天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用

陸維麗， 劉治成， 李 寧， 程文明， 吳婷妮

(安徽醫(yī)科大學(xué) 藥學(xué)院， 合肥 230032)

試題庫(kù)建設(shè)是高?，F(xiàn)代化教育的必然趨勢(shì)，其滿足教考分離、標(biāo)準(zhǔn)化考試、教學(xué)質(zhì)量客觀評(píng)價(jià)等需求[1]，是課程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。天然藥物化學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中具有生理活性的化學(xué)成分的一門學(xué)科[2]，是藥學(xué)專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。其前期的基礎(chǔ)課程包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和有機(jī)化合物波譜解析等，內(nèi)容涉及范圍較廣、難度大。僅僅通過(guò)教師的課堂講授很難讓學(xué)生完全理解和掌握，需要輔以課后的練習(xí)來(lái)不斷鞏固和消化知識(shí)點(diǎn)。我校購(gòu)買的南瓊考試系統(tǒng)在建設(shè)試題庫(kù)與平時(shí)作業(yè)布置方面提供了良好的平臺(tái)，應(yīng)用此平臺(tái)建立開(kāi)放性試題庫(kù)成了更科學(xué)、規(guī)范的提升教學(xué)質(zhì)量的手段。目前我校相關(guān)專業(yè)的教師經(jīng)過(guò)2年的準(zhǔn)備，已基本完成了天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)的建設(shè)，既能保證期末考試試卷的題量和質(zhì)量，也能滿足學(xué)生日常練習(xí)的需要，為實(shí)現(xiàn)天然藥物化學(xué)計(jì)算機(jī)化考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 高校理論課考試方式與存在的問(wèn)題

目前考試都被認(rèn)為是科學(xué)、客觀評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一[3]?？荚囈话闵婕懊}、組卷、考試、閱卷和考后分析等多個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，每一步都會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量考核的真實(shí)性[4]。在傳統(tǒng)高校考試中比較重視考試和閱卷評(píng)分的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)考試的嚴(yán)肅性和公平性，卻忽略了考前命題和考后分析等環(huán)節(jié)?？记懊}組卷的規(guī)范性將直接影響考試的客觀性和科學(xué)性[5]。目前高校理論考試的命題一般有3種形式。1)任課教師自主命題。該方法考教合一，規(guī)范性較差。易受命題教師自身的知識(shí)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，導(dǎo)致命題的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，試題難度和區(qū)分度不合理，出現(xiàn)大量不及格或大量高分的情況。教學(xué)中也易出現(xiàn)不考不教，考前突擊等問(wèn)題。這樣的考核結(jié)果不能真實(shí)地反映課程的教學(xué)質(zhì)量。因此，在高校中不管是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課正慢慢改革這種考試方法[6]。2)封閉性試題庫(kù)。用封閉性試題庫(kù)命題，部分適應(yīng)了教考分離的要求。此類試題庫(kù)按照規(guī)定的考試大綱設(shè)題，隨機(jī)抽取試題組卷，考試結(jié)果能較公平、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是使用多年后，封閉性試題庫(kù)不可避免地帶來(lái)一些試題重復(fù)率高、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題[7]。同時(shí)，此類試題庫(kù)已不能適用新教改下的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，急需更新升級(jí)。3)開(kāi)放性試題庫(kù)。此類試題庫(kù)與傳統(tǒng)試題庫(kù)一樣可以自行抽題組卷，實(shí)現(xiàn)教考分離。但不同的是此試題庫(kù)平時(shí)對(duì)教師和學(xué)生都是完全開(kāi)放的。學(xué)生通過(guò)平時(shí)的試題練習(xí)，鞏固課堂知識(shí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏；教師通過(guò)學(xué)生自測(cè)的結(jié)果及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。這種對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，避免了一考定成績(jī)的片面性，也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)有助于提高教師的教學(xué)水平。因此，開(kāi)放性試題庫(kù)是適應(yīng)高等教育改革趨勢(shì)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的新型考核模式。

2 天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)的建設(shè)

2.1 建設(shè)目標(biāo)

我校天然藥物化學(xué)試題庫(kù)建設(shè)以本科藥學(xué)專業(yè)該課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù)，希望建設(shè)一套既重視基礎(chǔ)理論和技能，又培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及國(guó)際視野的高素質(zhì)藥學(xué)人才的實(shí)用試題庫(kù)系統(tǒng)。該試題庫(kù)應(yīng)既能實(shí)現(xiàn)教考分離、科學(xué)考試，又能輔助天然藥物化學(xué)的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。其應(yīng)具有以下特點(diǎn)：1)試題符合我校天然藥物化學(xué)本科考試大綱要求，內(nèi)容兼?zhèn)浠A(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性，題型兼?zhèn)渲骺陀^題；2)試題庫(kù)按使用目的分類；3)參考各出版社出版的習(xí)題冊(cè)，以及執(zhí)業(yè)藥師考試、研究生入學(xué)考試等內(nèi)容，在使用中能不斷完善；4)能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷、網(wǎng)上考試、在線評(píng)價(jià)分析等；5)輔助學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)天然藥物化學(xué)知識(shí)。

2.2 建設(shè)方法

2.2.1 試題庫(kù)設(shè)計(jì)

為了增加試題庫(kù)的普適性，題庫(kù)負(fù)責(zé)組成員對(duì)近年來(lái)出版的天然藥物化學(xué)教材進(jìn)行了梳理，以人民衛(wèi)生出版社、中國(guó)醫(yī)藥科技出版社及高等教育出版社出版的教材為藍(lán)本編制了題庫(kù)章節(jié)提綱。以章節(jié)為基本建設(shè)單元，試題內(nèi)容涵蓋天然藥物化學(xué)課程全部的教學(xué)內(nèi)容，即考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，又培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，為保證組卷后試題重復(fù)率低于15%，試題總量應(yīng)達(dá)到3000題。

2.2.2 試題參數(shù)

試題參數(shù)包括試題類型、試題解析、大綱要求、難度、區(qū)分度等[8]。

天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)包括了一類和二類試題，都包括主觀題和客觀題?？陀^題有單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題；主觀題有名詞解釋、問(wèn)答題、設(shè)計(jì)題和綜合解析題。一類試題主要用于期末考試等總結(jié)性教學(xué)評(píng)價(jià)；二類練習(xí)試題用于課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和學(xué)生自學(xué)自測(cè)等，其題型更多樣，延伸知識(shí)點(diǎn)更豐富，是形成性評(píng)價(jià)體系的重要環(huán)節(jié)?？紤]到考試試題如果完全出自練習(xí)試題庫(kù)，可能會(huì)有泄題的問(wèn)題[9]，而如果與練習(xí)試題完全無(wú)關(guān)，又很難發(fā)揮開(kāi)放性試題庫(kù)的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的作用。因此，我們采用一類試題有40%與二類試題重合，另外30%的一類試題源自二類試題的變形，還有30%的一類試題不包括在二類試題庫(kù)內(nèi)。

試題難度結(jié)合考試大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握、熟悉、了解和超綱4個(gè)層次的劃分，以及以往試題正確率等情況，被區(qū)分為低、中低、中高和高4個(gè)等級(jí)，試題量分別占15%、35%、40%和10%。每道試題都有參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除個(gè)別記憶性試題外都配有試題解析。但為了防止學(xué)生死記硬背，開(kāi)放性試題庫(kù)參考答案不對(duì)學(xué)生公開(kāi)，學(xué)生可以通過(guò)答疑、小組探討等形式學(xué)習(xí)。

試題組卷一般單項(xiàng)選擇題占15%；多項(xiàng)選擇題占15%，名詞解釋占10%，問(wèn)答題占25%；設(shè)計(jì)題占20%；綜合解析題占15%。所形成的試卷覆蓋全書知識(shí)點(diǎn)達(dá)85%以上，其中掌握占60%，熟悉占20%，了解占15%和超綱占5%。由于不同藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)課程的課時(shí)、側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)需求不同，因此組卷時(shí)還需根據(jù)考核專業(yè)、考試性質(zhì)等因素適當(dāng)調(diào)整題型、章節(jié)和難度比例。

2.2.3 試題庫(kù)建設(shè)

題庫(kù)建設(shè)包括試題篩選、審核、錄入等環(huán)節(jié)。入選試題的內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、格式標(biāo)準(zhǔn)是試題庫(kù)質(zhì)量的保障。此次試題庫(kù)建設(shè)首先由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成命題組，負(fù)責(zé)試題的收集與整理，完成試題庫(kù)的雛形；由教研室主任和該領(lǐng)域?qū)＜医M成審核組，對(duì)試題進(jìn)行審核與評(píng)定，剔除錯(cuò)誤或有爭(zhēng)議的試題，優(yōu)化試題庫(kù)；最后在教務(wù)處的三級(jí)審核下，對(duì)試題格式進(jìn)行規(guī)范化審核。通過(guò)命題教師初篩、專家初審、教務(wù)處三級(jí)審核制度，可以保證試題的專業(yè)性和格式的規(guī)范性。

試題的質(zhì)量最終還需要在使用中才能正確評(píng)價(jià)。所以在天然藥物化學(xué)試題庫(kù)正式使用前，我們組織部分學(xué)生對(duì)試題進(jìn)行了檢測(cè)。通過(guò)對(duì)近120人次的學(xué)生自測(cè)反饋信息進(jìn)行分析，我們對(duì)一類試題進(jìn)一步篩選，對(duì)易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)增加題量和題型，對(duì)試題的難度和區(qū)分度進(jìn)行了重新制定。最終通過(guò)審核和檢測(cè)的試題，根據(jù)其章節(jié)、題型、難度、區(qū)分度等參數(shù)進(jìn)行整理編排，錄入試題數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)。

2.2.4 試題的更新

開(kāi)放性試題庫(kù)的優(yōu)勢(shì)之一是動(dòng)態(tài)性，其在不斷更新補(bǔ)充中保持生命力[10]。目前天然藥物化學(xué)試題庫(kù)的更新主要有兩個(gè)方面：1)試題的替換補(bǔ)充。為了適應(yīng)新的專業(yè)培養(yǎng)方案，試題考核的側(cè)重點(diǎn)在不斷地調(diào)整，綜合應(yīng)用類試題占比約25%，以后還會(huì)增高，記憶類試題會(huì)逐漸減少。學(xué)科前沿性知識(shí)也會(huì)陸續(xù)替換陳舊的知識(shí)點(diǎn)。2)試題參數(shù)的更新。試題的各項(xiàng)參數(shù)如難度、區(qū)分度等，會(huì)根據(jù)試題在學(xué)生自測(cè)和考試中使用的正確率和次數(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)修正，以更真實(shí)地反映教學(xué)效果。

3 試題庫(kù)的應(yīng)用與展望

我校天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)目前已完成初建，其由二類練習(xí)試題庫(kù)和用于標(biāo)準(zhǔn)化考試的一類試題庫(kù)組成，已在本校藥學(xué)和臨床藥學(xué)專業(yè)的8個(gè)班級(jí)學(xué)生中使用。筆者發(fā)現(xiàn)開(kāi)放性試題庫(kù)在鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)、開(kāi)創(chuàng)新型課堂討論教學(xué)模式等方面都有非常積極的作用。試題庫(kù)中的基礎(chǔ)試題緊緊圍繞考試大綱中所需掌握的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置，學(xué)生通過(guò)完成平時(shí)作業(yè)，可以很好地回顧課堂教學(xué)內(nèi)容。而試題庫(kù)中的拓展試題則需要學(xué)生有比較強(qiáng)的綜合能力，比如關(guān)于物質(zhì)鑒別、酸堿性比較、化合物結(jié)構(gòu)解析類的試題，需要學(xué)生擴(kuò)展結(jié)合有機(jī)化學(xué)、藥物分析、波譜解析等課程內(nèi)容。這種形式的擴(kuò)展學(xué)習(xí)不僅鞏固了課堂知識(shí)，還鍛煉了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。同時(shí)在解題的過(guò)程中，學(xué)生往往溫故而知新，還會(huì)帶著新問(wèn)題進(jìn)課堂，課后答疑、討論的學(xué)生數(shù)量明顯增加。當(dāng)然這對(duì)教師的課程準(zhǔn)備也提出了更高的要求，也促進(jìn)著教師的不斷學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)放性試題庫(kù)的應(yīng)用起到了師生共同努力，教學(xué)互長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。同時(shí)，在期末考試中筆者應(yīng)用試題庫(kù)中的一類試題進(jìn)行組卷出題。從學(xué)生期末考試成績(jī)來(lái)看，最高分93，最低分34，平均分65.87，整體成績(jī)呈正態(tài)分布，試卷難度0.63，區(qū)分度0.32。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析結(jié)果顯示試卷符合科學(xué)組卷要求，開(kāi)放性試題庫(kù)達(dá)到輔助學(xué)生掌握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的目的，說(shuō)明該試題庫(kù)已基本達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。

當(dāng)然，我校天然藥物化學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)與推廣才剛剛起步，在實(shí)際使用過(guò)程中還需要不斷地更新完善。1)試題優(yōu)化：目前試題庫(kù)共有近3000道試題，從初步應(yīng)用來(lái)看已基本達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。但為滿足試題的重復(fù)率和使用時(shí)間等要求，還需進(jìn)一步探索最優(yōu)題量。同時(shí)還需對(duì)學(xué)生測(cè)驗(yàn)后的反饋信息進(jìn)行分析，定期更新試題。2)試題覆蓋面拓展：天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)目前主要是面向我校藥學(xué)專業(yè)的本科生教學(xué)，考慮到學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、本科生未來(lái)就業(yè)和讀研等需求，以后試題庫(kù)會(huì)納入更多的考研和執(zhí)業(yè)藥師考試的真題，也會(huì)加大教師創(chuàng)新型試題、生產(chǎn)應(yīng)用型試題和競(jìng)賽類試題的比例，以適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3)學(xué)校層面的支持：試題庫(kù)成型后，無(wú)論是使用計(jì)算機(jī)在線考試，還是考慮學(xué)生使用習(xí)慣推出手機(jī)App版本的自測(cè)工具，都需要學(xué)校層面給予的大力的支持。同時(shí)，天然藥物化學(xué)學(xué)科的前沿性以及教學(xué)方法改革的常態(tài)化，也要求一線教師必須不斷充實(shí)自己。所以學(xué)校在外出進(jìn)修、與兄弟院校的交流等方面也需要給教師提供更多的機(jī)會(huì)和激勵(lì)。

天然藥物化學(xué)開(kāi)放性試題庫(kù)的建立，實(shí)現(xiàn)了教考分離，為實(shí)現(xiàn)天然藥物化學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化在線考試打下了基礎(chǔ)。同時(shí)也激發(fā)了教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，其引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師進(jìn)行過(guò)程化教學(xué)管理，這都必將促進(jìn)天然藥物化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。