農(nóng)村小學(xué)培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀之我見

文/興寧市壢陂中心小學(xué)

一、強(qiáng)化宣傳，實(shí)施“環(huán)境育人”

結(jié)合文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，自然合理地利用農(nóng)村學(xué)校每一棟建筑、每一個(gè)場所、每一種媒體，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。做到“四有”，即有標(biāo)語，有專欄，有頻道，有信息。

二、依托課堂主陣地，強(qiáng)化核心價(jià)值觀滲透

1.開展主題教育。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和開學(xué)典禮、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，深入開展專題教育活動(dòng)，開展革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、黨史教育、國防教育、環(huán)保教育等活動(dòng)。

2.深化“三進(jìn)”(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦)建設(shè)。根據(jù)小學(xué)生生理心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和課程階段特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生道德與生活、社會(huì)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，有重點(diǎn)、分層次開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。注重學(xué)科滲透，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到語文、英語、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)和評價(jià)之中。

三、全面引領(lǐng)，實(shí)施“典型培樹工程”

1.充分發(fā)揮身邊榜樣的引領(lǐng)作用。一是注重從身邊的人入手，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。二是教師要進(jìn)一步發(fā)揮表率和標(biāo)桿作用，帶動(dòng)全體學(xué)生踐行；三是學(xué)生中的各類先進(jìn)典型要爭做踐行核心價(jià)值觀的生力軍，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

2.著力做好典型事跡的集中報(bào)道。組織力量，集中挖掘提煉一批先進(jìn)人物事跡，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行集中刊登播放，促進(jìn)人人參與、真學(xué)真用，形成尊重榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣、超越榜樣的良好風(fēng)尚。

四、強(qiáng)化踐行活動(dòng)，落實(shí)“實(shí)踐育人工程”

1.推進(jìn)“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”“秉承革命先烈優(yōu)良傳統(tǒng)”等活動(dòng)的常態(tài)化。充分發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)勢，持續(xù)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)，讓雷鋒精神、“高尚”情操溢滿校園、帶動(dòng)家庭、走進(jìn)村莊，為新農(nóng)村精神文明建設(shè)注入生機(jī)，并成為常態(tài)化活動(dòng)和師生的自覺行動(dòng)；深入開展品牌創(chuàng)建活動(dòng)，開展社會(huì)公益校園服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

2.開展養(yǎng)成素質(zhì)大提升行動(dòng)。以誠信、互愛、文明、守紀(jì)、愛國等為基本內(nèi)容，扎實(shí)開展師生德育素質(zhì)大提升行動(dòng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。

3.充分利用本地愛國主義教育基地、國防教育基地、綜合實(shí)踐基地等現(xiàn)有資源，因地因校制宜，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育。

五、注重效益，實(shí)施“文化提升建設(shè)”

1.開展“文化提升建設(shè)”活動(dòng)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育放在重要地位，凸現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵和特色，鞏固和擴(kuò)大文化建設(shè)成果，逐步構(gòu)建“文化立?！钡闹误w系。

2.深入開展師生讀書活動(dòng)。從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四個(gè)層面積極推動(dòng)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

3.推動(dòng)地方與學(xué)校課程建設(shè)。積極開發(fā)一批特色鮮明、內(nèi)容豐富、具有較高水準(zhǔn)的地方課程和校本教材，并納入課時(shí)安排。

4.總結(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。開展以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)”為主題的成果展示活動(dòng)，構(gòu)建踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀管理制度、挖掘校園文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

六、注重法律法紀(jì)教育，建立長效機(jī)制

1.加強(qiáng)法制宣傳。加強(qiáng)法律法紀(jì)宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)師生學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。積極倡導(dǎo)社會(huì)道德價(jià)值，讓學(xué)生自覺遵規(guī)守法。

2.建立評價(jià)機(jī)制。為彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)評價(jià)工作；完善學(xué)生成長記錄。

3.加強(qiáng)心理引導(dǎo)。開展學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)等服務(wù)，做好經(jīng)常性思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的道德情操。

教師在社會(huì)群體當(dāng)中具有“引領(lǐng)”的特殊身份，所以廣大農(nóng)村教師要用自覺的模范行動(dòng)潛移默化地熏陶學(xué)生、感化學(xué)生，努力組織開展一系列培育實(shí)踐活動(dòng)，真正把“立德樹人”和提高學(xué)生“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的素養(yǎng)作為根本任務(wù)來抓，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”構(gòu)筑強(qiáng)大的后盾。