友情讓生活更美好

蔣欣冉

夕陽西下，我站在窗前欣賞著窗臺(tái)上的一株向日葵。我抿嘴輕笑，沉浸在往事中……

我從小性格靦腆，沒有什么朋友，與他人交往時(shí)總是很拘謹(jǐn)，怕被背叛，怕被不真實(shí)的友誼傷害。這樣孤獨(dú)的時(shí)光一直延續(xù)到了三年級(jí)。

有一天，我們班來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生芊涵。她有著白里透紅的皮膚，扎著高高的馬尾辮，露出光潔的額頭。她性格開朗，很快就和同學(xué)們打成一片。一次勞動(dòng)課上，老師讓我們把自己帶的花籽種下。我聽后心中一震：糟了，忘帶了！正當(dāng)我等著受罰時(shí)，芊涵遞給了我一包向日葵花籽，笑盈盈地說道：“我多帶了一包，給你吧！”說完轉(zhuǎn)身就走了?？粗x去的背影，我感到十分疑惑：她為什么要幫我？

花籽已經(jīng)種下很久了，但我既不會(huì)養(yǎng)花，也對(duì)花沒有興趣，所以從來沒有照料過它?？梢馔獾氖撬谷婚_得比別的花更燦爛。又一次勞動(dòng)課上，芊涵輕輕地湊在我的耳邊說：“你種的向日葵好漂亮?。∵@是不是代表我們的友誼也會(huì)如這般燦爛呢？”

那天下午放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的水杯落在了植物園里，便回去拿，卻意外發(fā)現(xiàn)芊涵正精心地照料著我那株向日葵。她緊抿著嘴唇，臉上掛著細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛緊盯著向日葵。剎那間，我心里涌上一股暖流，這從未有過的感受，難道就是友情？等她走了以后，我用一個(gè)塑料袋把那株向日葵帶回了家。第二天，芊涵問我：“你的向日葵呢？”我笑著說：“我把它珍藏起來了?！彪S后，植物園里傳出兩位少女銀鈴般的笑聲……

窗臺(tái)上的向日葵迎著太陽燦爛地開放，葉子在風(fēng)中搖曳?？粗?，我明白了：它不僅僅是一株向日葵，還是使我走出孤獨(dú)的階梯，更是我與芊涵美好友情的證明。（指導(dǎo)教師? 莫林芳）

【嘉賓評(píng)點(diǎn)】

向日葵作為文章的線索，貫串始終，見證了小作者與芊涵的真摯友情。文中抓住芊涵的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行細(xì)致描寫，使一個(gè)開朗、熱心、善良的女孩形象躍然紙上，令人印象深刻。齊瀚宇