淺談數(shù)學(xué)中的愉快教學(xué)

王港

愉快教學(xué)能夠喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性。作為數(shù)學(xué)教師，我們必須要把實(shí)施愉快教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作為基本要求，使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生機(jī)和活力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中樂而忘返。那么如何引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)呢

通過實(shí)踐，我在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中推行愉快教學(xué)法，有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：──愉快教育是一種充滿愛的教育，所以在上數(shù)學(xué)課時(shí)，就要求每個(gè)教師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生都應(yīng)充滿愛。愛是教育的動(dòng)力，更是愉快教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。首先，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，教師應(yīng)該愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)立人格，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，包括尚有某些缺陷的學(xué)生和后進(jìn)生。愉快教育是面向全體學(xué)生的教育，它應(yīng)為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。這就要求數(shù)學(xué)教師必須做到道德美、行為美、語(yǔ)言美，以自身的美來促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完美。

一、力求以情感人，喚起興趣

1.讓教學(xué)的語(yǔ)言富有情感

眾所周知，在諸多科目當(dāng)中，普遍都認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科比較單調(diào)和乏味，而數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容安排也不如語(yǔ)文那樣生動(dòng)形象，在教學(xué)過程當(dāng)中若不花點(diǎn)心思則很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為了讓課堂變得生動(dòng)一點(diǎn)，我在教學(xué)中力求表達(dá)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、帶有強(qiáng)烈情感，教師語(yǔ)言豐富，和學(xué)生的對(duì)話具有趣味性。對(duì)學(xué)生發(fā)言的評(píng)價(jià)，我也注意措辭和語(yǔ)氣，盡量給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)。教學(xué)中努力做到活潑多樣，動(dòng)靜結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生隨時(shí)隨地樂意積極表達(dá)自己的看法和想法，由想動(dòng)口發(fā)展到想動(dòng)手，而動(dòng)手和動(dòng)口都是促使學(xué)生動(dòng)腦的最好途徑。

2.領(lǐng)略數(shù)學(xué)教材無(wú)聲語(yǔ)言的作用

在數(shù)學(xué)教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，符合各層次學(xué)生的實(shí)際情況，大多都是圖文并茂的。我在教學(xué)之中注重引導(dǎo)學(xué)生通過例題去體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)用性、可行性和重要性。作為教師，除了把那無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，來教育鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生的情感和情趣融合在一起，把學(xué)生從課堂引入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，用現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)來解決問題，是學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而達(dá)到既教書又育人的目的。

二、利用積極有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生樂中求知

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是愉快教學(xué)的重要手段。在教學(xué)中，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)一切適宜的手段，通過多種策略引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的積極性。

1.利用先進(jìn)的教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)富有吸引力的教學(xué)情境

通過認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和相互聯(lián)系，把數(shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、簡(jiǎn)潔、概括等屬性，借助于多媒體課件的聲、色、光、動(dòng)畫等豐富的視聽媒體優(yōu)勢(shì)，充分地展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅可以較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，而且強(qiáng)化了學(xué)生的感知。

2.適當(dāng)?shù)亟M織競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的有效手段?！皣?guó)外許多心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究表明，在競(jìng)賽過程中學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增，因而多數(shù)人在比賽的情況下，學(xué)習(xí)和工作一般比沒有比賽的情況下要好得多?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中，導(dǎo)入階段的競(jìng)賽活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生從勝負(fù)原因分析中尋找規(guī)律，從而激發(fā)探究新知的欲望;教學(xué)新知過程中的競(jìng)賽活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦的鉆研探索精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花;鞏固階段的競(jìng)賽，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)形成技能技巧是十分有益的;拓展延伸階段的競(jìng)賽活動(dòng)，則屬于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)的范疇，可以培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用于實(shí)際生活能力，以及多種實(shí)踐能力。我在計(jì)算題教學(xué)部分時(shí)就經(jīng)常采取小組接龍等游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，變枯燥為生動(dòng)。

3.組織動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的主體參與意識(shí)

利用學(xué)生手中的學(xué)具、常見的實(shí)物，以及電腦等各種憑借，引導(dǎo)學(xué)生多種器官協(xié)同活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體意識(shí)，提高教學(xué)效率的重要手段。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的操作過程，實(shí)際上就是一種積極有效的意義建構(gòu)過程。教育心理學(xué)的研究表明，這種效果要比單純的抽象感知和記憶要好得多。

三、滲透藝術(shù)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.通過動(dòng)口、動(dòng)手，豐富表象

我在教“角的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，先讓學(xué)生把身邊的角找出來，然后讓學(xué)生對(duì)角的樣子用語(yǔ)言進(jìn)行描繪，再自己動(dòng)手畫一畫角是怎樣的，在總結(jié)完角的樣子后，又讓學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰(shuí)畫不同的角多，最后舉例說明角在日常生活當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用。通過這樣，使學(xué)生對(duì)角有比較深刻的認(rèn)識(shí)。

2.感懷愉悅，各抒己見，提高效率

數(shù)學(xué)科除了注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以外，千萬(wàn)不要忽視學(xué)生口頭表達(dá)的能力，有些教師認(rèn)為口頭表達(dá)能力訓(xùn)練是語(yǔ)文課的專利，其實(shí)，多一點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和高見，除了會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣外，還培養(yǎng)了學(xué)生追求真知的熱情，同時(shí)消除學(xué)生學(xué)習(xí)緊張的情況，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中牢牢掌握知識(shí)。可以讓好的學(xué)生帶動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的勇氣，鼓勵(lì)學(xué)生課上表達(dá)自己的想法，在生生互動(dòng)中解決問題，制造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力

讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，直接參與，在活動(dòng)中產(chǎn)生思想，充分給學(xué)生動(dòng)手操作，以動(dòng)腦思想的機(jī)會(huì)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我除了以各種方法激發(fā)學(xué)生的求知欲外，還注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，即舉一反三能力，從而擴(kuò)展學(xué)生思維，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。

四、展開適宜的教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的成功意識(shí)

真正的快樂莫過于希望的實(shí)現(xiàn)和努力的成功。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生在參與獲取知識(shí)的全過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中艱辛勞苦的同時(shí)，通過積極的教學(xué)評(píng)價(jià)，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅和歡樂，得到同學(xué)的認(rèn)可與鼓勵(lì)，品嘗到甘甜的學(xué)習(xí)成果，獲得心理上極大的滿足，從而激發(fā)更持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣是和老師本身有很大的關(guān)系，老師的教學(xué)方法豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，態(tài)度平易近人，容易和學(xué)生取得良好的溝通，在學(xué)生心目中樹立形象，學(xué)生樂于交流與發(fā)言。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯(lián)系實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)當(dāng)中的的問題，大膽探索，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)隨著你的努力日增月加。