新儒商精神培養(yǎng)的探索
——以F財經(jīng)大學(xué)為例

吳小平，劉甲朋

(1.伊犁師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，新疆 伊寧 835000；2.山東工商學(xué)院，山東 煙臺 264005)

一、新儒商精神的涵義

在中國傳統(tǒng)歷史文化和社會經(jīng)濟生活之中，儒家思想對商業(yè)經(jīng)營活動產(chǎn)生了極大的影響，“儒”和“商”有著割舍不斷的深厚關(guān)系。儒家思想被運用于商業(yè)經(jīng)營之中，出現(xiàn)了具有儒家倫理道德觀念和價值取向的商人，被稱為“儒賈”，也就是“儒商”。

第二次世界大戰(zhàn)以后，特別是20世紀60年代以來，儒商按照現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的新時代標準，將儒家思想和西方商業(yè)精神進行有機融合，逐漸形成了適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)營管理要求的新型儒商，即“新儒商”。新儒商深入挖掘儒家思想的現(xiàn)代價值，吸取現(xiàn)代經(jīng)營理論的精華，將其運用到商業(yè)經(jīng)營之中，形成了內(nèi)涵豐富的新儒商精神。

作為儒家思想與商業(yè)活動相結(jié)合的產(chǎn)物，新儒商精神是與現(xiàn)代市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟相適應(yīng)的倫理道德、價值訴求、經(jīng)營理念，主要包含：“以義取利”的財富觀念、以信為本的營銷理念、“以和為貴”的共贏意識、以人為本的管理思想、自強不息的奮斗精神、標新立異的創(chuàng)新精神、勤勉敬業(yè)的職業(yè)精神、重群克己的合作觀念、節(jié)儉寡欲的自律意識、注重合同的契約精神、遵紀守法的規(guī)矩意識、經(jīng)世濟民的仁愛精神，等等。

二、培養(yǎng)新儒商精神的必要性

(一)塑造企業(yè)家精神

目前中國社會進入了新常態(tài)，經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。中國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展需要進一步激發(fā)市場活力。習(xí)近平指出：市場活力來自于人，特別是來自于企業(yè)家，來自于企業(yè)家精神。在此情況下，培育和弘揚企業(yè)家精神成為新時代的迫切需要。一般說來，企業(yè)家精神主要包括創(chuàng)新、敬業(yè)、合作等方面的內(nèi)容。倡導(dǎo)善于創(chuàng)新、勇于開拓、自強不息、以和為貴、敬業(yè)樂群、合作共贏的新儒商精神，與企業(yè)家精神十分契合。在處于新常態(tài)的當今時代，有效地培育新儒商精神，有助于塑造企業(yè)家精神，從而激發(fā)市場活力，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

(二)緩解商業(yè)道德危機

當今社會遇到嚴重的倫理道德危機，見利忘義、唯利是圖、為富不仁、損人利己、假冒偽劣、坑蒙拐騙、敲詐勒索、非法經(jīng)營、不正當競爭等層出不窮。凡此種種現(xiàn)象表明，整個社會尤其是商界的倫理道德滑坡已經(jīng)到了足以引起人們警醒的地步。嚴重的倫理道德危機破壞了正常的社會秩序，影響了經(jīng)濟的健康發(fā)展。新儒商精神所強調(diào)的以義取利、以和為貴、誠信為本、經(jīng)世濟民、合作共贏、開拓創(chuàng)新等理念，有助于緩解商業(yè)倫理道德危機，維護正常的社會秩序，促進市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。所以，培養(yǎng)新儒商精神成為十分迫切的時代訴求。

(三)造就新儒商人才

高等院校畢業(yè)生許多進入社會經(jīng)濟相關(guān)領(lǐng)域，繼而成為各個行業(yè)的經(jīng)營管理者。在倫理道德遭遇嚴重危機的現(xiàn)實背景下，造就具有“道德水準、責任擔當”的經(jīng)營管理人才，是高等院校責無旁貸的時代使命。新儒商精神所強調(diào)的重誠守信、以和為貴、以義取利、經(jīng)世濟民、開拓創(chuàng)新等理念，契合財經(jīng)院校人才培養(yǎng)的目標要求。有鑒于此，高等院校應(yīng)當積極實施新儒商教育，提升學(xué)生的倫理道德水平和精神品格，使學(xué)生具有新儒商精神，“身上流淌著道德的血液”。

三、培養(yǎng)新儒商精神的策略

F財經(jīng)大學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生的新儒商精神，取得良好的效果。[1]大致說來，培養(yǎng)新儒商精神的實踐策略主要有以下幾個方面：

(一)實施新儒商文化宣傳教育

為有效地培養(yǎng)學(xué)生的新儒商精神，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)積極開展新儒商文化宣傳教育活動，大力培育、弘揚新儒商文化，力求充分發(fā)揮新儒商文化理念的引領(lǐng)作用。為此，該校強調(diào)要以“培養(yǎng)具有新儒商精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為出發(fā)點和落腳點，推進 “新儒商文化浸潤工程”，將新儒商文化融入校園活動，從而帶動和提升新儒商文化建設(shè)質(zhì)量。[2]

緊緊圍繞新儒商文化宣傳教育，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)建“新儒商文化建設(shè)”專題網(wǎng)頁——新儒商文化傳播網(wǎng)，舉辦以弘揚新儒商文化為主題的“儒商企業(yè)家大講堂”“傳統(tǒng)文化大講堂”“新儒商愛心放生”“新儒商知識競賽”等活動，利用語言文字網(wǎng)、校報、校電視臺、校廣播臺、宣傳櫥窗、宣傳手冊等常規(guī)宣傳工具，通過講座、沙龍等方式，以社團義演、演講比賽、朗誦比賽、書法比賽等形式，以期更好地營造校園新儒商文化氛圍，培養(yǎng)新儒商精神。

“新儒商文化講壇”是F財經(jīng)大學(xué)新儒商文化宣傳教育的“酵母工程”和有效載體。“新儒商文化講壇”圍繞校園文化品牌建設(shè)標準，嚴格設(shè)定“重守誠信、謀利有度、寬厚圓融、內(nèi)圣外王、博學(xué)儒雅、亦文亦商、以商養(yǎng)儒、以儒促商、仁愛立人、見利思義、講信修睦、 樂于施善、以義取利、以利濟世、以和為貴、以儒興商”等十六個方面的內(nèi)容，界定“社會主義核心價值觀、儒學(xué)智慧與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代儒商與商幫比較、核心價值與儒商精神、新儒商文化的時代解析”等五個模塊，并設(shè)計獨特的標識系統(tǒng)和主旨鮮明的宣傳口號——“傳承新儒商文化·培育新儒商人才”。

F財經(jīng)大學(xué)充分發(fā)揮大學(xué)生社團在新儒商文化建設(shè)中的作用，特籌備成立“新儒商協(xié)會”。該協(xié)會通過開展儒商培養(yǎng)計劃大賽、儒商文化節(jié)、儒商交易會、新一代儒商企業(yè)家和民間國學(xué)大師專訪、儒商文化講座等系列活動，弘揚中國博大精深的儒家文化，致力于儒家文化與商業(yè)實踐相結(jié)合，旨在提供學(xué)習(xí)新儒商文化的平臺，營造新儒商校園文化氛圍，在校園內(nèi)培養(yǎng)新儒商精神。

目前，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)新儒商文化宣傳教育工作取得良好的成效?！靶氯迳涛幕v壇” 每期有1000余名師生到現(xiàn)場參與活動，截止目前累計受眾達20000余師生，促使新儒商文化深入人心，為“培養(yǎng)具有新儒商精神、具備新儒商素質(zhì)的人才”提供良好條件和切實保障。憑借顯著的良好成效和廣泛的社會影響，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)“新儒商文化講壇”獲省院校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。

(二)搭建新儒商通識教育平臺[4]

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新儒商精神，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，搭建以新儒商精神為核心的通識教育平臺，在全校范圍內(nèi)實施通識教育，強化新儒商精神的全面培養(yǎng)。

F財經(jīng)大學(xué)大力倡導(dǎo)“回歸原典”，在通識教育課程設(shè)置方面盡可能經(jīng)典化，注重選擇經(jīng)典權(quán)威性的教育內(nèi)容，將各學(xué)科的原創(chuàng)性經(jīng)典引入教學(xué)，使用國際一流的經(jīng)典性教材。這里“經(jīng)典”主要包含中外文化經(jīng)典、學(xué)科經(jīng)典、專業(yè)經(jīng)典和課程經(jīng)典四個層次，而每一個層次又包含經(jīng)典著作、經(jīng)典人物、經(jīng)典案例三個基本方面。通識教育以經(jīng)典文化的講授為重點，通過開設(shè)經(jīng)典教育課程和修讀經(jīng)典以回歸文化本源，使學(xué)生對中外文化經(jīng)典及其影響下的思想觀念、道德倫理等有一定的了解和把握，實現(xiàn)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合、德育與智育融為一體，全方位強化學(xué)生的文化素養(yǎng)，健全學(xué)生的文化人格，培養(yǎng)學(xué)生的“新儒商”精神。

圍繞財經(jīng)類大學(xué)生新儒商精神的培育，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)規(guī)劃和構(gòu)建新儒商精神培養(yǎng)通識教育平臺的總體思路是“六個突出”——突出中國傳統(tǒng)文化特別是儒家經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)修讀，突出財經(jīng)類人才“人文與理工素質(zhì)兼具、理性與靈性并存”的培養(yǎng)特色，突出國際化視野的培養(yǎng)，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，突出“學(xué)生為本、素質(zhì)為本、能力為本、質(zhì)量為本”，突出系統(tǒng)化全過程培養(yǎng)。依托經(jīng)典教育課程體系，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)以新儒商精神為核心，從經(jīng)典導(dǎo)入課程、經(jīng)典誦讀課程、經(jīng)典應(yīng)用課程三個方面設(shè)計和規(guī)劃具體操作方案，初步形成一整套較為完整的通識教育課程體系。

在做好通識教育課堂教學(xué)的同時，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)還十分注重開展通識教育課外實踐活動，主要有社團活動、博士講壇、大學(xué)生經(jīng)典誦讀工程、經(jīng)典誦讀大賽、詩歌朗誦會等，以此影響和促使更多學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中外文化、踐行傳統(tǒng)美德，形成德育與智育緊密結(jié)合、知識學(xué)習(xí)與行為養(yǎng)成融為一體、課堂教學(xué)與校園文化影響相互促進的人文素質(zhì)教育模式，從而營造濃厚的新儒商通識教育氛圍，進一步凸顯新儒商精神的內(nèi)在合理性和吸引力，有效地培養(yǎng)新儒商精神。

F財經(jīng)大學(xué)的通識教育充分展現(xiàn)將‘儒的倫理’與‘商的職業(yè)’有機結(jié)合，培養(yǎng)具有新儒商精神的辦學(xué)理念，受到社會各界的一致好評?！犊茖W(xué)時報》“大學(xué)周刊”欄目“大講堂”版發(fā)表通訊《當研讀經(jīng)典記入大學(xué)學(xué)分》，對將中外文化經(jīng)典課程作為正規(guī)主干課程納入教學(xué)計劃的做法給予高度評價。《光明日報》刊載《沐浴經(jīng)典 浸潤書香——F財經(jīng)大學(xué)“經(jīng)典導(dǎo)修教育”特色辦學(xué)紀實》一文，全面報道并充分肯定“經(jīng)典導(dǎo)修教育”。省語委專家組、文明單位建設(shè)評估專家，對F財經(jīng)大學(xué)將校通識教育納入新儒商教育教學(xué)體系的做法深表贊賞。

(三)開展創(chuàng)業(yè)教育實踐

為適應(yīng)新儒商精神培養(yǎng)戰(zhàn)略優(yōu)化升級的客觀需求，讓學(xué)生擁有踐行新儒商精神的機會，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)加大創(chuàng)業(yè)教育力度，大力推進創(chuàng)業(yè)教育實踐，規(guī)范創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)的管理，采取分散和集中相結(jié)合的辦法，制訂創(chuàng)業(yè)教育實踐的要求和評價標準；拓寬學(xué)生實踐渠道，推進產(chǎn)學(xué)研密切合作，實行校企聯(lián)手、供需對接、協(xié)同育才，與企業(yè)合作開展商科人才訂單式培養(yǎng)，共同建立緊密型和松散型的校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。目前，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)成立了168個就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地、校外教學(xué)就業(yè)綜合型實習(xí)基地；建成國內(nèi)領(lǐng)先水平的商學(xué)實驗中心，依托該中心開設(shè)ERP沙盤模擬、虛擬商業(yè)社會(VBSE)跨專業(yè)實驗等825個企業(yè)實務(wù)實驗項目；國際財務(wù)管理師協(xié)會(IFMA)等16個企事業(yè)單位或行業(yè)協(xié)會，依托F財經(jīng)大學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)或?qū)嶒炇医⑷瞬排囵B(yǎng)基地[1]。

F財經(jīng)大學(xué)投資300余萬元建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，設(shè)置培訓(xùn)區(qū)、咨詢區(qū)、服務(wù)區(qū)、文化展示區(qū)、素質(zhì)拓展區(qū)、孵化區(qū)等6大功能區(qū)，向大學(xué)生提供“套餐式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，從創(chuàng)業(yè)咨詢、培訓(xùn)、測評到水電暖網(wǎng)、工商注冊、補貼對接等服務(wù)一應(yīng)俱全，并為每個大學(xué)創(chuàng)業(yè)團隊配備1～2名指導(dǎo)老師或企業(yè)家導(dǎo)師。F財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)中心先后入駐創(chuàng)業(yè)團隊80余家，涉及網(wǎng)絡(luò)科技、影視傳媒、電子商務(wù)、廣告設(shè)計、教育培訓(xùn)、校園生活服務(wù)等多個領(lǐng)域，孵化出四海教育、創(chuàng)禹校園傳媒、影人影視傳媒、創(chuàng)夢網(wǎng)絡(luò)科技、校宅購、邁高機器人科技等37家自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

F財經(jīng)大學(xué)幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)子爭取到更多社會資源。比如，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)與KAB全國辦公室對接，成立大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，掛牌“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。截至目前，該校KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部累計完成40個班1600余人的KAB創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，賦予大學(xué)生許多“創(chuàng)夢”靈感。經(jīng)過近幾年努力，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)搭建了由校內(nèi)實驗室(中心)、校外創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心三大平臺組成的創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育與社會實踐的緊密結(jié)合。由此，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率達到80%以上，帶動就業(yè)1200余人，實現(xiàn)總產(chǎn)值近5000萬元[1]，獲得省校企合作培養(yǎng)人才先進單位、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范高校等榮譽稱號。

(四)編寫特色教材

F財經(jīng)大學(xué)將新儒商精神作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容列入教學(xué)計劃，編寫有關(guān)新儒商精神的教材，并建立嚴密的教材建設(shè)管理制度，出臺《F財經(jīng)大學(xué)教材建設(shè)管理規(guī)定》，明確規(guī)定教材建設(shè)規(guī)劃、教材編寫質(zhì)量、教材編審人員、教材建設(shè)基金及使用、教材出版發(fā)行；建立學(xué)院自編講義審查制度和專家評審制度，組成學(xué)校教材建設(shè)委員會成員，對優(yōu)秀講義給予立項出版資助，對立項教材給予配套經(jīng)費資助，對優(yōu)秀教材進行獎勵。這些措施保證合理運用有限資金，提高教材選用質(zhì)量和材使用滿意度，激發(fā)教師編寫教材的積極主動性，出版高質(zhì)量的新儒商教育特色教材。

F財經(jīng)大學(xué)開出一系列新儒商精神培養(yǎng)課程，搭建新儒商文化網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺，并制定教材建設(shè)規(guī)劃及年度教材出版計劃，加快推進新儒商教育系列教材的編寫。F財經(jīng)大學(xué)編輯出版了一套用于培養(yǎng)新儒商精神的通識教育系列教材——《中華傳統(tǒng)經(jīng)典教育系列教材》。本套教材精心選擇經(jīng)典內(nèi)容并做必要注解，挖掘經(jīng)典文化所包含的道德價值、精神養(yǎng)分、工作和生活的智慧，注重經(jīng)典文化在現(xiàn)實社會的應(yīng)用。全套叢書包括《儒家文化經(jīng)典導(dǎo)修讀本》《諸子文化經(jīng)典導(dǎo)修讀本》《儒家經(jīng)典與生活智慧》《中華經(jīng)典與現(xiàn)代管理》《儒商之道》《儒商文化概論》《儒商與儒商精神》《孫子兵法與戰(zhàn)略管理》《易經(jīng)與管理決策》《黃帝內(nèi)經(jīng)與企業(yè)生命周期》等。培養(yǎng)新儒商精神的通識教育系列教材，使學(xué)生直接接觸經(jīng)典文化，用心靈去感受經(jīng)典文化的基本精神，并通過案例分析使學(xué)生體會所蘊涵的智慧，為新儒商精神的培養(yǎng)提供了文本保障。

(五)強化新儒商理論研究

為適應(yīng)培養(yǎng)新儒商精神的客觀需要，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)成立儒商理論研究機構(gòu)——儒商研究院。該機構(gòu)旨在考察儒商的歷史淵源和發(fā)展，探討儒商精神繼承與創(chuàng)新，更好地傳承和弘揚儒商精神，光大歷代儒商經(jīng)營智慧，涵育和彰顯適應(yīng)時代發(fā)展和市場經(jīng)濟要求的現(xiàn)代儒商精神。

自成立以來，儒商研究院積極開展儒商基本理論、儒商古今人物、儒商經(jīng)營實踐等方面的專題研究，培育亮點突出、特色鮮明、優(yōu)勢明顯、觀點新穎的代表性研究成果，積極擴大與社會各界的學(xué)術(shù)溝通交流與協(xié)同合作，利用一切機會走訪相關(guān)研究機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、院校、企業(yè)、政府等，通過不斷地四處學(xué)習(xí)和調(diào)研，掌握儒商研究的整體現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。通過整合校內(nèi)外各類相關(guān)資源，聯(lián)合社會各方力量，組建一支富有研究人員隊伍，致力于儒商相關(guān)理論與新儒商人才培養(yǎng)模式的專題研究探索。目前，儒商研究院正編撰《儒商精神與儒商之道》《新儒商概論》《儒商和儒商精神》《中華經(jīng)典與現(xiàn)代經(jīng)營管理》《新儒商精神與人才培養(yǎng)》等相關(guān)研究成果，打造新儒商理論研究和學(xué)術(shù)交流的重要陣地。

在深入開展儒商理論研究的同時，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)積極推進有助于新儒商精神培養(yǎng)的相關(guān)問題的理論探索，取得一系列高水平的教研成果，尤其是通識教育系列研究更是成就斐然：調(diào)研報告《財經(jīng)院校高水平教育教學(xué)研究與實踐》獲省高等教育教學(xué)成果一等獎、國家高等學(xué)校教學(xué)成果獎二等獎；教學(xué)保證體系調(diào)查研究報告、人才培養(yǎng)方案調(diào)查研究報告《構(gòu)建以新儒商精神為核心的財經(jīng)類應(yīng)用型人才通識教育平臺》和《具有新儒商精神的財經(jīng)院校應(yīng)用型人才素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究》，獲得省教育系統(tǒng)調(diào)查研究一等獎。

目前，F(xiàn)財經(jīng)大學(xué)已初步構(gòu)建起具有一定社會影響力的新儒商理論及學(xué)術(shù)信息交流平臺，為培養(yǎng)新儒商精神提供了一定的理論參考和智力支持。