居住建筑設計中綠色可持續(xù)發(fā)展策略研究

孫紅波

（廣州南洋理工職業(yè)學院， 廣東 廣州 510900）

0 引言：

居住建筑的綠色設計與應用，是指建筑物在應用年限要求之內，將建筑材料、建筑用地、資源條件等協(xié)調控制，確保與生態(tài)環(huán)境之間的相互適應。尤其是在當今社會，人們的節(jié)能環(huán)保理念逐漸增強，將新的設計理念應用到建筑設計教學環(huán)節(jié)之中，在滿足《居住建筑設計原理》課程基本要求的基礎上，能夠讓同學們了解優(yōu)質的生活環(huán)境、居住環(huán)境，突顯建筑物的良好應用價值，所以該課程需要對綠色可持續(xù)發(fā)展理念高度重視，探討切實可行的應用策略。

1 綠色可持續(xù)發(fā)展概述

1.1 基本概念

在開展《居住建筑設計原理》課程的講授中，將綠色可持續(xù)發(fā)展策略有效應用起來，在實踐階段建筑設計建造的要點，可以從以下兩個方面開展研究分析：一是強調生態(tài)建筑應用，二是建筑產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。解析綠色建筑理念也需要圍繞其核心要素進行，在項目初期設計階段，注重各類自然資源的整合利用，從建筑物取暖防寒基礎要求入手，將太陽能、地暖、環(huán)保材料應用起來，能夠有效控制各類資源條件浪費的問題。在項目施工建設階段，將施工建造產(chǎn)生的能源有效處理與應用，能夠從源頭開始控制能源耗損問題，在施工階段也需要考慮對一些節(jié)能裝置的應用，將各類資源充分利用起來。最后就是在建筑設計、建筑施工的影響之下，完成綠色建筑的各個環(huán)節(jié)工作要求。

綠色建筑設計理念本身就是探討產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，將資源條件優(yōu)化應用方案確立起來，避免一些可再生資源或稀缺資源的浪費問題，另一方面就是在建筑物為民用之后，將資源應用過程進行調控，實現(xiàn)對各類資源的解決應用。充分考慮建筑物與環(huán)境之間的協(xié)調性，自然資源利用率提升，其實也是對能源條件創(chuàng)新應用的表現(xiàn)，這些都能讓學生認識到我國的建筑產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎條件。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，設計觀。

1.2 積極作用

在居住建筑施工建造階段，將機械設備準備到位，并做好各類環(huán)保材料的應用與運輸，則各個環(huán)節(jié)的施工建設的匹配性提升，對把控項目整體進度有積極影響作用。目前綠色可持續(xù)發(fā)展策略的應用，主要是控制施工各個環(huán)節(jié)的能耗問題。將建筑材料應用方案構建起來，從采購、工藝等各個方面入手，提升材料的配適性[1]。還有一方面就是在建筑項目管理階段，結合基本要求，控制運輸、倉儲方面的成本投入，有效維護企業(yè)的經(jīng)濟利益。顯然居住建筑設計在現(xiàn)代社會背景之下，要想全面滿足當代人的應用要求，有必要應用綠色可持續(xù)發(fā)展的策略?！毒幼〗ㄖO計原理》課程的設計階段，要求同學們掌握以設計師的角度考慮到建筑物的應用價值與實踐需求，將居住設計理念與綠色發(fā)展平衡起來。針對施工以及建筑項目管理可能會存在的環(huán)境污染問題，在設計階段就需要對各項因素進行管控，避免因為建筑材料不當應用而導致相應的污染問題。引導學生樹立正確綠色發(fā)展的設計觀。

2 居住建筑設計利用綠色可持續(xù)發(fā)展措施的有效方法

2.1 注重建筑物的整體布局

在以往的《居住建筑設計原理》課程的講授中，要求學生做好建筑物的整體布局與規(guī)劃，將內部的環(huán)境、建筑之間的協(xié)調性有效提升。本文將綠色可持續(xù)發(fā)展理念貫穿《居住建筑設計原理》課程體系，不僅要滿足“小生態(tài)”環(huán)境的建造，還應該充分考量項目建設的經(jīng)濟效益，確保土地資源能夠全面開發(fā)利用。針對以往在土地資源開發(fā)利用階段存在一定的不足的現(xiàn)象，主要是因為我國不同地區(qū)的自然環(huán)境、山川分布差異性較大，由于人均面積相對較為有限，所以引導學生需要將建筑面積有效規(guī)劃應用，結合地區(qū)發(fā)展實際探討提升建筑物應用價值的有效措施方法。引導學生在對建筑地點進行結構調整的過程中，在不改變土地資源現(xiàn)狀的前提條件之下，注重建筑物與周圍環(huán)境之間的有效融合，控制施工建設的整體工作量，進而為居住建筑的有效建設奠定良好的基礎條件。

2.2 綠色家居理念的應用

綠色家居作為居住建筑設計階段所不能忽視的全新理念，在實踐階段要保障各類家居的高品質，家居應用具備一定的環(huán)保性。在《居住建筑設計原理》課程講授中融合綠色家居應用，引導學生在室內空間的設置上注重細節(jié)，一絲不茍，做到精益求精，提升設計的靈活性、豐富性，實現(xiàn)人們對自然環(huán)保、綠色發(fā)展的基本目標。

在室內空間的設計中，一方面室內空間的裝飾需要應用綠色環(huán)保材料，還有一方面就是通過設計，提升居住空間的自然性。綠色家居涉及到森林相關的元素較多，從其顏色、紋理、造型等方面都需要與自然森林可持續(xù)應用的材料配合應用，也有利于后期的維修、拆卸與回收等各項工作，方便居民的日常生活[2]。在設計階段引導學生樹立誠實守信、嚴謹負責的職業(yè)道德觀；端正社會道德行為水平和良好的道德修養(yǎng);直接與客戶進行溝通，明確綠色家居的應用功能與組成部分的基本要求。綠色家居產(chǎn)品會成為我國的建筑設計有關于裝飾裝修方面的核心內容，目前國內已經(jīng)推進這一設計趨勢。

2.3 景觀設計融合應用

在《居住建筑設計原理》課程的講授中，將景觀設計理念有效推進，尤其是自然生態(tài)、綠色環(huán)保的建筑設計理念，景觀設計能夠將城市規(guī)劃、基礎建設、風景園林緊密融合起來，提升建筑物的生態(tài)適應能力。引導學生愛崗敬業(yè)，誠實守信，服務社會; 使學生了解和掌握并充分領略居住建筑設計所蘊含的豐富的中國智慧，在居住建筑設計階段，還需要將室內環(huán)境與室外環(huán)境之間的空間協(xié)調性進一步增強，通過連接內部到外部的基本形式，將生活區(qū)、花園區(qū)、餐飲區(qū)分離開來，陽臺與屋頂?shù)木G植起到對建筑物整體的裝飾作用，還能降低因綠色環(huán)保理念應用，而對建筑物質量造成的不良影響作用。后期房屋的維護保養(yǎng)成本費用逐漸降低，且居住建筑設計是結合景觀設計，始終圍繞綠色生態(tài)發(fā)展要求進行的。在保障建筑物功能性的前提之下，更好的滿足綠色生態(tài)發(fā)展需要，則居住建筑設計的產(chǎn)業(yè)影響價值也能不斷提升。

2.4 建筑節(jié)能設計

在《居住建筑設計原理》課程的講授中，將綠色持續(xù)發(fā)展策略應用起來需要在設計以及施工建設階段，將節(jié)能技術有效應用起來，實現(xiàn)對后期建筑物應用各個環(huán)節(jié)的能源耗損問題的有效控制。在教學中引導學生了解項目實際情況，關注當?shù)氐牡乩憝h(huán)境與天氣狀況等基礎情況，多角度開展建筑物應用需求的探討分析，將建筑室內熱量存儲以及環(huán)境通風條件進行周密的計劃與布局，能夠更好滿足現(xiàn)代建筑的多元化應用需求。需要合理計算工程能源應用要求，保障與建筑物的冷量標準始終是保持一致的。在教學中引導學生以“工匠精神”為導向注重各個部分的參數(shù)與指標的研究分析，如果與計劃目標存在一定的出入，就需要及時與相關部門進行溝通交流，保障建筑物的應用價值。

在教學中以創(chuàng)造力的培養(yǎng)為目標的設計系統(tǒng)，在綠色建筑設計階段，了解其生命周期基本情況，設計環(huán)節(jié)需要綜合考量各個環(huán)節(jié)控制能源耗損的有效措施方法，使得在生產(chǎn)與應用階段應用資源與廢棄物數(shù)量都能有效控制到位。設計階段應該深入探討實現(xiàn)節(jié)能減排、健康環(huán)保的有效措施方法。由于綠色建筑應用的最終目的，就是將人與自熱和諧相處的目標完成，而不是對環(huán)境以及土地資源的無線開發(fā)與應用，導致氣候環(huán)境出現(xiàn)變化，制約人類的生存發(fā)展以及各類社會產(chǎn)業(yè)的推進。在綠色可持續(xù)發(fā)展策略應用期間，需要設計者將環(huán)境噪音、空間條件等相應要素控制到位，并保障室內的整體溫度能夠滿足人們在不同季節(jié)的舒適性要求，簡單的收集與利用自然資源，設計效果也因此得到保障。

設計期間考慮到后期在建筑施工環(huán)節(jié)會存在能源耗損的問題，所以將可再生能源進行開發(fā)與利用是具備時代影響意義，又能遵從我國的相關政策要求的必要措施。在設計階段需要結合環(huán)境條件、氣候條件將太陽能、風能等資源有效利用起來，這樣不僅僅能夠提升可再生資源的應用價值，還能為后期控制建筑物應用階段的能源耗損問題奠定良好基礎條件。可以在建筑結構設計階段，將地熱設計有序推進，使得建筑物外的太陽能資源通過裝置轉換之后，成為可利用的熱能資源，這樣一來室內的供熱效果有效提升，還能避免暖氣、電熱水器應用階段的電能資源耗損問題。既能滿足綠色發(fā)展要求，也能幫助用戶控制經(jīng)濟耗損問題。

2.5 明確法律法規(guī)要求，適應當?shù)卣邨l件

在《居住建筑設計原理》課程的講授中，引導學生以“工匠精神”為導向將更為健康、環(huán)保的居住環(huán)境提供給人們。將節(jié)能環(huán)保、自然舒適、健康發(fā)展的理念深入人心。當受眾對綠色建筑有一個基本的認知，則相應的項目建設以及推廣活動就能獲得良好的群眾條件。從目前我國的地方政策發(fā)展實際情況來看，加強綠色可持續(xù)發(fā)展策略的應用，需要政府以及相關部門做好基層群眾的宣傳教育引導，實現(xiàn)綠色建筑與普通建筑的區(qū)分，提升人們對這一工作的認可度。為界定居住建筑工程項目是否能夠達成綠色環(huán)保的目標，引導學生了解法律法規(guī)，遵循地方推行的政策規(guī)定，給后期的項目建設奠定良好的基礎條件[3]。

經(jīng)過調查研究發(fā)現(xiàn)，我國有綠色建筑標識的項目數(shù)量逐漸提升，在地方性的創(chuàng)新獎、激勵計劃的引導之下，設計環(huán)節(jié)的綠色發(fā)展理念應用逐步深化，甚至于給節(jié)能減排要求定向。政府相關部門，也會給開放商正在進行的綠色建筑項目提供一定的政策補貼，行業(yè)的發(fā)展基調由此明確起來。因此需要引導學生，拓展自己的專業(yè)實踐能力，強化自己的綠色環(huán)保的發(fā)展意識，實現(xiàn)多個學科的融合應用，將綠色可持續(xù)發(fā)展的目標與建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從而增強學生立志投身“粵、港、澳”大灣區(qū)建設中。

3 結束語：

結合居住建筑設計階段需要考慮現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，在《居住建筑設計原理》課程的講授中，將綠色可持續(xù)發(fā)展理念有效應用起來，給生態(tài)、綠色、低碳的建筑設計行業(yè)培養(yǎng)思想道德好，綜合素質高，實踐能力高的現(xiàn)代大學生。

結合目前的地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況以及環(huán)境條件，最終在綠色可持續(xù)化策略引導之下，鼓勵學生將個人的成才夢有機融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的思想認識，并增強學生對中國特色社會主義共同理想的思想認同和理論自覺。