探索培訓(xùn)新路徑建設(shè)大健康產(chǎn)業(yè)高技能工人隊(duì)伍

文/徐黃誠(chéng)

今年以來(lái)，成都市溫江區(qū)通過搭好供需橋、建好校地培訓(xùn)基地、做好線上線下培育等方式，提高大健康產(chǎn)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)效。1-6 月，開展職工崗前、崗位提升培訓(xùn)101 場(chǎng)，涉及101 家企業(yè)5800 余人，培育產(chǎn)業(yè)技能人才2904 人，兌現(xiàn)補(bǔ)貼830 萬(wàn)元。

主要做法

供需兩端“搭好橋”。一是摸清企業(yè)需求。通過校地企三方聯(lián)動(dòng)的方式，走訪座談和開展問卷調(diào)查35 次，抽樣收集179 家企業(yè)用工需求582 個(gè)，定向收集62 家“三醫(yī)”重點(diǎn)企業(yè)用工及定單定向培訓(xùn)需求450 個(gè)，形成動(dòng)態(tài)“企業(yè)需求清單”。二是厘清院校資源。聯(lián)動(dòng)區(qū)內(nèi)5 家職業(yè)院校，招引區(qū)外29 家職業(yè)（技工）院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圍繞產(chǎn)業(yè)對(duì)口專業(yè)，梳理對(duì)口培訓(xùn)項(xiàng)目29 項(xiàng)、培訓(xùn)專業(yè)54 個(gè)，形成“院校供給清單”。三是打通校企供需兩端。結(jié)合企業(yè)需求、院校供給，定向收集崗位、定崗梳理求職意愿、定制和發(fā)布2020 年產(chǎn)業(yè)技能人才“培訓(xùn)項(xiàng)目清單”，依托四川理工技師學(xué)院、四川交通技師學(xué)院開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)320 人。

校地聯(lián)動(dòng)“建基地”。一是聚焦產(chǎn)業(yè)建培育基地。依托區(qū)內(nèi)職業(yè)技工院校、重點(diǎn)企業(yè)建成高技能人才培訓(xùn)基地5 個(gè)、大師工作室10 個(gè)，落實(shí)專項(xiàng)補(bǔ)助資金1430 萬(wàn)元；2020 年還將新建醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康養(yǎng)護(hù)理、花木編藝等4 個(gè)大師工作室、1 個(gè)高技能人才培訓(xùn)基地。二是瞄準(zhǔn)需求建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。指導(dǎo)四川理工技師學(xué)院、四川交通技師學(xué)院與區(qū)內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)共建校企實(shí)訓(xùn)基地61 個(gè)，搭建企業(yè)職工入校提升和在校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)。三是對(duì)標(biāo)世賽建競(jìng)賽基地。對(duì)標(biāo)46 屆世界技能競(jìng)賽（上海）和全省醫(yī)藥化學(xué)檢驗(yàn)工技能競(jìng)賽，指導(dǎo)院校加大硬件設(shè)備投入和師資建設(shè)，對(duì)上爭(zhēng)取專項(xiàng)資金300 萬(wàn)元，建成4 個(gè)市級(jí)競(jìng)賽集訓(xùn)基地，涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等6 個(gè)項(xiàng)目。

線上線下“強(qiáng)培育”。一是應(yīng)對(duì)疫情實(shí)施“線上”行動(dòng)。開通“空中教室”等線上培訓(xùn)，為10 家企業(yè)線上培訓(xùn)887 人。二是圍繞重大項(xiàng)目精準(zhǔn)培育產(chǎn)業(yè)人才。實(shí)施技能培訓(xùn)“種子計(jì)劃”，優(yōu)選四川理工技師學(xué)院制藥專業(yè)64 名應(yīng)屆畢業(yè)生組建“藥明生物種子班”“羅欣制藥種子班”；實(shí)施校企“雙師教學(xué)”“頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式，為重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備人才。三是圍繞企業(yè)需求開展定制培訓(xùn)。與四川理工技師、成都中醫(yī)藥大學(xué)等院校開展戰(zhàn)略合作，開設(shè)“周末班”和“職工夜?！?，開展64 家企業(yè)定制QAQC、微生物檢驗(yàn)、機(jī)電設(shè)備維修等培訓(xùn)31 期，培養(yǎng)技能工人1506 名。

存在的問題

一是院校培訓(xùn)專業(yè)設(shè)置與大健康產(chǎn)業(yè)契合度不夠。全區(qū)現(xiàn)有11 所職業(yè)院校161 個(gè)專業(yè)，其中與溫江“三醫(yī)兩養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)僅有29 個(gè)，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求明顯滯后。二是人才評(píng)價(jià)體系亟待建立。目前，市場(chǎng)催生的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、老年健康評(píng)估等新職業(yè)、新工種、地方特色產(chǎn)業(yè)工種職業(yè)技能，尚無(wú)國(guó)家級(jí)甚至省市認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)“有技能、無(wú)認(rèn)證”的窘境。

對(duì)策及建議

鼓勵(lì)職業(yè)院校增設(shè)、調(diào)整“三醫(yī)兩養(yǎng)”類專業(yè)。鼓勵(lì)駐溫職業(yè)院校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求調(diào)整學(xué)科設(shè)置，增設(shè)藥物制劑、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷、康養(yǎng)護(hù)理等5 大類產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)，優(yōu)化院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度。

加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)。加大力度引進(jìn)或新建與“三醫(yī)兩養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)院校，鼓勵(lì)院校、企業(yè)圍繞溫江區(qū)產(chǎn)業(yè)定位建設(shè)新型職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研發(fā)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)技能教學(xué)課程，建立新職業(yè)、新工種技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，為高新技術(shù)企業(yè)和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系培育輸送新型技能人才。

加大職業(yè)教育支持力度。加大對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的政策支持，鼓勵(lì)職業(yè)院校加強(qiáng)大健康類師資力量建設(shè)；探索校企合作激勵(lì)機(jī)制，突出專業(yè)特色，共建“技能等級(jí)”“專項(xiàng)能力”省級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升溫江區(qū)職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。