精神財富[1]。高校校院兩級圖書館作為高校教學、科研、信息服務的重要學術(shù)場所，日常通過跨地域、跨學院、跨學科多方位服務校內(nèi)廣大讀者，對校園文化的形成與建設發(fā)揮著重要的積極作用。

二、校院兩級圖書館在校園文化中的作用

(一)文獻資源方面的作用

校院兩級圖書館擁有大量的文獻信息資源，包括紙質(zhì)圖書、電子文獻、報紙、期刊等，能夠讓校內(nèi)讀者在課堂外獲取自身所需的知識，以做補充課堂學習的作用，并豐富學生的課外生活。校院兩級圖書館大多處于跨地域運行的狀態(tài)，這就要求圖書館必切合實際地服務好各自所在校區(qū)的讀者，師生在圖書館獲取相關文獻，不斷自我學習、自我提高，形成圖書館學習氛圍，滋養(yǎng)校園文化地形成。

(二)空間環(huán)境方面的作用

高校圖書館作為學校的三大支柱之一，是學校重要的信息服務中心，是學校校園文化的主陣地。校院兩級圖書館大多由新建院?；蚴歉髟盒：喜⒍桑髢杉増D書館在空間布局及建筑上具有一定的特色性及合理性，符合學校的特征。在功能分布上，合理設置自習區(qū)、文獻區(qū)、公共活動區(qū)等，吸引廣大讀者進入圖書館當中，從而奠定圖書館文化的形成，并反哺校園文化的沉淀。

三、校院兩級圖書館建設校園文化中的途徑

(一)完善兩級圖書館相關管理制度

由于校院兩級圖書館在運行中處于跨地域管理，這就要求兩級圖書館必須制定出統(tǒng)一、完備且符合各校區(qū)實際情況的圖書館管理制度，讓兩級圖書館在制度下合理運行，以服務好讀者需求。兩級圖書館在制定制度前，可充分參考國內(nèi)外其他高校優(yōu)秀的兩級管理制度，并結(jié)合自身發(fā)展特點進行修改與補充，在初步制定完成后，進行充分的校內(nèi)調(diào)研，報學校主管領導及圖書館工作委員會審議實施。兩級圖書館只有在完善的制度下運行，才能真正發(fā)揮出圖書館的對外服務作用，以促進校園文化的形成。

(二)豐富兩級圖書館文獻資源

高校圖書館作為學校文獻資源中心，時刻服務校內(nèi)讀者的知識獲取需求，而兩級圖書館在建設中，不可避免地遇到文獻短缺或是文獻不符合讀者需求的問題，所以，在建設兩級圖書館時，必須根據(jù)各校區(qū)專業(yè)設置、學科建設及學校發(fā)展規(guī)劃進行圖書資源采購工作。兩級圖書館也需根據(jù)讀者實際需求，進行校內(nèi)師生圖書征詢，真正做好“書有所需”，以豐富的紙質(zhì)資源服務讀者，讓讀者愛上圖書館，形成圖書館學習氛圍。

(三)做好兩級圖書館資源整合工作

圖書館在滿足師生學習的前提下，圖書館還需儲存一定的文學藝術(shù)、科學理論等方面的書籍，這些方面的書籍能夠拓展師生的視野，提升師生的文學品味和綜合素質(zhì)，從而有助于良好的校園氣氛，在紙質(zhì)書籍之外，圖書館還可以通過刻錄光盤、電子書的形式，方便資源在不同的學校、不同的圖書館之間進行傳遞和共享[2]。

(四)搭建兩級圖書館數(shù)字信息資源平臺

隨著現(xiàn)代社會地不斷發(fā)展，圖書館的紙質(zhì)文獻資源無論是在種類上還是數(shù)量上，均已不再滿足高校廣大師生的需求，這就要求兩級圖書館必須正視這一文獻需求問題，及時根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及讀者需求，搭建符合本校特色的數(shù)字信息資源平臺，打破多校區(qū)空間服務上的問題，并提供24小時電子資源服務，打破時間上的跨度，以期更好地服務好校院兩級讀者，促進校園文化的形成。

(五)打造高品位的校院兩級圖書館文化環(huán)境

圖書館安靜、整潔、清晰、明亮，有很強的文化氛圍，學生在這種良好的環(huán)境中自覺地學習，同時參加各種有趣的文化活動，互相交流，互相促進。這樣一來，校園文化生活多樣化，高品位逐漸呈現(xiàn)，高校高層次文化氛圍的形成及文化環(huán)境的塑造，也是創(chuàng)建校園文化的主要途徑[3]。

(六)開展多彩的校院兩級圖書館文化活動

高校圖書館作為大學生重要的第二課堂，發(fā)揮著不一般的導向性作用。圖書館在日常服務過程中，可以通過舉辦切合師生的多彩活動，如，每年開展校院兩級新生入館教育，讓新讀者了解圖書館所擁有的資源，圖書館所發(fā)揮的作用；定期開展圖書館新書展覽、新資源展覽等活動，吸引更多的讀者來館學習，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；開設圖書館信息素質(zhì)相關課程，圖書館可開設相關課程，讓學生掌握信息檢索技能，更好地利用好兩級圖書館現(xiàn)有資源，讓學生真正愛上圖書館。

(七)提升兩級圖書館工作人員能力

校院兩級圖書館工作人員技能的高低直接影響著圖書館服務水平，影響著校園文化的形成，兩級圖書館必須高度重視館內(nèi)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。在日常管理當中，圖書館要定期進行館內(nèi)專業(yè)化培訓，讓圖書館工作人員掌握所在崗位的專業(yè)技能，并進行拓展技能的培訓，讓圖書館工作人員形成多面手，以更好地服務好來館讀者。并強化館內(nèi)工作人員的責任意識，讓其明白自身工作對校園文化形成的重要性，真正做到為讀者服務的宗旨。

四、結(jié)語

校院兩級圖書館在高校的校園文化建設中發(fā)揮著不一般的作用，圖書館文化氛圍的形成對創(chuàng)造校園文化起到關鍵的作用，通過完善兩級圖書館相關管理制度、豐富文獻資源、做好資源整合、搭建數(shù)字信息資源平臺、打造高品位圖書館文化環(huán)境、開展多彩的圖書館文化活動及提升圖書館工作人員能力等途徑，吸引校內(nèi)廣大師生來館學習，形成氛圍，促進校園文化的形成。