大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化探析

孫建濱

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的進一步普及和發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化向縱深發(fā)展，這就要求高校充分分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的作用和影響，趨利避害，揚長避短，使網(wǎng)絡(luò)為我所用，積極有效地推動大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.074

隨著網(wǎng)絡(luò)進一步普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對全球社會生活的各個方面產(chǎn)生了重大影響，它不僅極大地改變了人們的表層生活—政治、經(jīng)濟、科技、文化、衛(wèi)生，也正在改變著人們的深層次理念—思想觀念、行為規(guī)范、價值取向。網(wǎng)絡(luò)在促進大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的同時也對其產(chǎn)生了一些影響。這就為大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化提出了新課題—如何趨利避害，揚長避短：消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治的影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，使網(wǎng)絡(luò)為我所用，促進高校思想政治教育的新發(fā)展。

1 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的作用

1.1 網(wǎng)絡(luò)豐富了大學(xué)生思想政治教育的資源

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要采取課堂式單向灌輸模式，大學(xué)生接受思想政治教育信息主要來自于教育工作者講授，教育資源相對貧乏。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)徹底地改變了這種現(xiàn)象，它將整個世界連接到一起，極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育資源。通過網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生可以隨時隨地觀看專家講座，瀏覽所有關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的信息，關(guān)注國內(nèi)外大學(xué)生思想政治教育的動態(tài)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)拓展了大學(xué)生思想政治教育的時間和空間

網(wǎng)絡(luò)具有開放性、實時性和跨地域性的特點，它能夠有效的將全世界資源整合到起，極大縮短了人們之間的時間和空間。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育往往采取在同一地點，統(tǒng)一時間，進行同一主題內(nèi)容的面對面的教育方式，受教育者只能在特定的時間里獲取特定教育內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)不受時空限制的特點，能夠使教育者和受教育者隨時隨地的進行交流和溝通，這樣就將原來相對狹小的思想政治教育空間變成了開放性的空間;使原先思想政治教育內(nèi)容滯后于大學(xué)生思想及時代特征的不同步現(xiàn)象變?yōu)楦哚槍π?、時效性和前瞻性。

1.3 網(wǎng)絡(luò)更新了大學(xué)生思想政治教育的手段

網(wǎng)絡(luò)具有共享性、豐富性、實時性和可復(fù)制性，以及圖文并茂，聲色相隨等特點，可以充分調(diào)動大學(xué)生各種感覺器官和思維的積極性，吸引他們自覺瀏覽網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息，在娛樂享受中不知不覺的接受教育，這就將傳統(tǒng)的自上而下的課堂教學(xué)“灌輸式”教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向、多向的自覺的自主學(xué)習(xí)形式。

1.4 網(wǎng)絡(luò)促進了大學(xué)生思想政治教育的社會化

網(wǎng)絡(luò)具有信息容量大、覆蓋面廣等特點，不僅能夠豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，而且可以極大促進大學(xué)生思想政治教育社會化。以往，大學(xué)生思想政治教育往往僅僅局限于課堂，主要接受的是書本文化的熏陶，很少接觸社會教育。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了這種內(nèi)容單一的思想政治教育方式，將家庭教育、學(xué)校教育和社會教育緊密聯(lián)系、融為一體，這樣就有利于大學(xué)生在一個更為寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識，有利于大學(xué)生思想政治教育的社會化。

1.5 網(wǎng)絡(luò)增強了大學(xué)生思想政治教育的實效性

網(wǎng)絡(luò)具有平等性、交互性、隱匿性、虛擬性等特點，有利于增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。網(wǎng)絡(luò)的平等性和交互性特點可以使大學(xué)生和教育者在網(wǎng)上實現(xiàn)平等的對話和直接的交流，在思想的碰撞中潛移默化的接受教育者的教育和引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性和虛擬性特點可以使大學(xué)生在沒有思想壓力和心理防備的情況下針對自己感興趣的話題敞開心扉、暢所欲言，把平時不愿講出來的想法在網(wǎng)上一股腦地都講出來，這樣就有利于教育者準(zhǔn)確真實的掌握大學(xué)生的思想動態(tài)和脈絡(luò)，對癥下藥，增強大學(xué)生思想政治教育針對性和有效性。

2 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響

2.1 網(wǎng)絡(luò)影響著大學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成

網(wǎng)絡(luò)信息雖豐富多彩，浩如煙海，但魚龍混雜，良莠不齊，在為大學(xué)生思想政治教育提供豐富資源的同時，也在不時地影響著大學(xué)生的思想觀念。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，能夠使大學(xué)生以虛擬的身份進入網(wǎng)絡(luò)。在這個不受任何約束的虛擬世界中他們放縱自己的行為，為所欲為，忘卻了社會責(zé)任，影響著大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

2.2 網(wǎng)絡(luò)影響著大學(xué)生的身心健康

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)方便大學(xué)生交往和娛樂消遣，同時也對大學(xué)生身心健康產(chǎn)生了不良影響。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、視頻的出現(xiàn)，許多大學(xué)生對上網(wǎng)產(chǎn)生了前所未有的濃厚興趣，他們整天通宵達旦的沉浸在網(wǎng)絡(luò)空間中不能自拔，上起網(wǎng)來，飯可以不吃，覺可以不睡，把所有的時間和精力都投入到了網(wǎng)絡(luò)中，淡化了與家人、朋友、同學(xué)的交往，長此下去容易使他們變得冷漠自私，寡言少語，麻木不仁，進而導(dǎo)致“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”，嚴(yán)重地影響了他們的身心健康。

2.3 網(wǎng)絡(luò)沖擊了大學(xué)生思想政治教育手段

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育是以教育者講授為主、課堂灌輸為基礎(chǔ)，面對面的自上而下的灌輸式教育。在教育過程中，教育者往往充當(dāng)經(jīng)驗榜樣和模范的角色，其權(quán)威性是不容挑戰(zhàn)的。但網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)沖擊了這種自上而下的灌輸式的教育方式。網(wǎng)絡(luò)開放性、共享性使大學(xué)生獲取思想政治教育信息輕而易舉，他們不再依賴教育者的說教，這就導(dǎo)致了教育者經(jīng)驗榜樣和模范角色的喪失，其權(quán)威性也大打折扣。網(wǎng)絡(luò)時代的到來宣告了傳統(tǒng)的大學(xué)生傳統(tǒng)思想政治教育手段的結(jié)束。

2.4 網(wǎng)絡(luò)增加了維護高校輿論和教育主權(quán)的艱巨性

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)突破了廣播、報紙、電視等傳統(tǒng)媒體對信息的控制性，同時賦予了大學(xué)生有選擇性地接受信息的自主權(quán)和對信息發(fā)布的自由權(quán)，這就增加了維護高校輿論和教育主權(quán)任務(wù)的艱巨性。網(wǎng)絡(luò)信息代表著一定社會的政治和經(jīng)濟，是為了適應(yīng)一定的社會背景和社會政治文化的需要而產(chǎn)生的，因而它具有一定的階級性，如何通過網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳馬克思主義理論，加強共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想教育，培育社會主義核心價值觀，無疑給高校維護教育輿論和主權(quán)提出了新的命題。

2.5 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)提出了更高的要求

網(wǎng)絡(luò)的信息量大、資源共享的特點改變了傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治中思想政治工作者信息優(yōu)勢的地位，導(dǎo)致了其大學(xué)生思想政治教育權(quán)威性地位的喪失。這就要求大學(xué)生思想政治工作者掌握更多的信息、具有更多的知識、具備更高的素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、交互性的特點使大學(xué)生思想政治教育對象變得模糊不清。傳統(tǒng)的思想政治教育對象是真實存在的人，而網(wǎng)絡(luò)時代下的思想政治教育的對象是虛擬人的某種思想、意識和思潮，在這種情況下，思想政治教育過程就變成了相互的教育和受教育的過程，這就有可能導(dǎo)致教育者和受教育者身份角色轉(zhuǎn)換，從而對大學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)提出了更高要求。

3 趨利避害，揚長避短，消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響，推進大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化

3.1 加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德

大學(xué)生自律力和免疫力的提高是解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失問題的關(guān)鍵。而網(wǎng)絡(luò)文化的改善是大學(xué)生的自律力和免疫力提高的關(guān)鍵。這就要求高校要將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機的結(jié)合起來，構(gòu)建具有中國特色的社會主義網(wǎng)絡(luò)文化。首先，高校應(yīng)該實行“兩課”和形勢與政策教育進網(wǎng)絡(luò)，確立傳播馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的網(wǎng)絡(luò)教育新陣地。其次，實行中國傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化進網(wǎng)絡(luò)，確立具有中國特色的社會主義精神文明的網(wǎng)絡(luò)教育陣地。最后，實行黨的理論和路線、方針、政策進網(wǎng)絡(luò)，確立培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人網(wǎng)絡(luò)教育陣地。

3.2 強化網(wǎng)絡(luò)運用的教育與引導(dǎo)，改善大學(xué)生身心健康

高校應(yīng)該采取多種手段加強網(wǎng)絡(luò)運用的教育與引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)動機，有效地使用網(wǎng)絡(luò)。首先，高校在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的同時，要加強對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)教育，將他們對網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣和求知欲結(jié)合起來，使其自覺地將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)助手，不僅僅是娛樂空間。其次，高校要充分發(fā)揮第二課堂的教育功能，舉辦各種有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的活動，使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有徹底地了解，自覺地抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。最后，高校應(yīng)當(dāng)開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的健康水平，為大學(xué)生筑起一道網(wǎng)絡(luò)心理的“防火墻”，自覺地抑制“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”的形成。

3.3 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的手段，實現(xiàn)以個性化思想政治教育為指導(dǎo)的全面的、綜合的思想政治教育手段

網(wǎng)絡(luò)的到來宣告了傳統(tǒng)的、自上而下的、灌輸式的大學(xué)生思想政治教育手段的結(jié)束，取之而來的是以個性化思想政治教育為指導(dǎo)的全面的、綜合的思想政治教育手段。網(wǎng)絡(luò)時代下的大學(xué)生個性化思想政治教育是指根據(jù)大學(xué)生思想的不同特征進行因材施教，通過網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供思想政治教育的氛圍、思想政治教育的途徑和方式、思想政治教育的內(nèi)容，讓大學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計劃，自主地安排學(xué)習(xí)時間、地點，從而自主地接受思想政治教育，達到思想政治教育的目的。網(wǎng)絡(luò)信息社會是建立在人的自主選擇的基礎(chǔ)上，滿足更為高層次精神需要的經(jīng)濟、生產(chǎn)的多樣化，產(chǎn)品的個性化是社會的要求。這就意味著大學(xué)生思想政治教育的手段應(yīng)當(dāng)是全面的、綜合的。因此，在網(wǎng)絡(luò)時代下，高校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育的手段，實現(xiàn)以個性化思想政治教育為指導(dǎo)的全面的、綜合的思想政治教育手段。

3.4 堅定高校正確的輿論導(dǎo)向，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主導(dǎo)權(quán)

思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)時代下堅定高校正確的輿論導(dǎo)向，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵，其建設(shè)的好壞直接影響著大學(xué)生思想政治教育的成效。因此，高校的思想政治工作者必須主動出擊，在網(wǎng)上深入開展以理想信念為核心的社會主義教育，以愛國主義為重點的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育，以全面發(fā)展為目標(biāo)的基本素質(zhì)教育。在大學(xué)生中樹立社會主義理想和信念，自覺抵制西方文化的侵蝕。

3.5 構(gòu)建一支適應(yīng)高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的、高素質(zhì)的思想政治教育隊伍

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了高校思想政治教育的環(huán)境、條件、內(nèi)容、手段和對象，這就要求高校必須構(gòu)建一支適應(yīng)這種變化發(fā)展要求的、高素質(zhì)的思想政治教育隊伍。首先，高校應(yīng)當(dāng)加大對高校思想政治工作者的業(yè)務(wù)水平和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的培訓(xùn)。培養(yǎng)一支既熟悉思想政治工作規(guī)律，又具備一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能夠在網(wǎng)絡(luò)上進行思想政治教育的專職隊伍。其次，高校應(yīng)加強思想政治工作者思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)教育，建立一支為師能授業(yè)解惑，為范能做人表率的高素質(zhì)思想政治教育隊伍。參考文獻

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