陳美環(huán)
廈門市福利中心松柏醫(yī)院 (福建廈門 361000)
腦癱是指出生前、出生時及出生1個月內(nèi),小兒腦組織在發(fā)育未成熟階段受到損傷,造成非進行性、不可逆轉(zhuǎn)性的病變,從而形成以姿勢異常和運動障礙為主要表現(xiàn)的綜合征。臨床上以痙攣型腦癱最為常見,痙攣型腦癱患兒受疾病的影響多數(shù)存在異常的姿勢和運動模式,如動靜態(tài)尖足,從而限制患兒運動功能的發(fā)育,影響其日常生活和社會活動,給家庭和衛(wèi)生保健系統(tǒng)造成極大的負擔(dān)。踝足矯形器通過力的作用糾正人體異常生物力學(xué)對線,代償部分肌無力和對抗肌肉攣縮,以促進患兒運動功能的恢復(fù)。本研究旨在探討踝足矯形器在動靜態(tài)尖足痙攣型腦癱患兒康復(fù)護理中的應(yīng)用效果,現(xiàn)報道如下。
選取2015年5月至2018年5月廈門市福利中心松柏醫(yī)院收治的80例動靜態(tài)尖足痙攣型腦癱患兒,根據(jù)護理方式差異將其分為觀察組和對照組,各40例。對照組男26例,女14例;年齡24~70個月,平均(56.15±6.27)個月。觀察組男25例,女15例;年齡25~71個月,平均(56.33±6.17)個月。兩組一般資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會審核批準,患兒監(jiān)護人簽署知情同意書?;純涸\斷符合全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會議上制定的小兒腦癱診斷標(biāo)準和分型標(biāo)準,能夠依靠輔助工具或者依靠他人行走,具備一定的認知能力。
對照組采取常規(guī)康復(fù)護理,包括常規(guī)宣教、心理護理、飲食護理、配合醫(yī)師開展相關(guān)治療和檢查、物理治療、作業(yè)訓(xùn)練等,持續(xù)3個月。
觀察組在常規(guī)康復(fù)護理基礎(chǔ)上利用踝足矯形器輔助訓(xùn)練:由康復(fù)器械師制作踝足矯形器模型,選擇標(biāo)準的石膏繃帶作為取型材料;取模時,患兒應(yīng)保持坐位,屈髖屈膝90°,踝關(guān)節(jié)保持90°中立位置,嚴格控制足下垂、足內(nèi)翻和足外翻;取型完畢修整模型,在修整過程中嚴格執(zhí)行患兒足內(nèi)的取型標(biāo)準,避免影響踝足矯形器的支持和穩(wěn)定作用;康復(fù)器械師取模后,送矯形器公司制作;踝足矯形器制作成功后,先讓患兒試穿戴,每天試穿戴時間為2 h,每穿戴1 h后將踝足矯形器取下觀察患兒關(guān)節(jié)處及受壓部位皮膚情況及足跟受力情況,試穿戴應(yīng)符合患兒的實際標(biāo)準;正式穿戴后,應(yīng)保證每天穿戴6~12 h,應(yīng)用踝足矯形器3個月為1個療程。
(1)利用Ashworth量表評估患兒小腿三頭肌肌張力:0級,無肌張力增加;1級,肌張力輕度增加,受累部分被動屈伸時,關(guān)節(jié)活動末突然卡住然后釋放或出現(xiàn)最小的阻力;2級,肌張力增加較明顯,通過關(guān)節(jié)活動范圍大部分時,阻力均增加明顯,但受累部分仍可較容易地移動;3級,肌張力嚴重增高,被動活動較困難;4級,僵直,受累部分被動屈伸時呈現(xiàn)出靜止?fàn)顟B(tài),不能夠自由活動;將評定等級0、1、2、3、4級分別轉(zhuǎn)換成1、2、3、4、5分進行量化評定。(2)通過粗大運動功能評定量表(GMFM)站立位評價區(qū)的D能區(qū)和行走與跑跳評價區(qū)的E能區(qū)評估患兒的粗大運動功能,站立區(qū)總分39分,行走和跑跳總分72分:完全做不到為0分;完成動作<10%為1分;完成動作10%~99%為2分;完成動作100%為3分。(3)測量患兒足背屈角。
干預(yù)前,兩組Ashworth量表評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,觀察組Ashworth量表評分低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組Ashworth量表評分比較(分,±s)
表1 兩組Ashworth量表評分比較(分,±s)
組別 例數(shù) 干預(yù)前 干預(yù)后觀察組40 3.44±1.34 2.01±1.02對照組 40 3.33±1.86 2.66±1.33 t 0.3035 2.4527 P 0.7623 0.0164
干預(yù)前,兩組粗大運動功能評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,觀察組粗大運動功能評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組GMFM評分比較(分,±s)
表2 兩組GMFM評分比較(分,±s)
注:與對照組干預(yù)后比較,a P<0.05
組別 例數(shù) 站立評分 行走跑跳評分觀察組40干預(yù)前 24.52±2.45 21.23±2.44干預(yù)后 41.55±2.66a 34.55±2.77a對照組 40干預(yù)前 24.62±2.44 21.13±2.33干預(yù)后34.52±2.44 28.64±2.55
干預(yù)前,兩組足背屈角比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)1、3個月后,觀察組足背屈角均低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表3。
表3 兩組足背屈角比較(°,±s)
表3 兩組足背屈角比較(°,±s)
組別 例數(shù) 干預(yù)前 干預(yù)1個月后 干預(yù)3個月后觀察組40 88.37±6.36 75.55±9.66 70.84±8.65對照組 40 90.13±5.36 82.77±8.55 78.62±8.06 t 0.0871 2.5064 2.9428 P 0.9310 0.0166 0.0055
痙攣型腦癱的病因較復(fù)雜、多樣,低出生體重、早產(chǎn)等均會造成腦癱,患兒臨床表現(xiàn)為關(guān)節(jié)僵硬、屈肌反射較強,易導(dǎo)致尖足姿勢,致使患兒站立和步行功能障礙,嚴重影響患兒運動功能的發(fā)育?;純涸谛凶呋蛘弑3终玖⒌倪^程中,踝足是最大的支撐部位,其穩(wěn)定性對患兒步行功能的影響非常明顯,因此,對動靜態(tài)尖足痙攣型腦癱患兒進行步行訓(xùn)練的關(guān)鍵在于保證踝足部的異常對線能夠得到有效糾正[1]。
踝足矯形器通過對踝足部異常對線進行糾正,保證患兒處于生物力學(xué)特征中,為各種運動訓(xùn)練奠定堅實的基礎(chǔ);通過相對制動或嚴格制動,保護病變位置,使患兒對踝關(guān)節(jié)的控制能力得到提高;通過支持癱瘓肌肉,幫助踝足分擔(dān)重力負荷,穩(wěn)定關(guān)節(jié),為下肢平衡訓(xùn)練、步行訓(xùn)練等其他運動功能訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。踝足矯形器是在患兒進行站立或者行走的過程中改善步態(tài)的一種有效裝置,是患兒能夠康復(fù)最為重要的條件[2]。痙攣型腦癱患兒采用踝足矯形器可改善患兒步態(tài)和站立平衡,增加足與地面的接觸面積,減輕關(guān)節(jié)負重及能量消耗,促使患兒步態(tài)恢復(fù)正常。
腦癱患兒完成日常生活必須進行的粗大運動,需要在抗重力的情況下進行。因此,腦癱患兒在進行日常生活能力康復(fù)訓(xùn)練時,抗重力肌力訓(xùn)練十分必要,而利用踝足矯形器進行站立和步行訓(xùn)練可幫助抗重力肌力訓(xùn)練。但踝足矯形器的使用需要患兒能夠保持站立條件,患兒穿戴踝足矯形器應(yīng)保證踝關(guān)節(jié)中立位90°,如此才能對小腿三頭肌進行有效牽拉,保持下肢各個關(guān)節(jié)的正常對線[3]。腦癱患兒若過早進行站立或者步行訓(xùn)練會導(dǎo)致其姿勢發(fā)生異常,因此,對患兒進行站立或者步行能力訓(xùn)練的條件是患兒粗大運動功能發(fā)育到一定水平,自身具備站立能力,對膝、髖、踝對線能夠進行糾正。如果患兒年齡<2歲,則需要對其先進行站立位訓(xùn)練,否則難以提升粗大運動功能,在進行抗重力訓(xùn)練時也會存在較大的困難[4]。此外,矯形器亦有負面作用,會造成患兒關(guān)節(jié)僵化、骨質(zhì)疏松,因此,醫(yī)護人員應(yīng)充分考慮患兒病情,進行全面和綜合判斷,以降低負面作用的影響[5]。
本研究結(jié)果顯示,干預(yù)后,觀察組Ashworth量表評分低于對照組(P<0.05);干預(yù)后,觀察組粗大運動功能評分均高于對照組(P<0.05);干預(yù)后,觀察組足背屈角均低于對照組(P<0.05);說明踝足矯形器能夠?qū)︴钻P(guān)節(jié)運動起到控制作用,是患兒康復(fù)治療十分重要的器具,能夠顯著提升患兒對踝關(guān)節(jié)的控制能力,加強踝關(guān)節(jié)自身的穩(wěn)定性,從而提升行走能力[6]。
綜上所述,踝足矯形器能夠降低動靜態(tài)尖足痙攣型腦癱患兒小腿三頭肌肌張力,改善患兒粗大運動功能。