中職專業(yè)課程《財(cái)政與金融》中的思政元素梳理

金永花

周末聽(tīng)了陳曉燕教授關(guān)于課程思政建設(shè)的理解和思考，讓我認(rèn)識(shí)到課程思政的科學(xué)內(nèi)涵，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)課程思政的思考。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“所有課堂都有育人功能，不能把思想政治工作只當(dāng)作思想政治理論課的事。要把做人做事的基本道理、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入各類課程教學(xué)之中，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。因此要想在專業(yè)課程中有機(jī)融入思政元素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思政影響，首先要深度挖掘、重新認(rèn)識(shí)、仔細(xì)梳理專業(yè)課程中的思政元素。下面是我對(duì)《財(cái)政與金融》這門(mén)專業(yè)課程中思政元素的挖掘與梳理。

本門(mén)課程內(nèi)容主要是財(cái)政的概念與財(cái)政特征、財(cái)政職能、財(cái)政收入與支出、政府預(yù)算、金融概念和金融機(jī)構(gòu)、金融業(yè)務(wù)與金融市場(chǎng)、財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控，目的是讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生了解財(cái)政金融的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的認(rèn)同以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融信息的敏銳感知能力。第一章財(cái)政概述中講到“我國(guó)財(cái)政的基本特征是取之于民用之于民，具有鮮明的人民性?！边@里體現(xiàn)的思政元素是，財(cái)政的人民性是由于我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)性質(zhì)決定的，體現(xiàn)了我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。

第二章財(cái)政收入中講到我國(guó)財(cái)政收入的主要形式是稅收收入、國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入、債務(wù)收入。此處財(cái)政收入的形式與我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)并存的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度密切相關(guān)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度又是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，因此國(guó)家具有社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理者和國(guó)有資產(chǎn)所有者的身份，政府既可以憑借國(guó)家權(quán)力取得稅收收入，又可以作為國(guó)有資產(chǎn)所有者取得國(guó)有資產(chǎn)收益。我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力的社會(huì)化程度參差不齊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不充分性與不平衡性，必須充分發(fā)揮各種經(jīng)濟(jì)成分的優(yōu)勢(shì)和作用。

第三章財(cái)政支出中講到，我國(guó)財(cái)政支出大部分用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化教育、科學(xué)衛(wèi)生等方面，用以發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。這里可關(guān)聯(lián)到我國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。所以財(cái)政資金支出的方向也具有思政元素。

第四章政府預(yù)算中講到我國(guó)政府預(yù)算的組成與國(guó)家政權(quán)結(jié)構(gòu)相一致。此處可有機(jī)融入的思政元素是我國(guó)的政權(quán)結(jié)構(gòu)，有中央人民政府、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、市（自治州）、縣（自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)）和鄉(xiāng)（自治鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）四級(jí)。政府預(yù)算包括中央預(yù)算和地方預(yù)算，地方預(yù)算由省市縣鄉(xiāng)四級(jí)預(yù)算構(gòu)成。

第五章金融概述中講到金融涉及貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)四個(gè)范疇，其中現(xiàn)代信用包括商業(yè)信用、銀行信用、國(guó)家信用、消費(fèi)信用、國(guó)際信用、民間信用六種形式。此處可融入誠(chéng)實(shí)守信的思政元素。誠(chéng)信是做人的根本，忠誠(chéng)老實(shí)誠(chéng)懇待人、以信用取信于人。做到誠(chéng)實(shí)守信就要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，杜絕假大空、不欺騙他人也不自欺欺人。誠(chéng)實(shí)守信就要做到“言必行，行必果”，講信用、講信譽(yù)、信守承諾，答應(yīng)別人的事情就要做到。信用在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的概念是一種建立在相互信任的基礎(chǔ)上以償還和付息為條件的借貸行為。“有借有還再借不難”則是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域講信用的表現(xiàn)。作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)者，不做假賬是底線。

第六章金融機(jī)構(gòu)和金融業(yè)務(wù)中講到我國(guó)現(xiàn)行的金融機(jī)構(gòu)體系，是以中國(guó)人民銀行為核心，商業(yè)銀行為主體、政策性銀行及非金融機(jī)構(gòu)并存、協(xié)調(diào)的金融機(jī)構(gòu)體系。該體系是在40多年改革開(kāi)放的過(guò)程中隨著經(jīng)濟(jì)制度的變革、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸形成的，由過(guò)去長(zhǎng)期實(shí)行的“大一統(tǒng)”銀行體制逐步發(fā)展成為多元化的金融機(jī)構(gòu)體系。此處包含“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系”的馬克思主義基本原理。這一原理內(nèi)容是：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生、性質(zhì)和發(fā)展方向;上層建筑反過(guò)來(lái)取決于和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)和要求。正如國(guó)民經(jīng)濟(jì)的資金需要決定了金融機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生、發(fā)展變化的方向。1980年我國(guó)試行基建投資“撥改貸”后，中國(guó)建設(shè)銀行從財(cái)政部分設(shè)出來(lái)，專門(mén)負(fù)責(zé)管理基本建設(shè)資金?，F(xiàn)在隨著小微企業(yè)的蓬勃發(fā)展，專門(mén)為小微企業(yè)服務(wù)的金融機(jī)構(gòu)開(kāi)始出現(xiàn)。反過(guò)來(lái)我國(guó)現(xiàn)行的金融機(jī)構(gòu)體系也為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。

第七章金融市場(chǎng)中講到多種金融工具，金融工具的收益性和風(fēng)險(xiǎn)性成正比。此處可教育學(xué)生根據(jù)自己的投資理念、風(fēng)險(xiǎn)承受能力選擇合適的投資理財(cái)產(chǎn)品，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。不僅自己以后理財(cái)要關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的工作更要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)就是為決策者提供所需的財(cái)務(wù)方面的數(shù)量和質(zhì)量信息，會(huì)計(jì)信息不實(shí)等財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不僅給會(huì)計(jì)人員帶來(lái)?yè)p失也會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)及社會(huì)資源的配置帶來(lái)不利影響。

第八章國(guó)際金融中講到外匯、國(guó)際儲(chǔ)備、國(guó)際金融機(jī)構(gòu)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的重要工具。國(guó)際金融同時(shí)成為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)文化交往，實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易、引進(jìn)外資、加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的紐帶。此處可挖掘并融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義外交思想，堅(jiān)持以外交布局為依托打造全球伙伴關(guān)系，堅(jiān)持以維護(hù)和平、促進(jìn)共同發(fā)展為宗旨推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持以共商共建為原則推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，堅(jiān)持以互相尊重、合作共贏為基礎(chǔ)走和平發(fā)展道路。對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和金融國(guó)際化的發(fā)展，我們要更加堅(jiān)持積極主動(dòng)的擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。比如由習(xí)近平主席倡議籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行在2015年正式成立（總部設(shè)在北京），這是首個(gè)由中國(guó)倡議設(shè)立的多邊金融機(jī)構(gòu)，這是我國(guó)參與國(guó)際金融建設(shè)的一大步。

我們中職學(xué)校培養(yǎng)的是有一技之長(zhǎng)能在社會(huì)立足、有一份穩(wěn)定工作，對(duì)社會(huì)有益的人。首先要教會(huì)學(xué)生如何做人，然后是專業(yè)知識(shí)與技能。所以要堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持三全育人，尋找最恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑺颊赜袡C(jī)融入專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。