初中寄宿生生活管理的有效措施摭探

聶建霞

摘 要：一些初中寄宿生存在著不正確的行為習(xí)慣、不良的性格愛好甚至不健康的生活情趣，這無疑給寄宿生管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。這就需要寄宿生管理人員要不斷探索、分析，找出有效的管理辦法，促進寄宿生健康成長。文章分析目前我國初中寄宿生生活管理面臨的主要問題，并對初中寄宿生生活管理的有效措施進行探討。

關(guān)鍵詞：初中寄宿生;生活管理;行為習(xí)慣;健康成長

中圖分類號：G635.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）03-0022-02

就現(xiàn)階段我國國內(nèi)的寄宿制初中而言，宿舍無疑是寄宿生在校生活的主要地點，并且宿舍環(huán)境的質(zhì)量將直接影響著他們在校的生活質(zhì)量和今后的發(fā)展。但值得注意的是，宿舍往往是班主任班級管理中的盲區(qū)，更是班主任最容易忽略的地方。實際上，一些寄宿生的不良習(xí)慣都是在宿舍養(yǎng)成的，這些不好的習(xí)慣一旦不能得到有效改正，就會在學(xué)生群體中蔓延，從而直接影響到班級的管理和學(xué)生今后的健康成長。因此，如何有效提高初中寄宿生生活管理質(zhì)量，如何給初中寄宿生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，是目前我國國內(nèi)寄宿制初中亟待解決的問題。

一、目前我國初中寄宿生生活管理面臨主要問題

1.初中寄宿生自身的問題

第一， 不良的生活習(xí)慣。寄宿制初中的寄宿生遠離父母，再加上教師管理不到位，就會導(dǎo)致他們出現(xiàn)有人監(jiān)督無人管理的情況發(fā)生。在這樣的情況之下，個別寄宿生會放任自己，在宿舍生活中養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。還有一些寄宿生沒有良好的生活習(xí)慣，不洗衣服、亂扔襪子甚至睡覺之前不洗漱等問題時有發(fā)生。而生活習(xí)慣往往會伴隨一個人的一生，如果寄宿生在初中階段不能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就不會提升自身的素質(zhì)，不僅與“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”的理念相悖，還不利于他們今后的健康成長。

第二，不健康的興趣愛好。由于寄宿制初中的寄宿生數(shù)量較多、班主任以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管不到位、宿舍管理員工作壓力大等問題，很難做到對寄宿生的實際情況每時每刻都掌握，容易使他們養(yǎng)成不健康的興趣愛好。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展和智能手機的普及，學(xué)生幾乎人手一機，雖然很多寄宿制初中已經(jīng)三令五申強調(diào)不讓學(xué)生攜帶手機，但是出于種種原因，還是有相當一部分學(xué)生將手機拿到學(xué)校中、宿舍中。而在手機里的不良內(nèi)容的引導(dǎo)下，一些寄宿生養(yǎng)成了不健康的興趣愛好。甚至有寄宿生在宿舍賭博、看低級視頻的情況也時有發(fā)生，如果這些情況得不到解決，不僅不能培養(yǎng)寄宿生健康的習(xí)慣，還會加大寄宿生違法犯罪的幾率。

第三，校園暴力時有發(fā)生。當前，校園暴力已成為社會關(guān)注度比較高的話題，通過對校園暴力案件的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，有相當一部分校園暴力活動是發(fā)生在寄宿生中間的。由于受某些低級視頻的誘導(dǎo)，再加上寄宿生管理人員監(jiān)管不到位，一部分學(xué)生產(chǎn)生了欺凌舍友的心理，常常強迫舍友洗衣服、洗襪子，甚至打罵舍友……這種現(xiàn)象會使受害的寄宿生留下一生的心理創(chuàng)傷。

2.初中寄宿生生活管理工作存在的問題

第一，寄宿生管理人員數(shù)量少，工作任務(wù)重。在寄宿制初中，寄宿生人數(shù)眾多，但是宿舍管理人員卻非常少。一些條件比較好的學(xué)校每個樓層配備一名寄宿生管理人員，還有些條件一般的學(xué)校則每棟宿舍樓只配備一名寄宿生管理人員。學(xué)生多，寄宿生管理人員少，難免會產(chǎn)生監(jiān)管不到位的情況。

第二，宿舍是班主任管理的盲區(qū)。班主任和寄宿生以及寄宿生管理人員不同，班主任有自己的家庭，每天下班后或者放假時都要回家。所以，班主任實際上無法對宿舍中的寄宿生生活方面進行管理。雖然有些班主任在平時也會通過詢問學(xué)生的方式去了解宿舍的情況，但是這種“了解”往往是不準確的、不全面的。

第三，個別宿舍管理人員自身素質(zhì)較低。寄宿制初中的宿舍管理人員一般都是聘用制的，一些宿舍管理人員學(xué)歷不高，也沒有相應(yīng)的資格證書，再加上個別宿舍管理人員的專業(yè)水平比較低、管理能力差，所以很難做到對寄宿生進行有效管理。除此之外，還有個別的宿管和學(xué)生“同流合污”，如和學(xué)生一起賭博等，這種行為是明顯的“知法犯法”。

二、初中寄宿生生活管理的有效措施

1. 宿舍管理人員及制度

想要有效做好初中寄宿生管理工作，就一定要有相應(yīng)的宿舍管理人員以及制度。在實際實施中，學(xué)?？梢圆捎孟铝写胧?。

第一，招聘宿舍管理人員的時候一定要嚴格考核。不僅要對宿舍管理人員的學(xué)歷有一定的要求，還要在面試的時候著重考查其工作能力、工作經(jīng)驗、工作態(tài)度甚至應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

第二，對宿舍管理人員進行培訓(xùn)。初中階段的寒暑假時間長，學(xué)生放假的時候，大部分學(xué)校會對任課教師進行相關(guān)的培訓(xùn)，卻往往忽略了宿舍管理人員。所以，在今后的寒暑假，學(xué)校要對宿舍管理人員進行培訓(xùn)，不斷提升他們的管理水平，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

第三，制定宿舍管理制度。宿舍管理制度可分為三個方面：第一個方面是對學(xué)生進行約束，這部分制度內(nèi)容包括宿舍值日制度、宿舍長管理制度以及學(xué)生犯錯懲罰制度;第二個方面是對宿舍管理人員進行量化考核，主要是對宿舍管理人員的某些不良行為以及由于監(jiān)管不力產(chǎn)生的學(xué)生問題進行問責(zé)或者經(jīng)濟處罰;第三個方面是對班主任的監(jiān)管行為進行強化，對于因監(jiān)管不力而產(chǎn)生的學(xué)生問題甚至事故一定要問責(zé)班主任，并且要和班主任工資、獎金掛鉤。

2.具體管理措施

在相應(yīng)的宿舍管理人員以及制度之上，學(xué)校還要采取具體的措施對初中寄宿生生活進行有效的管理。在實際實施中，學(xué)?？梢圆捎孟铝写胧?/p>

第一，角色變換制度的實施。這個制度指的是在班主任開展宿舍管理工作的時候，可以把學(xué)生所承擔(dān)的職務(wù)進行變換。例如，學(xué)校的每個宿舍中都有一名學(xué)生是宿舍長，班主任可在每一天或者每一周讓宿舍中不同的學(xué)生輪流當宿舍長。這個制度的優(yōu)勢在于既能讓學(xué)生體驗當宿舍長的酸甜苦辣，又能讓學(xué)生更好地解決宿舍內(nèi)存在的問題。除此之外，這個制度還能使學(xué)生進一步規(guī)范自身的行為。

第二，班主任和宿舍管理人員要培養(yǎng)寄宿生互相關(guān)心的意識。從某種角度而言，宿舍就是一個大家庭，每一個舍友既是同學(xué)也是家人。因此，班主任和宿舍管理人員要經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的這種意識，如引導(dǎo)學(xué)生之間經(jīng)常進行交流，遇到問題要互幫互助等。這樣，不僅可以讓學(xué)生之間彼此關(guān)心，還能為學(xué)生營造一個和諧安全的住宿環(huán)境。

第三，班主任和宿舍管理人員可以定期組織學(xué)生在宿舍舉行文娛活動。班主任和宿舍管理人員可定期組織歌唱比賽、象棋比賽等，不同的宿舍甚至不同班級的宿舍都可以參與，這樣不僅可以加強學(xué)生之間的交流，還能有效培養(yǎng)學(xué)生高雅的業(yè)余興趣，有利于學(xué)生的健康成長。

三、結(jié)束語

綜上所述，初中寄宿生的生活管理水平直接關(guān)乎著整個初中階段的教育水平。而宿舍不僅是寄宿生的第二個家，更是寄宿生主要的生活場所。因此，學(xué)校、班主任和寄宿生管理人員應(yīng)關(guān)心寄宿生的生活狀態(tài)，對寄宿生生活進行有效管理，使他們自信、自立、自強，進而提升他們的綜合素質(zhì)，促進他們成長成才。

參考文獻：

[1]李小梅.初中寄宿生宿舍管理方法探究[J].中學(xué)教學(xué)參考，2014（33）.

[2]劉繁榮.為住宿生撐起一片心靈的藍天——住宿生心理健康及對策[J].黑河教育，2015（05）.

[3]袁玲俊.學(xué)校態(tài)度視角下寄宿制學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報，2018（02）.

[4]石振業(yè).如何在寄宿制學(xué)校為留守學(xué)生營造健康成長的環(huán)境[J].人才資源開發(fā)，2017（02）.

[5]白亮，范亮.我國“農(nóng)村寄宿制學(xué)?！眴栴}研究述評[J].當代教育與文化，2014（04）.

Exploration of the Effective Measures for Life Management of Junior Middle School Boarders

Nie Jianxia

（Minqin Experimental Middle School， Wuwei， Gansu Province， Wuwei 733300， China）

Abstract： Some middle school boarders have improper behavior habits， bad character hobbies and even unhealthy life interests， which undoubtedly brings great challenges to the management of boarders and requires boarder management personnel to constantly explore， analyze， and find out effective management methods to promote the healthy growth of boarders. This paper analyzes the main problems in the life management of junior middle school boarders in China， and probes into the effective measures of life management of junior middle school boarders.

Key words： junior middle school boarders; life management; behavior habits; healthy growth