“寫作品梗概”主題寫作指導(dǎo)及習(xí)作展評(píng)

裴年忠

【文題回放】

學(xué)校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級(jí)每個(gè)同學(xué)推薦一本最喜愛的書。

班里每周請(qǐng)一位同學(xué)簡要介紹一本書。

你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了些什么。

遇到以上情況，需要我們對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，用十分簡練的語言介紹這本書。

選擇你最近讀的一本書寫梗概。寫好以后讀給同學(xué)聽，看他們是否能明白書的大意，然后根據(jù)他們的反饋，對(duì)沒寫清楚的地方進(jìn)行修改。

【寫作指導(dǎo)】

★整體構(gòu)思

寫作品梗概，就是把你讀過的、比較喜愛的書籍的大致內(nèi)容進(jìn)行介紹，以激發(fā)人們對(duì)它的閱讀興趣，進(jìn)而帶動(dòng)大家去讀。這是寫作的動(dòng)機(jī)，也是寫作的目的，更是寫作的中心。這次習(xí)作要圍繞這個(gè)中心來選擇和組織材料，在寫法上也必須順應(yīng)中心的要求，為中心服務(wù)。寫作時(shí)，除了通過介紹書的精彩內(nèi)容來吸引讀者外，還可以簡要地寫一寫自己的讀書感受、對(duì)書的評(píng)價(jià)等。

★寫作技巧

在習(xí)作的開頭或者結(jié)尾，你可以交代自己的寫作緣由，說說自己對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。交代寫作緣由，是為了告訴讀者你寫這篇作品梗概的動(dòng)機(jī)和目的;說說你對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，是為了讓讀者對(duì)你所介紹的書有個(gè)整體的印象，進(jìn)而激發(fā)他們的閱讀興趣。

在習(xí)作的主體部分，要用簡練概括的文字來寫這本書的梗概。需要注意的是，不同體裁內(nèi)容的書籍，梗概的寫法也有所不同。比如像小說這樣以故事為主的書籍，重在用“留主干去枝葉”的方法，即通過提取書中記敘的六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，來概括故事的主要情節(jié);以科學(xué)知識(shí)為主的書籍，可以采用點(diǎn)面結(jié)合的手法來寫梗概;人物傳記類的書籍，重在概括人物的思想性格和主要事跡?？傊?，在一般情況下，你所介紹的書籍的體裁、內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)不同，在寫梗概的時(shí)候，方法就應(yīng)有所不同。

正式落筆之前，你最好先根據(jù)自己的整體構(gòu)思寫出提綱，然后對(duì)提綱進(jìn)行反復(fù)斟酌、修改并完善。當(dāng)你感覺比較成熟時(shí)，就可以下筆寫作了。

★內(nèi)容修飾

作品梗概，是一種說明性的文章，很容易寫得枯燥乏味。因此，在寫作過程中，你可以將自己對(duì)這本書的喜愛之情融入文字之中，以情感人;也可以在習(xí)作的結(jié)構(gòu)上有所變化，行文上有些波瀾;還可以采用一些修辭手法，讓語言更加生動(dòng)優(yōu)美。