新材料作文“捐資助學”導寫導練

張貴申

【文題展示】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

清華大學教授趙家和的助學故事讓人看了心里暖暖的。趙家和教授一輩子生活簡樸，不到10元的化纖毛衣一穿就是10多年。別看對自己摳門，他隱姓埋名捐出1500多萬元，資助2000多名窮苦孩子上學。

千金散盡只為助學，趙家和教授的人生境界令人敬佩。他為什么能做出這樣的選擇呢？在生命的最后時刻，趙家和教授說：“求仁得仁，了無遺憾?！?/p>

趙家和教授的做法和想法，對你有何啟示？寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息;不少于800字。

【寫作指導】

予人玫瑰，手上肯定會留下淡淡的清香，而且，那一縷幽香，會不斷地擴散。溫良恭儉讓，這樣的品格在趙家和身上體現(xiàn)得極為鮮明。他放棄了一般人眼中的好日子，實現(xiàn)了自己想要的價值，同時也提出了一個問題：我們今天應該追求什么？他用無私的愛展示出高尚的精神境界，為貧困學子送去了希望和光。考生可以參考以下立意角度：

角度一：仁愛之心。求仁得仁，又有何怨？這是從孔子開始，中國優(yōu)秀的知識分子就一直努力踐行的信念。這種信念，是對他人的關注和愛護。這種關注，不含功利心;這種愛護，十分純粹。同時，這也意味著需要付出。

角度二：生命價值。我們生活在一個偉大的時代，有很多選擇，影響選擇的因素更多，以致有時候模糊了我們的初衷，忘記了為何出發(fā)。選擇積極向上的方向，展示昂揚的精神面貌，才能最大程度彰顯人生價值。

角度三：溫暖陽光。生活需要愛，有愛的空間才能充滿陽光。愛，能夠化解傷痛，能安慰心靈。一點資助，或許并不能給別人帶來更大的幫助，但是，其中的暖暖愛意，就如陽光一樣，會讓那些貧困家庭獲得精神的力量。

【學生佳作一】

恪守仁義，綻放人生價值

河北省南宮中學? 宋玉瑋

清華大學教授趙家和曾在生前匿名捐出1500多萬元，資助2000多名窮苦孩子上學，而他卻穿著一件不到10元的化纖毛衣10多年。他為何會做出這樣的選擇？對此他說：“求仁得仁，了無遺憾?！闭沁@種對仁義的追求，才使他實現(xiàn)了自己的人生價值，而恪守仁義，應成為我們每個人的價值準則。

仁義，是一種舍小家為大家的精神，是一種崇高的價值品德。早在春秋時期，孔子就對“仁”有了深刻的認識，孟子在孔子的基礎上發(fā)展了“仁政”及“仁義禮智”的道德準則。這一思想在其文章中也有體現(xiàn)，“舍生而取義者也”告訴了我們?nèi)柿x要高于生命;“非獨賢者有是心也，人皆有之”告訴了我們?nèi)柿x并不是虛無縹緲的，而是每個人都可以做到的。

求仁得仁，了無遺憾。為了讓自己的人生沒有遺憾，這是趙家和教授恪守仁義的原因。而我們?yōu)槭裁匆非笕柿x呢？其一，學會仁義可以使我們寬容，讓我們更好地懂得為人處世的方法。其二，仁義即向他人伸出援助之手，可以讓我們感受人生真諦，實現(xiàn)人生價值。

那么，如何做到仁義呢？“感動中國”2018年度頒獎盛典上出現(xiàn)了這樣一個人——來自黑龍江省木蘭縣的老奶奶馬旭，她與丈夫清貧了一輩子，只為一次奢侈——將自己與丈夫的1000萬元積蓄全部捐贈給了木蘭縣，以此來發(fā)展教育。據(jù)介紹，在她年輕時家鄉(xiāng)曾推薦她當兵。而捐贈的理由很簡單：家鄉(xiāng)造就了我，我就要用自己所能回報家鄉(xiāng)。

這個故事感動了無數(shù)人，我們也許沒有這樣守得一生清貧的毅力，也許不會有千萬元的積蓄，但守得感恩之心，依然可以做到仁義。而且我們可以從小事做起，因為仁義并不是抽象的，而是具體的。我們在生活中保持一顆善心，多關注他人，多關注身邊小事就可以做到仁義。

仁義作為千百年來無數(shù)仁人志士所弘揚和踐行的美德，有其自身獨特的魅力。把仁義作為我們?nèi)松膬r值準則，恪守仁義，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。希望我們每個人都能在恪守仁義的過程中綻放自己的光彩。

【評點】

這是一篇優(yōu)秀的考場作文。文章緊扣材料核心內(nèi)容，開篇提出中心論點，準確而鮮明。接著對“仁義”的含義進行了準確的闡釋，并追溯其來源，即從孔子到孟子都有對仁義思想的具體論述。然后再次回扣材料，分析指出趙家和教授恪守仁義的原因。如何做到仁義呢？文章舉了“感動中國”人物馬旭夫婦捐資助學的事例來論證，只要我們能保持善心多關心他人就可以做到仁義。結尾再次呼吁大家恪守仁義，簡潔且充滿力量。

趙家和（1934年9月21日—2012年7月22日），中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、金融學家和金融學教育家、清華大學經(jīng)濟管理學院教授。主要從事中國電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及政策，中國經(jīng)濟體制改革及技術改造，與國際貿(mào)易有關的研究。

2006年開始，趙家和在家人的支持下，和深圳市新同方投資管理公司一起，與中國教育電視臺合作，用興華助學的名義開始助學活動，資助品學兼優(yōu)、家境困難的高中學生。

【學生佳作二】

樹“仁”心 ，行“仁”事

河北省南宮中學? 耿姍姍

“求仁得仁，了無遺憾?！边@是清華大學教授趙家和在生命的最后時刻發(fā)出的感慨，他隱姓埋名，生活簡樸，為2000多名貧苦孩子捐出1500多萬元助學金，他能做出這樣的選擇，我認為歸根結底只有一個字——仁。

不到10元的化纖毛衣一穿就是10多年。在別人眼里顯得很“摳門”的他，其實是將金錢留給了更需要的人，為國家的教育事業(yè)貢獻自己的力量。這樣的人生境界，這樣的“仁者仁心”，無疑讓人肅然起敬。

關于“仁”字，在我國古代的儒家思想里有很多體現(xiàn)，如孔子、孟子等大量儒家先賢都有關于“仁”的思想主張、典籍著作?！叭省钡闹匾约罢_性不言而喻。那么，何為“仁”呢？我們常說“仁義”“忠孝”，可見，它與“忠、孝、義”同為高尚的道德品質(zhì)。我認為，“仁”即為“大愛”，愛天下，愛萬物，愛生命。因此，擁有“仁”心，無疑是了不起的、值得尊敬的。

在當今社會中，我國正處于社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的重要時期，陸續(xù)出現(xiàn)了一大批像趙家和、蘭小草這樣的有“仁”心者為教育等公共事業(yè)大量捐款的好人好事，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了巨大貢獻。他們看似平凡，卻因為有一顆“仁”心而變得不同凡響。

高中生是祖國和民族的希望，擁有這樣的“仁”心是我們應該做到。正所謂“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，我們要在努力學習科學文化知識的同時，從那些杰出的仁人志士身上汲取道德養(yǎng)分，以他們?yōu)榘駱樱瑯洹叭省毙?，行“仁”事，不斷磨煉“仁”的美好品質(zhì)，鍛煉自己的意志力，從而實現(xiàn)自己的人生價值，為祖國未來的發(fā)展貢獻自己的一份力量，讓自己的人生因為“仁”心而變得不平凡。

【人物簡介】

趙家和、蘭小草等仁人志士的聲音猶在我們耳畔回響，我們不應該辜負他們播種的一片“仁”心，而應在學習中樹立如他們一般的“仁”心，做出如他們一般的“仁”事，以實現(xiàn)自己的人生價值。

【評點】

本文開篇簡要引述材料內(nèi)容，提出中心論點;接著對趙家和的模范事跡進行分析評論，凸顯出他的人生境界，讓人肅然起敬;然后圍繞儒家傳統(tǒng)思想闡述了“仁”的豐富含義;最后聯(lián)系社會現(xiàn)實和自身，認識到樹“仁”心，行“仁”事能夠為社會發(fā)展做出重大貢獻，從而實現(xiàn)自己的人生價值。文章圍繞材料展開論述，緊扣中心論點，結構清晰，說理深入，邏輯嚴密，充分展現(xiàn)了“仁”之于時代發(fā)展下的每個人的重要意義。