曾紫萱
“這個(gè)世界是唯一的,人都要回家,都要用布把星星蓋好,然后把燈碰亮?!币恢币詠矶己軔垲櫝窍壬鸂I(yíng)造的這意境,不知引來了多少掩住月亮、打起暖燈的讀書夜。于是,在發(fā)現(xiàn)了智能燈的那一霎,我的心里不知有多歡喜,仿佛發(fā)現(xiàn)了可即的星星。
常在美麗的晚上,聽長(zhǎng)輩們道,以前的星星,是蠟燭,是渺小閃爍的光?,F(xiàn)在時(shí)代不一樣了,人們不再需要鑿壁偷光、螢?zāi)矣逞缃裎覀兛梢杂蒙厦髁撂故幍囊篃簟?/p>
伴隨著科技的進(jìn)步,我們又迎來了更為便利的智能燈。
智能燈是五千年前的家家燈燭和現(xiàn)代的智能信息相結(jié)合所演化而來的,玲瓏且精致小巧。在市場(chǎng)化的需求下,樣式更是多種多樣。我家的智能燈是一顆星星,外形被小巧化到極致,伸手去觸碰它,可以瞧見柔和的光從晶瑩的小燈里流瀉下來,直灑入夜色,好似真正的星星。
想要安置好它很簡(jiǎn)單,用最普通的電器給它充上電,有些智能燈或許樣式不一樣,安裝電池也可以使用。我的智能燈充好電后,就變成了一顆最忠實(shí)的星星,將它作為擺設(shè)掛在墻角,也同樣令人賞心悅目,為整個(gè)房間平添了一份別致的溫柔。
當(dāng)然,智能燈的“智”,可不僅“智”在造型討巧。
智能燈可以感應(yīng)到你的到來,不用如何操作,自動(dòng)為你奉上一抹光亮。它的感應(yīng)裝置是聲感或是光感,人來即亮,人走即熄,以最溫柔和最便利的方式來為人類服務(wù),啟動(dòng)過程靜悄悄的,不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音,絕對(duì)不會(huì)打擾到主人們的清凈。
對(duì)于怕黑的小朋友來說,智能燈也是一個(gè)絕佳的選擇。智能燈具有遙控功能,它不止可以感應(yīng),還能夠通過手機(jī)遠(yuǎn)程遙控,方便人們各取所需,簡(jiǎn)單又方便。
想起長(zhǎng)輩曾經(jīng)說過,過去有些人家照明使用的是搖晃的蠟燭,總覺得十分不安全,心慌于那弱弱的星火會(huì)不會(huì)一不小心就引起火災(zāi)。這樣看來,智能燈真的是時(shí)代的福音。每每夜讀之時(shí),將睡未睡之時(shí),半夜驚醒恍惚之時(shí),抬眼瞧見家中的智能燈柔和安穩(wěn)的亮光,便是心安。
《小王子》里曾說:“星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星?!倍矣X得:智能燈也像星星,陪著我們?cè)诿恳粋€(gè)夜里奔找屬于自己的人生。
夜晚,智能燈的光又亮起來了。
評(píng)審團(tuán)·各抒己見
慧慧:這是一篇以智能燈為說明對(duì)象的文章。作者以自己家中的智能燈為例,從智能燈的外形、安置方法、遠(yuǎn)程功能、便利安全等方面出發(fā),對(duì)智能燈的智能性加以介紹。新穎的標(biāo)題和富有詩(shī)意的語言,令人眼前一亮。
琪琪:文中的過渡設(shè)置得當(dāng),由蠟燭過渡到夜燈再過渡到智能燈,由智能燈的小巧造型過渡到智能化操作,處理得十分自然??墒窃陂喿x的過程中,我有些分不清這究竟是一篇說明文,還是以星星智能燈為描述對(duì)象的狀物文章。
老師:大家對(duì)習(xí)作的分析還是比較深入的,而造成琪琪困惑的原因,在于作者忽視了本次習(xí)作要求的最重要的一點(diǎn):注意要寫成說明文,不要寫成敘述類文章。文中對(duì)智能燈的介紹缺乏條理性,詳略和主次處理不當(dāng)。以自己的智能星星燈為例沒有問題,但是建議作者將其集中到一點(diǎn)簡(jiǎn)單概括,而對(duì)智能燈的具體功能等方面詳細(xì)而深入地說明,避免泛泛而談。智能燈的燈光效果、人機(jī)互動(dòng)、分享功能等內(nèi)容文中都沒有談及,這樣會(huì)使文章的說明力度不夠。針對(duì)本文作者的寫作誤區(qū),同學(xué)們要引以為戒。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2020年8期