讓每一個(gè)孩子都感受到我的愛

文/博羅縣公莊中心小學(xué)

無(wú)論多么優(yōu)秀的班級(jí)，總會(huì)有那么幾個(gè)讓你頭疼的孩子，關(guān)鍵看我們?nèi)绾我龑?dǎo)。對(duì)待這樣的孩子，耐心和愛心顯得尤其重要，當(dāng)然也少不了慧心。作為一名新教師，我就談?wù)勔粌蓚€(gè)自己在教學(xué)中遇到的真實(shí)案例，以此和大家分享自己的心得體會(huì)。

鏡頭1：調(diào)皮大王搖身變小畫家

他叫小健，上課40分鐘，可是一秒鐘都閑不下來(lái)的：沒事戳戳旁邊小孩的胳膊，動(dòng)動(dòng)后面小孩的桌子，再擰擰前面小朋友的耳朵。總之，一天從頭到尾，耳朵里充斥的都是小朋友對(duì)他的投訴，舉報(bào)。我開始認(rèn)真關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他特別喜歡畫畫，那些畫很有想象力和創(chuàng)造力，我覺得這孩子有點(diǎn)繪畫天賦。于是我想，為什么我不可以投其所好，從他的愛好這點(diǎn)想想辦法呢？有一天晚餐后的大課間，我把他叫到我辦公室，拿出提前準(zhǔn)備好的嶄新的圖畫本，和一盒水彩筆，對(duì)他說(shuō)：“老師知道你特別喜歡畫畫，也看到你畫得特別好，老師送給你一個(gè)圖畫本和一盒水彩筆，希望你能把你每天最開心的事情畫成一幅畫，做你的心情日記，好嗎？”他半信半疑地看著我，我把本子和畫筆塞到他手里，把他領(lǐng)到一張空桌上，安頓他坐下來(lái)，指導(dǎo)他寫上時(shí)間和天氣，然后他就開始認(rèn)真地畫起來(lái)。那一個(gè)多小時(shí)，他居然就這么安靜地坐下來(lái)了，從來(lái)沒有看到他這么認(rèn)真的時(shí)刻。一個(gè)小時(shí)過去了，他拿著畫好的畫，高興地給我匯報(bào)。我問他畫了什么，他說(shuō)他那天最開心的事情是和小東打乒乓球，他說(shuō)那句話的時(shí)候我分明感受到他眼角里露出的幸福和滿足感，他確實(shí)是開心的。接著，我還引導(dǎo)他描述自己的畫。他講得很流利，我摸摸他的頭說(shuō)：“以后每天這個(gè)時(shí)候你都到老師辦公室里來(lái)畫畫好嗎？”他開心地直點(diǎn)頭。以后，每天小健都按時(shí)到我辦公室畫他的心情日記，課堂上也不再那么鬧了，很積極地舉手回答問題。學(xué)習(xí)上他也越來(lái)越用功了，經(jīng)常主動(dòng)要求我上課多提問他。他不再是那個(gè)同學(xué)總投訴的調(diào)皮大王，現(xiàn)在變成了可愛的小畫家了。

鏡頭2：“打人大王”變老師的得力小助手

小李個(gè)子很高，長(zhǎng)得也很壯，人稱“打人大王”。他脾氣很倔，容易動(dòng)怒，經(jīng)常威脅小朋友，小朋友都非常害怕他，看到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。更嚴(yán)重的是他不怕老師，如果他犯錯(cuò)了，老師一靠近他，他就跑，根本就沒辦法接近他。后來(lái)因?yàn)樗怀燥?，跑了，我怎么叫他都不回?lái)。我知道他怕爸爸，沒辦法才打了電話叫他爸爸來(lái)學(xué)校。誰(shuí)知道他爸爸在操場(chǎng)就遇到他了，當(dāng)時(shí)就給他揍了?？粗麧M臉的怨恨和憤怒，我心里覺得很不是滋味。事后我和他爸爸好好談了一番，我跟他爸爸講，父母對(duì)孩子的影響是潛移默化的，尤其是在他們這個(gè)年齡階段，父母的一言一行都起著榜樣模范作用。如果遇到問題，老是用暴力用武力去解決的話，那么孩子也會(huì)效仿。所以我們一定要注意自己的言行舉止，時(shí)刻起好模范作用；其次，我們作為父母的一定不要吝嗇表達(dá)對(duì)孩子的愛，一定要讓孩子知道，要讓他感受到。天下沒有不疼自己子女的父母，只是有的時(shí)候，我們的愛過了度，或者愛的方式不對(duì)，起到了反作用，我還建議他的爸爸，以后多和孩子交流，談心，多鼓勵(lì)他，孩子犯錯(cuò)了，一定要給他改正的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)原諒他們的錯(cuò)誤，同時(shí)引導(dǎo)孩子正視自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。然后又找到小李，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他解釋：“爸爸打你不是因?yàn)椴粣勰?，他不知道要用什么樣的方式?lái)愛你。他打了你他心里比誰(shuí)都痛，你要理解爸爸，他真的是愛你的。老師也是愛你的，我們都希望你能夠開開心心，健健康康，你可以理解老師和爸爸的良苦用心嗎？”說(shuō)這一席話時(shí)，我看到了他眼里的淚水，他知道自己錯(cuò)了。后來(lái)，我利用小李的威信，安排他做了紀(jì)律委員。通過做紀(jì)律委員，他感受到自己的價(jià)值，看到小朋友這么聽他話，他也很有成就感。因?yàn)橛辛祟^銜，他為了做好表率作用，上課認(rèn)真聽課?，F(xiàn)在他臉上不再是原來(lái)兇惡的表情了，看到我總是會(huì)主動(dòng)迎上來(lái)打招呼，還經(jīng)常找我聊天，班級(jí)在他的管理下紀(jì)律也比以前好很多?！按蛉舜笸酢背闪死蠋煹牡昧χ帧?/p>

通過這兩個(gè)案例，我想說(shuō)，每一個(gè)孩子都渴望愛，渴望被關(guān)注，每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要用放大鏡去尋找他們身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，讓他們體會(huì)到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己是被需要的。每一個(gè)孩子都值得我們用真心去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的可愛至極。