萊頓大學(xué)“自由的堡壘”

思淼

在荷蘭阿姆斯特丹與海牙之間的古萊茵河畔，有一座美麗小城—萊頓，其面積有23平方千米，人口11.7萬(wàn)人。萊頓曾是17世紀(jì)歐洲最大的紡織工業(yè)基地；不過，讓其傲立于歷史名城之列的，主要是因?yàn)槟抢锏娜R頓大學(xué)。

荷蘭第一所大學(xué)

作為荷蘭第一所高等學(xué)府，萊頓大學(xué)的創(chuàng)建和發(fā)展都與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)。

16世紀(jì)上半葉，荷蘭被西班牙統(tǒng)治，全國(guó)尚無(wú)一所大學(xué)。1568年，荷蘭人為爭(zhēng)取獨(dú)立展開了反抗西班牙哈布斯堡王朝的“八十年戰(zhàn)爭(zhēng)”。

1574年正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)期。那年夏天，西班牙軍隊(duì)包圍了萊頓城，切斷了城內(nèi)的物資供應(yīng)。雖然形勢(shì)萬(wàn)分危急，但萊頓市民毫不畏懼，拼死抵抗。他們?cè)陴囸I中苦等援軍；不料，這一等就是數(shù)月時(shí)間。其實(shí)，接到求救消息的荷蘭民族領(lǐng)袖威廉·馮·歐朗葉親王一直在積極部署營(yíng)救行動(dòng)。他計(jì)劃戳破萊頓周邊的堤壩，讓艦隊(duì)隨著涌入的海水直抵萊頓；只是苦于風(fēng)向不對(duì)，即便戳破大壩，也達(dá)不到預(yù)期效果。直到10月初，秋風(fēng)來(lái)臨，機(jī)會(huì)才終于來(lái)臨。大批援軍趕到，圍城的西班牙軍隊(duì)倉(cāng)皇而逃。

1574年12月，威廉·馮·歐朗葉親王向荷蘭政府提出創(chuàng)辦大學(xué)的建議。為表彰萊頓市民抵抗西班牙軍隊(duì)的英勇表現(xiàn)，政府將大學(xué)選址在了萊頓市。

1575年2月8日，萊頓大學(xué)正式成立。萊頓大學(xué)與荷蘭皇室關(guān)系密切，依據(jù)傳統(tǒng)，該國(guó)皇室成員均要在萊頓大學(xué)接受教育，荷蘭現(xiàn)任國(guó)王和已退位的女王均是萊頓校友。

萊頓大學(xué)將“自由的堡壘”作為校訓(xùn)，用以銘記萊頓市民反抗侵略、爭(zhēng)取自由的不屈精神，體現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)自由的堅(jiān)守。

城校渾然成一體

萊頓大學(xué)歷史悠久，它所在的萊頓市同樣是一座古城：922年見于記載。12世紀(jì)，城市環(huán)繞城堡發(fā)展。1266年建市。16世紀(jì)時(shí)成為荷蘭最大的城市。17世紀(jì)的古老建筑有不少保存至今。

荷蘭地勢(shì)低洼，整個(gè)國(guó)家有多條人工運(yùn)河相互串通，以便將積水引到海里。萊頓城也不例外，市內(nèi)運(yùn)河縱橫交錯(cuò)，是荷蘭僅次于阿姆斯特丹的水道縱橫的古城。運(yùn)河讓萊頓有了靈氣，也讓城市擁有了各式各樣的船和橋。要游覽古城，首選當(dāng)然是乘坐木船沿著河道領(lǐng)略兩岸風(fēng)光。運(yùn)河兩岸多是整齊、別致的3層樓房，其中不少已有幾百年歷史，紅磚配以黑瓦，古色古香。屋門前有花園，整齊的木柵欄里開滿鮮花。整個(gè)城市就像一個(gè)大花園，恬靜宜人。

初到萊頓，如果不經(jīng)人指點(diǎn)，你或許找不到萊頓大學(xué)。因?yàn)檫@所大學(xué)不僅沒有校門和圍墻，而且學(xué)校的130多座建筑遍布城市各處，融入其中，與城市渾然一體。這也是為什么只有身處萊頓，才能真正理解萊頓被人們親切地稱為“大學(xué)城”的原因。運(yùn)河邊的某幢老建筑也許就是大學(xué)的教學(xué)樓，行色匆匆的路人說(shuō)不定就是趕去上課的大學(xué)生或是教授……萊頓大學(xué)現(xiàn)有師生2萬(wàn)余人。這意味著，對(duì)全市人口只有區(qū)區(qū)11萬(wàn)人的萊頓來(lái)說(shuō)，幾乎每5個(gè)人中就有一位萊頓大學(xué)的師生。

事實(shí)上，萊頓這座美麗的小城就是以萊頓大學(xué)為中心展開的。萊頓大學(xué)的建筑代表了整座城市的建筑風(fēng)貌。那些古老的建筑與萊頓老城區(qū)一帶的哥特式教堂、市政廳一樣，在結(jié)構(gòu)和裝飾上并不以華麗取勝，而是樸實(shí)無(wú)華，透出一種安靜祥和的美。

大學(xué)在于有大師

創(chuàng)建之初，萊頓大學(xué)以加爾文派最高級(jí)的教育機(jī)構(gòu)—日內(nèi)瓦學(xué)院（日內(nèi)瓦大學(xué)的前身）為典型，以教授管理為中心，進(jìn)行集中教學(xué)，設(shè)立了文、法、神、醫(yī)四個(gè)學(xué)院，是當(dāng)時(shí)學(xué)科比較齊全的綜合大學(xué)。在文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，萊頓大學(xué)在指導(dǎo)思想、管理體制、課程與教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)研究等方面向世俗化、民族化、人文化、科學(xué)化方向發(fā)展，吸引了眾多的外國(guó)學(xué)者和學(xué)生前來(lái)任教和學(xué)習(xí)。到17世紀(jì)初，萊頓大學(xué)已成為有國(guó)際影響的自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)中心，是歐洲知識(shí)界的翹楚。

師資水平是決定學(xué)校成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。從建校伊始，萊頓大學(xué)就十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校不惜花重金從歐洲各國(guó)網(wǎng)羅人才。1578年，歐洲重要的人文主義者利普西斯來(lái)此任教，萊頓大學(xué)因而漸漸聞名于歐洲知識(shí)界；1579年，法國(guó)法學(xué)家多耐呂斯從德國(guó)海德堡來(lái)到這里；1582年，《草藥書》作者多多納斯離開維也納宮廷，到萊頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院授課……正是這些來(lái)自不同國(guó)家的大師們?yōu)閯?chuàng)辦伊始的萊頓大學(xué)搭建起包括語(yǔ)言學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、自然科學(xué)在內(nèi)的一系列學(xué)科框架，并很快使萊頓大學(xué)發(fā)展成為歐洲一流名師的匯聚之地。

萊頓大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)很有影響力，1589年，保夫在萊頓大學(xué)進(jìn)行了第一次公開解剖與講解。這在當(dāng)時(shí)不僅是科學(xué)研究上的偉大嘗試，而且在觀念上無(wú)疑是對(duì)神權(quán)的挑戰(zhàn)。3年后，根據(jù)保夫的設(shè)計(jì)，學(xué)校為解剖學(xué)專門建成了一個(gè)類似羅馬競(jìng)技場(chǎng)的圓形階梯教室，這樣設(shè)計(jì)的目的是為了讓在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生都能清楚地觀看人體解剖的全過程。當(dāng)時(shí)歐洲其他老牌大學(xué)還沒有這樣的設(shè)施。

1594年，植物學(xué)家科魯西斯親自為萊頓大學(xué)建立了一座植物園，收集的植物在當(dāng)時(shí)就達(dá)到1700多種，后來(lái)又發(fā)展到3000多種。彼時(shí)的歐洲只有5所院校擁有用于植物教學(xué)的植物園。

萊頓大學(xué)的醫(yī)學(xué)研究更多地向自然科學(xué)靠攏是從布爾哈芬開始的，他本人既是一個(gè)醫(yī)學(xué)家，也從事數(shù)學(xué)、力學(xué)和靜力學(xué)研究。各國(guó)學(xué)生涌向萊頓，拜他為師。布爾哈芬編寫的醫(yī)學(xué)教材和化學(xué)課本被歐洲各大學(xué)所采用，他因而享有“歐洲教育大師”的美譽(yù)。

1633年，萊頓大學(xué)建起一座小型天文臺(tái)，醫(yī)學(xué)教學(xué)也開始同臨床相結(jié)合。在這里，神學(xué)的主宰地位讓給了科學(xué)。這標(biāo)志著，萊頓大學(xué)由中世紀(jì)大學(xué)邁入了近代大學(xué)的行列。

17世紀(jì)，荷蘭取代西班牙成為世界強(qiáng)國(guó)，萊頓大學(xué)也在多個(gè)領(lǐng)域達(dá)到那個(gè)時(shí)代的頂峰，出現(xiàn)了被譽(yù)為“歐洲教育大師”的布爾哈芬、歐洲17世紀(jì)最偉大的畫家倫勃朗、著名哲學(xué)家斯賓諾莎和惠更斯這樣的科學(xué)巨匠，語(yǔ)言學(xué)是它的傳統(tǒng)著名學(xué)科，法學(xué)亦蒸蒸日上……1765年出版的《法國(guó)百科全書》稱：“萊頓大學(xué)是歐洲第一流的大學(xué)?！?/p>

18世紀(jì)中葉后，萊頓大學(xué)在歐洲獨(dú)一無(wú)二的地位受到了強(qiáng)有力的沖擊。到了19世紀(jì)下半葉，萊頓大學(xué)以嶄新的姿態(tài)再次躋身于世界著名學(xué)府之林。其物理學(xué)的崛起，造就了“萊頓物理四杰”—范德瓦爾斯、開默林‐昂內(nèi)斯、洛倫茲、塞曼，他們是1901～1920年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，也是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者。開默林‐昂內(nèi)斯為學(xué)校建立了世界上第一座低溫物理實(shí)驗(yàn)室，至今它仍是世界低溫物理研究中心；愛因斯坦在萊頓大學(xué)擔(dān)任了26年的客座教授……這一連串光輝奪目的名字代表了萊頓大學(xué)輝煌的歷史與成就。

在人才招募上，萊頓大學(xué)從來(lái)都是不拘一格的。1910年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、物理學(xué)家范德瓦爾斯原是萊頓市一家印刷廠的工人，業(yè)余時(shí)間自學(xué)成才。當(dāng)年，學(xué)校物理系領(lǐng)導(dǎo)人萊克教授慧眼識(shí)金，力薦他進(jìn)入萊頓大學(xué)實(shí)驗(yàn)室從事科學(xué)研究；范德瓦爾斯也不負(fù)眾望，為萊頓大學(xué)贏得了聲譽(yù)，擴(kuò)大了影響。

學(xué)術(shù)繁榮在開放

萊頓大學(xué)自身就是萊頓人在追求自由、反抗西班牙的統(tǒng)治中所取得的勝利成果。它從創(chuàng)辦起就與其他大學(xué)進(jìn)行著自由的學(xué)術(shù)往來(lái)，正是這種自由的學(xué)術(shù)氣氛給斯賓諾莎和笛卡爾等哲學(xué)家思想的發(fā)展提供了適宜的環(huán)境，也為萊頓大學(xué)留住了人才。

與此同時(shí)，荷蘭對(duì)外貿(mào)易的傳統(tǒng)對(duì)萊頓大學(xué)的國(guó)際合作交流亦影響深遠(yuǎn)，面向全球是其辦學(xué)指導(dǎo)原則之一。萊頓大學(xué)加入了歐洲研究型大學(xué)同盟，與歐洲其他頂尖高校進(jìn)行基礎(chǔ)研究方面的全面緊密合作。目前，該校已參與全球40余個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究，并與多國(guó)的一流大學(xué)達(dá)成合作。如，萊頓大學(xué)參加了我國(guó)上海浦東地區(qū)的合作創(chuàng)新計(jì)劃，該計(jì)劃的研究重點(diǎn)在生命科學(xué)、信息通信技術(shù)和新材料領(lǐng)域；萊頓大學(xué)與北京大學(xué)的合作已開展近30年，兩校間的交流進(jìn)一步促進(jìn)了中荷兩國(guó)間的文化與教育合作。

在荷蘭國(guó)內(nèi)，萊頓大學(xué)同樣建立了多領(lǐng)域伙伴合作關(guān)系：與鹿特丹大學(xué)聯(lián)合設(shè)立荷蘭西南地區(qū)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中心，由醫(yī)生和研究人員共同對(duì)由于基因材料損傷或突變形成的如遺傳性疾病、癌癥、老年病等疾病的發(fā)生機(jī)理、診斷、治療和預(yù)防進(jìn)行研究。如今，萊頓大學(xué)醫(yī)學(xué)中心既是世界一流的醫(yī)學(xué)研究中心，又是荷蘭最大的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，特別是在免疫學(xué)、器官移植、基因和傳染病研究領(lǐng)域，處于國(guó)際領(lǐng)先水平。

正是這種自由開放的辦學(xué)思想，讓萊頓大學(xué)取得了非凡的學(xué)術(shù)成果，萊頓大學(xué)的低溫實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造了只比絕對(duì)零度高千分之一度的低溫，因而可以稱之為“世界上最冷的地方”。該實(shí)驗(yàn)室還第一次實(shí)現(xiàn)了氦的液化以及發(fā)現(xiàn)了金屬中的超導(dǎo)現(xiàn)象。

萊頓大學(xué)還是歐洲的漢學(xué)研究中心，這里是荷蘭唯一設(shè)有漢學(xué)專業(yè)的大學(xué)，其漢學(xué)傳統(tǒng)已有百年，成就了許理和、施舟人等歐洲漢學(xué)名家，創(chuàng)辦的漢學(xué)刊物《通報(bào)》至今連續(xù)發(fā)行，未有中斷。作為荷蘭唯一的中文圖書館，其漢學(xué)院圖書館的藏書量居歐洲各國(guó)中文圖書館首位。

歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的萊頓大學(xué)如今不僅擁有一大批世界一流水平的實(shí)驗(yàn)室和研究所，而且擁有一支訓(xùn)練有素、實(shí)力頗強(qiáng)的科研隊(duì)伍，在自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)與行為科學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)及文學(xué)等研究領(lǐng)域仍執(zhí)世界之牛耳。

20世紀(jì)上半葉，受戰(zhàn)爭(zhēng)影響，萊頓大學(xué)幾乎停止了發(fā)展?！岸?zhàn)”后，隨著荷蘭經(jīng)濟(jì)的重新振興，萊頓大學(xué)又步入飛速發(fā)展的時(shí)代。目前它已發(fā)展為九大學(xué)院，分別是哲學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、宗教學(xué)院、考古學(xué)院、人文學(xué)院、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)院、社會(huì)學(xué)與行為科學(xué)院、創(chuàng)作及表演藝術(shù)學(xué)院，有50個(gè)系、150多個(gè)專業(yè)、11個(gè)核心研究領(lǐng)域，有超過40個(gè)國(guó)家級(jí)或國(guó)際級(jí)研究機(jī)構(gòu)在學(xué)校設(shè)立。

在過去近5個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月中，萊頓大學(xué)培養(yǎng)出了眾多英才，包括現(xiàn)任荷蘭首相馬克·呂特在內(nèi)的10位荷蘭領(lǐng)袖、16位諾貝爾獎(jiǎng)得主（洛倫茲、愛因斯坦、費(fèi)米等）、9位外國(guó)元首（包括美國(guó)第6任總統(tǒng)約翰·昆西·亞當(dāng)斯、二戰(zhàn)時(shí)英國(guó)首相丘吉爾、南非前總統(tǒng)曼德拉以及兩任北約秘書長(zhǎng)等）都曾在萊頓大學(xué)以求學(xué)、任教等方式留下了他們的足跡。

荷蘭的大學(xué)小而精，雖使用大學(xué)之名，但往往每個(gè)學(xué)校只發(fā)展幾個(gè)學(xué)科。萊頓大學(xué)以人文、法學(xué)和醫(yī)學(xué)見長(zhǎng)，商學(xué)和工科則未成規(guī)模。因?yàn)樽呔舛蔷C合路線，荷蘭的大學(xué)在國(guó)際大學(xué)的排名中并不占優(yōu)。即便如此，荷蘭的研究型大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)排名中的表現(xiàn)依然不俗。荷蘭政府曾經(jīng)有意推動(dòng)萊頓大學(xué)與其他兩所大學(xué)合并，組建一所世界一流的綜合性大學(xué)，并沿用萊頓大學(xué)的名稱，但該計(jì)劃最終沒有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楹商m人堅(jiān)持認(rèn)為，大學(xué)就應(yīng)該“小而精”，不應(yīng)該成為“巨無(wú)霸”。